Понятия и термины: знакомые незнакомцы. №2. Февраль

В прошлом месяце я дала дополнительное задание, связанное с   обществоведческими понятиями, произошедшими от латинских и греческих слов.

Попробовали свои силы в выполнении задания:

• +Екатерина Пирожкова
• +Надежда Никонова  
• +Роман Даренский
• +Наталья Виноградова 

Наиболее успешно справилась с заданием Надежда, создав по аналогии с предложенным и свое задание. С него мы и начнем движение в этом месяце. В этом месяце мы немного изменим подход к определению обществоведческих понятий, взяв за основу высказывания ученых, философов, писателей о каком-то понятии. Формат работы тоже немного изменяем. Но, хотя, как и прежде, задание не является обязательным, его выполнение приносит дополнительную оценку.  

Задание на февраль.

1. Опрос "Латинские и греческие термины". Заходим по ссылке (встроить в сообщение не могу, т.к. опрос размещен на диске Надежды), выполняем задание опроса. В свою очередь Надежда открывает мне доступ к сводной таблице по этому опросу, а сама тоже отслеживает появление ответов и оценивает выполнение задания (прямо в комментариях к этому сообщению: можно после каждого ответа писать отдельный комментарий, можно подвести итог одним комментарием в конце месяца).
2. Разгадываем кроссворд. Делаем скриншот полностью или частично разгаданного кроссворда, сохраняем его, как картинку, сохраняем картинку на Диске Google, предоставляем мне доступ к этой картинке.
3. По аналогии создаем свой кроссворд (определения понятий в нем должны быть сформулированы на основе высказываний). В кроссворде должно быть не менее 10 понятий. Для создания кроссворда вы можете воспользоваться следующими сервисами:
• Фабрика кроссвордов (инструкция)
• LearningApps (сервис многим знаком уже, среди его огромных возможностей есть и возможность создания кроссворда)
• любым другим сервисом для создания кроссвордов, главное, чтобы получившийся кроссворд был интерактивным, чтобы его могли отгадывать другие люди.
4. Всю информацию о выполнении задания вносим в таблицу (доступ открыт для просмотра, кто будет участвовать, тот стучится за доступом для редактирования).

Срок выполнения: до конца февраля. Творческих успехов!

Понятия и термины: знакомые незнакомцы. №1. Январь.

Идея такая. Раз в месяц буду давать задание, исполнение которого не является обязательным (просто для тех, кто желает расширить свой кругозор, а заодно получить дополнительную оценку). Срок исполнения задания —  до конца месяца. 

Общие условия для всех заданий.

1) Каждое задание будет посвящено каким-либо понятиям и терминам курса.

2) Задание не будет привязано к конкретной теме курса, оно может выполняться как с опорой на уже изученный материал, так и на опережающее изучение.

3) Задание может включать межпредметные связи с другими учебными предметами: содержательные или по формату выполнения.

4) Способ предъявления результатов в каждом случае может быть различным и описывается отдельно. 

Итак, задание января. Что мы имеем на старте? Предмет: русский язык и литература. Вот такой тест.

Понимаете ли вы язык классиков? Тест «МН»

Читать на mn.ru

За ссылку спасибо +Marina Kurvits. Прочитала, порешала (никуда не подглядывала), прослезилась, набрав до неприличия маленькое количество баллов. Стало стыдно, ушла расширять словарный запас, читая книгу "Что непонятно у классиков" (ссылку нашла в блоге у +Елена Воронина)  А сколько баллов наберете вы?
Какое отношение этот тест имеет к нашему курсу? Понятия, смысл которых надо было указать, либо устаревшие, либо заимствованные. А ведь многие термины социальных наук образованы от латинских и греческих слов (а также французских, английских и пр.). И задания на знание этих терминов являются составной частью олимпиад по обществознанию (примеры, приведенный ниже, взят как раз из  олимпиадных заданий). Выглядит это обычно примерно так.

Что делаем?

Шаг 1.  Пробуем определить, о каких понятиях идет речь, заполнив Googlе-форму. 

Шаг 2. Заполнив форму, просим открыть доступ к таблице с ее результатами. В строке введенных вами данных, те понятия, которые вы определите верно, будут выделены особо (шрифт, заливка и пр. — сами увидите, когда откроете таблицу). Редактировать можно только ячейки с правильными ответами: ваша задача раскрыть смысл правильно определенного вами понятия, объяснить его значение, дать определение. При этом, если кто-то до вас уже работал с этим понятием в таблице, избегать повторов (способов определить одно понятие существует немало).
Шаг 3. Создаем свое задание, ссылку на него вносим в специальную ячейку той же таблицы. Обязательные требования к заданию: 

• оно должно быть связано с определением обществоведческого термина, имеющего иностранное происхождение и раскрытие его смысла в определенном контексте какой-то социальной науки;
• оно должно быть доступно для решения другими.

Все остальное - на ваше усмотрение, а именно:

• формат задания (вот я пошла по пути наименьшего сопротивления, просто скопировав готовую модель олимпиадного задания, но, возможно, вы сделаете интереснее, к примеру, сможете создать тест по аналогии с приведенным в начале сообщения, только примеры у вас будут не обязательно из классической литературы, а из истории, современной социальной реальности, или вы смоделируете их самостоятельно);
• количество терминов (договариваемся об одном только: раз в моем примере их четыре, то не меньше, можно и больше);
• способ предъявления задания (я использовала Google-форму, вы тоже можете воспользоваться этой возможностью диска Google, инструкция здесь, можете использовать уже хорошо знакомый вам LearningApps, можно и просто создать документ или таблицу для совместного редактирования, справка вам в помощь).

Это три обязательных шага для всех, кто решится взяться за выполнение задания. А дальше — по вашему желанию. Можно выполнить задания, предложенные в таблице другими. Можно изучить результаты выполнения вашего задания другими. Можно обо всем об этом написать отдельное сообщение в своей электронной тетради в любой форме. 

Пробуйте, и у вас обязательно получится!