"Чимборасо" №2. Виды деятельности. 10А

Вдохновленная успехом "Чимборасо!" №1, объявляю начало №2! Ролик повторно выкладывать не буду (его можно посмотреть по ссылке), а вот по правилам игры пройдусь, тем более, что в условиях каникул, они усложнены.
Задание: сыграем в Чимборасо!
Последовательность работы.

1. Заходим в Википедию
2. Гуляем по ссылкам.
3. Находим то, что смогло бы удивить вашего отца (или мать). То есть, до этой секунды ни вы, ни он(-а) об этом не знали.

Точка входа: Игра (не забываем об изучаемой теме!).

Лирическое отступление: зашла сама на эту страницу и была поражена: несмотря на то, что игра является одним из человеческих феноменов (ведь это тот вид деятельности, в котором участвуют все люди без исключения, на протяжении всей жизни), информация об игре в Википедии очень скудная, мало ссылок на источники и т.п. Может, кто-то возьмется дополнить статью?

Количество шагов не ограничено. В ролике можно заметить, что начальный и конечный пункты одинаковы: возможно, и вы придете к такому же решению, но не факт!

Результат своего поиска-путешествия оформляем в совместной презентации (доступ всем по тем адресам, которые у меня есть, открыла, по почте оповестила, если кого-то нечаянно пропустила, стучитесь). По адресам доступ открыт в режиме редактирования, всем остальным - в режиме просмотра, можно наблюдать, как рождается презентация онлайн.

Требования к конечному продукту.

1. Один ученик - один слайд.
2. На слайде обязательно должны быть:

• фамилия, имя автора слайда;
• скриншот конечного пункта путешествия, на котором выделен интересный факт, вызвавший удивление (работаем в любом графическом редакторе);
• краткое  обоснование, почему именно этот пункт стал конечным в вашем путешествии;
• цепочка поиска (все пункты должны быть перечислены последовательно);
• ссылка на подробное описание вашего путешествия (это может быть ссылка на размещенный ресурс, либо на сообщение в электронной тетради, куда этот ресурс встроен).

По поводу последнего пункта. Понятно, что пространства одного слайда крайне недостаточно для создания полного представления о результатах вашего поиска-путешествия.  Поэтому, кроме слайда, вы создаете  подробное описание (картинки, собственные комментарии) своего пути. Подумайте, как можно творчески подойти к решению этой проблемы.

Возможные варианты.

• Презентация с подробным изложением вашего маршрута (размещается, либо создается на любом сервисе для хранения презентаций, количество слайдов здесь уже не ограничено). Рекомендую обратить внимание на очень интересный сервис Рrezi (краткую инструкцию можно посмотреть, к примеру, здесь).
• Видеоролик, сделанный в любой программе и размещенный в любом хранилище (или просто загруженный в сообщение тетради). Возможно, кому-то покажется скучным создавать просто видео, а захочется как-то его оживить. Тогда вам в помощь две ссылки-обучалки по созданию:
• интерактивного видео
• stop-motion анимации
• Лента времени. Сервисов для ее создания существует немало. Хочу порекомендовать два варианта:
• попроще
• посложнее

Разумеется, предложенные варианты носят рекомендательный характер, возможно, вы найдете еще какое-то решение.

Будьте внимательны во время совместной работы в презентации: не удалите и не повредите случайно работу своих одноклассников!

Обращаю внимание на то, что когда вы работаете в презентации, у вас есть возможность общаться с теми, кто находится в презентации одновременно с вами - справа есть чат. Если во время вашей работы, вы увидите в чате меня, можно задавать вопросы по ходу работы прямо там, но всегда можно задать вопрос в комментариях к этому сообщению.

Не устаю благодарить за великолепную идею Елену Воронину и ее чудесный блог "Оно вам надо!"

______________________________________________________________________

Огромное спасибо всем сыгравшим в Чимборасо! Коллективная презентация получилось яркой и содержательной!

Особенно понравилось:

• смелость всех тех участников, кто решил по ходу работы освоить сервис Рrezi (даже как-то обидно слегка стало - все ринулись в один сервис, оставив за бортом другие предложенные варианты): первые блины получились совсем-совсем не комом, я с огромным удовольствием посмотрела сделанные в этом сервисе презентации;
• вдруг возникшее общение между участниками игры прямо в комментариях к тем или иным слайдам: позитивный тон оценок работ одноклассников, стремление приободрить, поддержать;
• читая комментарии, с удивлением обнаружила, что многие не остановились на прохождении своего пути, а, выполнив свою работу, начали гулять по Википедии, повторяя путь своих товарищей - здорово!

Молодцы!