Лучшие задания октября

В октябре в сервисе LearningApps в режиме работы над ошибками работали два класса: и 10А, и 10Б. Выбираю и публикую лучшие задания месяца: жаль, что их на этот раз немного. Можете еще раз потренироваться: как вы усвоили пройденный материал.

Целостность и противоречивость современного мира
№1. Решетникова Екатерина



Человек как биосоциальное существо
№2. Некерова Ксения

№3. Пирожкова Екатерина


Потребности и способности человека

№4. Варламова Дарья

Социальные науки и социально-гуманитарное знание
№5. Колбасова Юлия

№6. Никонова Надежда

______________________________________________________
Итоги голосования.

Поздравляю Екатерину Решетникову, чья работа была признана лучшей в октябре! 

В следующий раз будем выбирать лучшую работу по итогам II четверти.

Лучшие задания сентября

Сентябрь стал не только месяцем перехода на электронные тетради для учащихся 10-х классов. Ученики 10А класса учились работать в сервисе LearningApps, создавая задания на понятия, процессы, явления, вызвавшие наибольшие затруднения при изучении нового материала. Пришло время выбрать лучшее задание месяца. На самом деле, интересных, творческих заданий, было намного больше. Жаль, что пришлось отказаться от нескольких работ, которые:

• содержат орфографические ошибки
• выполнены технически некорректно.

Прошу вас обратить на это внимание в дальнейшей работе.

А сейчас - девять лучших заданий. Большинство из них достойны того, чтобы быть использованными в учебном процессе. А пока - попробуйте решить эти задания, а затем проголосовать за лучшее из них.

Общество как динамичная система.

№1. Пирожкова Екатерина.

№2. Решетникова Екатерина



Общество и природа.
№3. Пирожкова Екатерина

№4. Решетникова Екатерина



Многообразие путей и форм общественного развития.

№5. Бухарина Анастасия (это единственное задание, которое  я все же решила допустить до участия в конкурсе, несмотря на некоторые проблемы с отображением ресурса: уж очень мне понравился творческий подход Насти).

№6. Голоднова Арина
 №7. Пирожкова Екатерина

№8. Решетникова Екатерина

Проблема общественного прогресса
№9. Пирожкова Екатерина

Проголосовать за лучшее задание можно здесь. Опрос доступен до конца недели. Буду рада вашим комментариям: по поводу лучших заданий (а, может, вы захотите поделиться своими результатами их выполнения?), по поводу собственной работы в этом сервисе.

Домашнее тестирование и работа над ошибками

Изучая курс обществознания, периодически вы будете получать в качестве домашнего задания пройти тестирование по изученной теме (для 10 класса базового уровня первая тема, по которой проводится тестирование, это тема "Общество как динамичная система", для 10 класса профильного уровня - тема "Социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность"). Тестирование проходит на сервисе "Мастер-тест", текущий тест доступен до начала изучения следующей темы. Результат тестирования оценивается отдельно, оценка выводится по окончании тестирования сервисом.

Пройдя тест, необходимо ознакомиться с его результатом и, в случае необходимости, сделать работу над ошибками. Лучший способ что-то запомнить или понять - это научить других. Поэтому в качестве работы над ошибками вам предлагается создать задание любого типа средствами сервиса LearningApps. Логины и пароли для входа на сервис вы получаете у учителя. Описание сервиса, его достоинств и недостатков, типов доступных заданий можно прочитать здесь,   а с инструкцией по работе можно познакомиться здесь. Созданное задание вы можете разместить в своей электронной тетради - дать на него ссылку, или встроить прямо в тему, по которой оно создавалось. Содержательной основой задания становится допущенная в тесте ошибка (-и), то есть, задание должно закреплять определенное знание или умение по теме. Вот, к примеру, как может выглядеть задание на тему "Религия как форма духовной культуры", если выполнявший тест ученик допустил ошибки в классификации религий по основным группам.

Объявляется конкурс на самое интересное, грамотно составленное и красиво представленное задание. Авторы лучших заданий (итоги будут подводиться каждый месяц) будут поощряться.

Важно! Создание задания по итогам изучения темы обязательно для всех, допустивших ошибки в тесте. Однако, те ученики, кто пройдет тест с результатом 100%, могут тоже создать  какое-то задание по теме (к примеру, на тот ее фрагмент, что вызвал наибольшую сложность при изучении) и таким образом также принять участие в конкурсе.
Вот, к примеру, работа Анастасии Бухариной (10А): пройдя тест со 100% результатом, она все же создала очень достойную работу. Попробуйте решить!

Всем успехов в решении тестов и создании заданий!