tag:blogger.com,1999:blog-73155776338798765792024-03-27T01:20:55.793+05:00Электронные тетрадиMaria Soninahttp://www.blogger.com/profile/16166761200509546415noreply@blogger.comBlogger177125tag:blogger.com,1999:blog-7315577633879876579.post-61196743688736779872024-02-21T13:28:00.006+05:002024-03-27T01:19:54.014+05:00Командный марафон «Презентация в стиле TED»<div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: times;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEheLbi6eyU5HvI5tnn037gzg_Kg8qfnXNguGa0Qn3qZr1WuqSaQXtd2DNMjI8NSGOPcbn-lR2Q1SKOlSCzRRKb6EptS_LuOSUMFM3gFcj4hk-ugXxL49_HhxPZFUqHgw9e0vdSQ0I0_CvuNBzv9xHLbm5oMTopbmjknbh0mehj2_mzc942m1ZNb1gif" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="288" data-original-width="581" height="159" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEheLbi6eyU5HvI5tnn037gzg_Kg8qfnXNguGa0Qn3qZr1WuqSaQXtd2DNMjI8NSGOPcbn-lR2Q1SKOlSCzRRKb6EptS_LuOSUMFM3gFcj4hk-ugXxL49_HhxPZFUqHgw9e0vdSQ0I0_CvuNBzv9xHLbm5oMTopbmjknbh0mehj2_mzc942m1ZNb1gif" width="320" /></a></div><br /><div style="text-align: right;"><span style="font-family: times; text-align: justify;">С началом весны стартует очередной марафон по обществознанию для учащихся 9-11 классов гимназии. Второй год весенний марафон пройдёт в формате командного состязания. Знаю, что есть ученики - участники прошлогоднего командного марафона - кто ждал именно командный марафон: вы дождались! Зарегистрироваться для участия можно <b>до 26 февраля 2023 г. (включительно)</b>, записавшись в <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rhbbE8BCa1Xc_Z4BN9stqFw47s4V7WS9-o1cww-UYPQ/edit#gid=0" target="_blank">таблице продвижения</a> (регистрируемся в таблице на листе </span><span style="text-align: left;"><span style="font-family: times;">«Регистрация»</span></span><span style="font-family: times; text-align: justify;"> по порядку, строчки не пропускаем!). Несмотря на то, что первое содержательное задание марафона вас ждёт 1 марта 2024 г., уже 27 февраля вас ждут организационные задания, за которые можно получить первые баллы, если вы выполните их до старта марафона. </span></div></div></span><span style="font-family: times;"><span><a name='more'></a></span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times;"><span style="font-size: large;">Итак, что вас ждёт на марафоне. </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times;"><span style="font-size: large;">1. Тема марафона - «Презентация в стиле TED» (<a href="https://ru.wikipedia.org/wiki/TED_(%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F)" target="_blank">статья</a> в Википедии). Мы будем использовать выступления спикеров <a href="https://www.ted.com/" target="_blank">TED</a> как источник социальной информации. Мы попытаемся разгадать секреты эффективных публичных выступлений, а также создать своё собственное выступление в стиле TED. </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times;"><span style="font-size: large;">2. Формат марафона - командная игра. Несмотря на то, что в командном марафоне год назад приняло участие всего 16 человек (из них несколько человек были с низкой активностью), считаю, что этот первый состоявшийся блин был не комом: достаточно почитать <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1jQTe7xMb1K84qHgZ3Zb_SMGdPyD3g-tW59CvQx-2SBs/edit" target="_blank">рефлексию</a> участников: это просто невероятный feedback (я до сих пор время от времени перечитываю отзывы ребят). Разбивка на команды происходит рандомно: самому нельзя выбрать, с кем и в какой команде находиться! Таким образом в одной команде могут оказаться учащиеся из разных классов и даже из разных параллелей. Число участников в каждой команде будет зависеть от количества учеников, зарегистрировавшихся на марафон (но планировала, как и год назад, по 4 человека в каждой команде). </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times;"><span style="font-size: large;">3. Каждой команде будет назначен чат в VK-мессенджер в учебном профиле Сферума. 27 февраля 2024 г. вы получите ссылку на чат своей команды в VK-мессенджере: вся коммуникация внутри команды в период марафона будет происходить в этом чате. Помимо вас в чате каждой из команд буду и я. </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times;"><span style="font-size: large;">4. Количество содержательных заданий марафона, как обычно, неизвестно. Как пойдёт моя творческая мысль. Могу лишь сказать, что они будут разными по продолжительности и сложности выполнения, а значит, будут разные сроки выполнения у разных заданий (будут задания, где срок выполнения больше привычных для постоянных марафонцев 1-2 дней). </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times;"><span style="font-size: large;">5. Задания выполняются каждым участником марафона индивидуально. За выполнение каждого задания участник получает баллы. Эти баллы - не только его личные баллы, но и суммарные баллы команды! То есть, в ходе марафона ведётся учёт как личных баллов участников, так и суммарных баллов команды. То есть, если вы не выполняете какое-то задание (а в марафоне, как вы помните, всё основано на добровольности: вы можете выполнить все задания, можете половину, можете всего одно), в этот раз вы не только теряете свои индивидуальные баллы, но и не приносите баллы своей команде. Можно и нужно обсуждать выполнение заданий внутри команды, просить совета и давать совет, если вас об этом просят другие. При этом будет несколько чисто организационных заданий, за которые начисляются только командные баллы. Последнее задание марафона (не считая традиционной рефлексии) будет очным (не онлайн!) - на нём все участники марафона соберутся вместе (точный день определим чуть позже).</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times;"><span style="font-size: large;">6. Команда, которая по итогам марафона набирает наибольшее количество баллов, получит "плюшки". На этот раз это будет коробка для команды-победительницы с разнообразными подарками: команда сама должна будет решить, как распределить их среди своих членов. Кроме того, будут предусмотрены "плюшки" для самых активных участников из других команд. То есть, в этом марафоне "плюшки" могут получить далеко не все. Но вы ведь не ради "плюшек", а ради знаний, правда? </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times;"><span style="font-size: large;">7. Марафон проходит <b>с 1 по 23 марта 2024 г. </b>И, если обычно к марафону можно присоединиться в любой момент, то в этом марафоне зарегистрироваться (напоминаю) можно только до 26 февраля. Позже доступ к таблице регистрации будет закрыт. </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times;"><b><i><span style="font-size: large;"><br /></span></i></b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times;"><b><i><span style="font-size: large;">Вопросы?</span></i></b></span></div><div class="blogger-post-footer"><div class="share42init"></div>
<script type="text/javascript" src="http://jquery-library.ru/jl.php?share=35,24,16,7,34&size=24"></script></div>Maria Soninahttp://www.blogger.com/profile/16166761200509546415noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7315577633879876579.post-46581039288741517252023-12-15T16:20:00.000+05:002023-12-15T16:20:15.937+05:00Куда уходит Старый Год? Предновогодний марафон по обществознанию<p><span style="font-size: large;"> </span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgOlPE0yp70oJGq61SDxGTkcGXfJrLHCeGCqzLWKNCqezreg9oEQ_rVFp4IBhCaMM-MAN37F6DTQNSm2JvokdGYokOg0NC877oDE4RaOIiwRmVSaS4WOXcPBiGUVaECEyhXDwU0XRvX8ggBeFKUkwuyL_-uXE7ATLg3EaNlsF8huiA6Mv1YlQ-7RJ9F" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-size: large;"><img alt="" data-original-height="1802" data-original-width="2560" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgOlPE0yp70oJGq61SDxGTkcGXfJrLHCeGCqzLWKNCqezreg9oEQ_rVFp4IBhCaMM-MAN37F6DTQNSm2JvokdGYokOg0NC877oDE4RaOIiwRmVSaS4WOXcPBiGUVaECEyhXDwU0XRvX8ggBeFKUkwuyL_-uXE7ATLg3EaNlsF8huiA6Mv1YlQ-7RJ9F" width="320" /></span></a></div><span style="font-family: times; font-size: large;"><p style="text-align: justify;">1 декабря в этом году не случилось привычного уже начала предновогоднего марафона. Безумная классно-урочная нагрузка не позволяет погружаться во внеурочную деятельность в обычном режиме. Но совсем оставить вас без предновогоднего обществознания я не могла. А потому марафону быть! Пусть даже в формате 10-дневного спринта. Марафон пройдёт <b>с 16 по 25 декабря 2023 года</b>. Как обычно, участие в марафоне – дело исключительно вашего желания, а неучастие не влечёт за собой никаких санкций. Можно выполнить одно задание (сколько их будет, как обычно, не знаю), можно два, можно все. А можно просто наблюдать – каждый принимает решение, исходя из своих приоритетов. Все задания как-то связаны с новогодней/зимней тематикой, фактами уходящего года и, разумеется, направлены на изучение/проверку определённых тем курса обществознания. Помним, что учитываются только те задания, которые выполнены своевременно (срок выполнения каждого задания будет указываться в документе с его описанием).<span></span></p><a name='more'></a><p></p><p style="text-align: justify;">Итак, что надо сделать, если вы решили принять участие в марафоне?</p><p style="text-align: justify;">1. Зарегистрироваться в <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1JFz237_nmsrd3558VqMMcV4nXZvhET4nhe5eSAerdR8/edit#gid=0" target="_blank">таблице самозаписи</a>. В таблице будет вестись учёт выполнения всех заданий. Таблицу публикую в ClassRoom, чтобы дать вам доступ на её редактирование. Регистрация на марафон продлится до 17 декабря (включительно), после чего оставляю доступ к таблице только на просмотр.</p><div style="text-align: justify;">2. Вступить в <a href="https://sferum.ru/?p=messages&join=lT_aLe5G1SG37mucZUImPQG_3t_Kry1BT/E=" target="_blank">чат марафона</a> в VK-мессенджере. В чате марафона будут публиковаться задания и осуществляться вся коммуникация.</div></span><p></p><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: times;">Каждое задание будет оцениваться определённым количеством баллов-⛄. Всё оценивание делаем виртуально, я фиксирую в таблице количество </span><span style="font-family: times;">⛄, которые вы получаете за выполнение каждого задания. Набрав 12 </span><span style="font-family: times;">⛄ (по количеству месяцев в году), участник получает право крутить виртуальное колесо фортуны (приходите до уроков, на перемене или после уроков), чтобы крутить колесо и получить выпавший приз. Можно забрать свой приз сразу, как набираете 12 </span><span style="font-family: times;">⛄, а можно крутить колесо только в самом конце марафона. Призы разные, как повезёт. Кому-то достанется сертификат с какой-то привилегией, а кому-то, например – набор из трёх значков VK, свеча с предсказанием или новогодний пряник. Какие-то призы существуют в ограниченном количестве, а потому, как только они заканчиваются, я убираю этот сектор с колеса фортуны. В чате марафона можно при желании устраивать обмен выигранными в колесе фортуны подарками (хотя лично я придерживаюсь народной мудрости о том, что дареному коню в зубы не смотрят). Оставшиеся баллы (меньше 12) можно подарить другому участнику марафона или обменять в конце марафона на конфеты и жевательную резинку от VK (пока они не закончатся). В конце марафона ученики, набравшие больше всех </span><span style="font-family: times;">⛄, будут отмечены отдельно. Ну, и баллы в конкурсе на Марусю никто не отменял.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: times;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: times;">Ну, что, побежали за </span><span style="font-family: times;">⛄?</span></span></div><div class="blogger-post-footer"><div class="share42init"></div>
<script type="text/javascript" src="http://jquery-library.ru/jl.php?share=35,24,16,7,34&size=24"></script></div>Maria Soninahttp://www.blogger.com/profile/16166761200509546415noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7315577633879876579.post-742463235037791902023-02-16T12:26:00.000+05:002023-02-16T12:26:01.692+05:00Марафон-игра «По страницам литературных произведений»<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjJ6RFIFI8lIP74dgr-d9ve0CVKWAs2ArNgE3kbbKv1shBtWZHnJRUqC7Qal89AzQs-mmZL-S9F9iOx38dV_7TTVLx17mUm5J5O2Khz_OCerCbToDCMDrX3PZfvoytS4VZEXaoCzSXJ__c4WVFvBhtr6SbEwZMpjc3O7OuSmDlUEFQl7px2C7rkLw" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img data-original-height="2160" data-original-width="1449" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjJ6RFIFI8lIP74dgr-d9ve0CVKWAs2ArNgE3kbbKv1shBtWZHnJRUqC7Qal89AzQs-mmZL-S9F9iOx38dV_7TTVLx17mUm5J5O2Khz_OCerCbToDCMDrX3PZfvoytS4VZEXaoCzSXJ__c4WVFvBhtr6SbEwZMpjc3O7OuSmDlUEFQl7px2C7rkLw=w214-h320" width="214" /></a></div><span style="font-family: times; font-size: large;"><div style="text-align: justify;">С началом весны стартует очередной марафон по обществознанию для учащихся 9-11 классов гимназии. Этот марафон будет проходить совершенно в ином формате: вас ждёт много нововведений. Этот пост посвящаю описанию условий марафона, чтобы у вас было время зарегистрироваться и принять решение об участии. Зарегистрироваться можно до <b>26 февраля 2023 г. </b>(включительно), записавшись в <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lZHO1ZysOO-cVOAUAmGgojSlSNasgY-MU49IS9KNHlY/edit?usp=sharing" target="_blank">таблице продвижения</a> (регистрируемся в таблице по порядку, строчки не пропускаем!). Несмотря на то, что первое содержательное задание марафона вас ждёт 1 марта 2023 г., уже 27 февраля вас ждут организационные задания, за которые можно получить первые баллы, если вы выполните их <b>до</b> старта марафона. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Итак, <b>что вас ждёт на марафоне</b>. </div><div style="text-align: justify;">1. Тема марафона - «По страницам литературных произведений». Мы будем использовать произведения художественной литературы как источник социальной информации. Какие-то задания вы сможете выполнить, опираясь на прочитанные книги, для выполнения других вам придётся прочитать определённую книгу (если, конечно, вы не читали её раньше).</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">2. Формат марафона - командная игра. Мне не раз в рефлексии предыдущих марафонов поступали предложения провести марафон в командном формате. 1,5 года назад я уже пыталась это сделать, но тогда попытка была неудачной (о чём я до сих пор сожалению: мне кажется, идея того марафона была классной, а потому не оставляю надежды когда-нибудь вернуться к ней). Разбивка на команды происходит рандомно: самому нельзя выбрать, с кем и в какой команде находиться! Таким образом в одной команде могут оказаться учащиеся из разных классов и даже из разных параллелей. Число участников в каждой команде будет зависеть от количества учеников, зарегистрировавшихся на марафон (но планировала по 5 человек в каждой команде).</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">3. Каждой команде будет назначен чат в VK-мессенджер в учебном профиле Сферума. Проверьте в Сетевом городе: привязана ли ваша учётная запись к учебному профилю.</div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiMT4MYTlo-jH7wjogLZGKjPWGudNMCrNUy57wh2s52jFg6NVLG1vWPJ-TYy98VJGZdcxeqdBA9caKfLFWUF6DHtK0pdEztU1MUqr5T4JA2vw-U3gvfd4db-ptVPPGmXYq46sSWy2zPY1bH7KOFl02SlDkmmRZKCPFOTx3D1vZrAhFJVhVhru5XUw" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="294" data-original-width="634" height="148" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiMT4MYTlo-jH7wjogLZGKjPWGudNMCrNUy57wh2s52jFg6NVLG1vWPJ-TYy98VJGZdcxeqdBA9caKfLFWUF6DHtK0pdEztU1MUqr5T4JA2vw-U3gvfd4db-ptVPPGmXYq46sSWy2zPY1bH7KOFl02SlDkmmRZKCPFOTx3D1vZrAhFJVhVhru5XUw" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Учебный профиль не затрагивает ваш личный профиль в ВКонтакте: на скане мой пример</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjuG0KqcdH2VR1gKf0tHMijLjIygzw8cP7SthomUI7jTABN8vkYRw2ejn755p2ss-2ruAWKJ8Q14pQofJ4pT5pIr_ns3lyCSAcpvY7QPhiChXHkJ0D5A4yQiddIfctpkAk1_sXF51mRX-4I8GfglVSM-hUaoMHWcgT-_RX-oQ6hSqXe1TWYFipKKA" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="122" data-original-width="398" height="98" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjuG0KqcdH2VR1gKf0tHMijLjIygzw8cP7SthomUI7jTABN8vkYRw2ejn755p2ss-2ruAWKJ8Q14pQofJ4pT5pIr_ns3lyCSAcpvY7QPhiChXHkJ0D5A4yQiddIfctpkAk1_sXF51mRX-4I8GfglVSM-hUaoMHWcgT-_RX-oQ6hSqXe1TWYFipKKA" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">27 февраля 2023 г. вы получите ссылку на чат своей команды в VK-мессенджере: вся коммуникация внутри команды в период марафона будет происходить в этом чате. Помимо вас в чате каждой из команд буду и я.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">4. Количество содержательных заданий марафона, как обычно, неизвестно. Как пойдёт моя творческая мысль. Могу лишь сказать, что они будут разными по продолжительности и сложности выполнения, а значит, будут разные сроки выполнения у разных заданий (будут задания, где срок выполнения больше привычных для постоянных марафонцев 1-2 дней).</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">5. Задания выполняются каждым участником марафона индивидуально. За выполнение каждого задания участник получает баллы. Эти баллы - не только его личные баллы, но и суммарные баллы команды! То есть, в ходе марафона ведётся учёт как личных баллов участников, так и суммарных баллов команды. То есть, если вы не выполняете какое-то задание (а в марафоне, как вы помните, всё основано на добровольности: вы можете выполнить все задания, можете половину, можете всего одно), в этот раз вы не только теряете свои индивидуальные баллы, но и не приносите баллы своей команде. При этом будет несколько чисто организационных заданий, за которые начисляются только командные баллы.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">6. Команда, которая по итогам марафона набирает наибольшее количество баллов, получит "плюшки" (пока ещё в процессе обдумывания: будет ли это связано с обменом баллов на "плюшки", либо просто будет несколько "плюшек" на выбор, а потому буду, как Скарлетт О’Хара из "Унесённых ветром": <i>"Я подумаю об этом завтра"</i>. Кроме того, будут предусмотрены "плюшки" для самых активных участников из других команд. То есть, в этом марафоне "плюшки" могут получить далеко не все. Но вы ведь не ради "плюшек", а ради знаний, правда?</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">7. Марафон проходит <b>с 1 по 17 марта 2023 г. </b>И, если обычно к марафону можно присоединиться в любой момент, то в этом марафоне зарегистрироваться (напоминаю) можно только до 26 февраля. Позже доступ к таблице регистрации будет закрыт.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><b><i>Вопросы?</i></b></div></div></div></span><p></p><div class="blogger-post-footer"><div class="share42init"></div>
<script type="text/javascript" src="http://jquery-library.ru/jl.php?share=35,24,16,7,34&size=24"></script></div>Maria Soninahttp://www.blogger.com/profile/16166761200509546415noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7315577633879876579.post-3385635950922807372022-11-26T15:49:00.002+05:002022-12-07T11:33:55.603+05:00Наряди ёлку! Предновогодний марафон<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOOak1rVBV6o7UOhasZNfxm_txdMV_Jv2MyrZJx5O25SjMxF9RKmAOOHR6S7knCQuWUq5aa92NV1iW2z_XnKnf_kn9VfAkZ1WHeDPKy1f5Nz6_2JTDtNWVgBHwKJh-3SsfC-vmlx_GF7d9YRGcAXlVOF1fLTqtalHTOX1bKJOczOY0kcSSk_EAPA/s1920/kXKdR7frhLQ.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1920" data-original-width="1440" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOOak1rVBV6o7UOhasZNfxm_txdMV_Jv2MyrZJx5O25SjMxF9RKmAOOHR6S7knCQuWUq5aa92NV1iW2z_XnKnf_kn9VfAkZ1WHeDPKy1f5Nz6_2JTDtNWVgBHwKJh-3SsfC-vmlx_GF7d9YRGcAXlVOF1fLTqtalHTOX1bKJOczOY0kcSSk_EAPA/s320/kXKdR7frhLQ.jpg" width="240" /></a></div><p></p><span style="font-family: times; font-size: large;"><div style="text-align: justify;">Этот марафон уже стал традиционным: в этом году он будет проводиться в третий раз! Знаю, что есть ученики, которые ждут именно этот марафон, потому что именно в декабре мы начинаем ждать ёлку, Деда Мороза с подарками и длинные новогодние выходные. Именно в декабре даже самые скептики начинают верить в чудо. Но при этом на многих накатывает усталость последнего месяца в году, страх не успеть сделать всё, что запланировано, разочарование от несбывшихся надежд. Почитайте <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1En2piMs2bLELLXN3rLLwHJsmIw4B7yRuhYMYQZP2A4I/edit?usp=sharing" target="_blank">отзывы</a> активных участников прошлогоднего марафона: они вдохновляют меня придумывать для вас новые интересные задания. Возможно они вдохновят вас принять участие в марафоне этого года. Верю, что каждый марафон учит вас более рационально планировать своё время, помогает повторять уже изученный материал, позволяет узнать что-то новое, а также смотреть на предмет обществознание с неожиданной стороны.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">В 2020 году марафон назывался "Адвент-календарь": задания появлялись на <a href="https://padlet.com/sonina/e46zcaxbww5l721n" target="_blank">доске</a>, и каждый день один ученик получал право открыть <a href="https://view.genial.ly/5fc733622bc71a0d1932c405/social-vertical-post-advent-kalendar" target="_blank">календарь</a>, чтобы узнать, какой он бонус заработал за предыдущий день. Все "плюшки" и их получатели фиксировались на отдельной <a href="https://padlet.com/sonina/jlexhzbl6e1slb0s" target="_blank">доске</a>.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">В 2021 году на марафоне "Предновогоднее обществознание" было предложено 19 (!) заданий (и были ученики, которые выполнили все!), выполняя которые. можно было получить новогодние наклейки и собирать их для получения каких-то "плюшек" (<a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fLlt99wz_wvVILhDkeDNAh1NMbEMWcqd-Xg5PAsmuIk/edit#gid=0" target="_blank">таблица продвижения</a>).</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">В этом году я решила оставить идею с наклейками, но несколько видоизменить её.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Интересно? Читай дальше!<span><a name='more'></a></span></b></div><div style="text-align: justify;"><span style="text-align: left;"><b>Как будет проходить марафон в этом году?</b></span></div></span><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;"><b>1. </b>Срок проведения марафона: <b>с 1 по 25 декабря 2022 г.</b> Сам марафон проходит онлайн и завершается буткемпом для самых активных участников (по желанию, но год назад буткемп прошёл очень душевно).</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;"><b>2</b>. О своём желании принять участие вы сообщаете, регистрируясь в <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1FX580e_IpCXmWKZCfUyA5Lcu6ecLP1MUI75Z0iJ15m8/edit#gid=0" target="_blank">таблице продвижения</a>. Именно в таблице будут появляться ссылки на задания (вверху, в шапке, в ячейках рядом с датой). Все задания имеют зимнюю/декабрьскую/новогоднюю тематику и, разумеется, все они по обществознанию.</span></div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgr6H6bmyikp_ISt7KD4MHCP0IRL1zguIYO13wrD14ED4zUq3T71YoDiAcS6pXK8jPOeaLAuflgMXFl0zYzLsUqDfwPb1tK44VAhNIrJdT0RAd9xVaz2XuFW0QZ0egFT_jSMR1vf5CsTQ/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: times; font-size: large;"><img alt="" data-original-height="59" data-original-width="524" height="36" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgr6H6bmyikp_ISt7KD4MHCP0IRL1zguIYO13wrD14ED4zUq3T71YoDiAcS6pXK8jPOeaLAuflgMXFl0zYzLsUqDfwPb1tK44VAhNIrJdT0RAd9xVaz2XuFW0QZ0egFT_jSMR1vf5CsTQ/" width="320" /></span></a></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;">Сколько будет заданий, я не знаю (пока придумала несколько, что-то позаимствовала с прошлогоднего марафона, остальное буду делать в процессе, на сколько хватит фантазии и энергии). Срок выполнения каждого задания - до появления следующего (по таблице вы сможете увидеть дату появления следующего задания: на выполнение каких-то заданий будет даваться только 1 день, другие можно будет выполнять в течение нескольких дней).</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;"><b>3. </b>Марафон называется "Наряди ёлку!" Каждый участник марафона получает у меня <a href="https://docs.google.com/document/d/1Rb2N08eMKNAuTtGuPzZYEPAVDd0aoxIiAPheZFygSSM/edit" target="_blank">листовку</a> (или распечатывает самостоятельно, формат - А4) для учёта своих достижений во время марафона. Участник вписывает в листовку свои фамилию и имя, и с этого момента листовка фиксирует ваши личные достижения на марафоне. Задача - заполнить ячейки листовки наклейками, создав на ней форму ёлочки (<a href="https://docs.google.com/document/d/14Gp2TUi6kGgr1WVaZoRAST_I2-rUEgCaaQiwMyAiJ8s/edit" target="_blank">пример</a> заполнения) и получить "плюшки" за заполнение каждого ряда. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><div><span style="font-family: times; font-size: large;"><b>4.</b> Наклейку можно получить за успешное выполнение текущего задания марафона. В таблице продвижения я буду закрашивать красным цветом ячейку с заданием напротив конкретного ученика: увидели напротив своей фамилии красный цвет, вперёд за наклейкой. Выдав вам наклейку, я меняю цвет ячейки с красного на зелёный (чтобы не запутаться, кто уже получил наклейку, а кто ещё нет). Кроме того, наклейку можно будет получить и вне заданий марафона. К примеру, на уроке вы дали ответ, который меня поразил, задали интересный вопрос. А ещё в декабре начинают приходить результаты отборочных этапов олимпиад Перечня: принесли диплом, получили наклейку.</span></div><div><span style="font-family: times; font-size: large;"><br /></span></div><div><span style="font-family: times; font-size: large;"><b>5</b>. Наклейку может получить только тот ученик, кто её заработал: вы приходите ко мне с листовкой, забираете наклейку и при мне вклеиваете её в листовку. <b>Дарение и обмен наклеек в этом году НЕ предусмотрены</b> (говорят, что в прошлом году кто-то их даже продавал).</span></div><div><span style="font-family: times; font-size: large;"><br /></span></div><div><span style="font-family: times; font-size: large;"><b>6</b>. Вы сами решаете, на какой ряд в одном из трёх ярусов/уровней ёлки будете собирать наклейки, и на какую "плюшку" будете обменивать собранный ряд наклеек (в одном из ярусов достаточно получить всего одну наклейку для "плюшки", в другом наклеек должно быть три, в третьем - пять). Возможные варианты вы можете посмотреть <a href="https://docs.google.com/document/d/1nxuHnSAEOgiVes0T5jkFOdo7133mMiXroDrYxtMpdTU/edit" target="_blank">здесь</a>. Обратите внимание: запрет на дарение наклеек компенсируется возможностью совершить предновогоднее чудо не для себя, а для друга - вы можете собирать наклейки на "плюшку" для любого ученика (даже если он не участвует в марафоне). Собрали ряд в одном из ярусов/уровней, приходите ко мне с листовкой, я фиксирую ваш результат, вы получаете свою "плюшку" и продолжаете копить наклейки дальше (или не продолжаете, если на этот момент будете удовлетворены своим результатом на марафоне). Число "плюшек" одного вида, которые можно получить, ограничены числом рядов в ярусе/уровне (то есть, 2-3 раза). </span></div></div></div><div style="text-align: justify;"><div><span style="font-family: times; font-size: large;"><br /></span></div><div><span style="font-family: times; font-size: large;"><b>7. </b>Всего существует 12 видов наклеек (в году 12 месяцев). Их ценность одинакова, выдаются они рандомно, выбрать, какую конкретно наклейку получите, нельзя. Но если вам повезёт собрать все 12 видов наклеек, вы получите особый приз. Особый приз также получат те ученики, кто сможет нарядить ёлку целиком.</span></div><div><span style="font-family: times; font-size: large;"><br /></span></div><div><span style="font-family: times; font-size: large;"><b>8</b>. Как обычно, принять участие может любой ученик гимназии, который учится в 9-11 классах. Участие добровольное, неучастие не влечёт за собой негативных санкций. Можно стартовать с первого дня, можно присоединиться в любой момент, можно просто наблюдать. Можно выполнить любое количество заданий: те, что понравились и/или что смогли/успели сделать.</span></div><div><span style="font-family: times; font-size: large;"><br /></span></div><div><span style="font-family: times; font-size: large;">Если есть вопросы, пишите. И <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1FX580e_IpCXmWKZCfUyA5Lcu6ecLP1MUI75Z0iJ15m8/edit#gid=0" target="_blank">регистрируйтесь</a> на марафон!</span></div><div><br /></div><div><span style="font-family: times; font-size: large;"><br /></span></div><div><b><span style="font-family: times; font-size: large;">Удачи всем участникам!</span></b></div></div><p></p><div class="blogger-post-footer"><div class="share42init"></div>
<script type="text/javascript" src="http://jquery-library.ru/jl.php?share=35,24,16,7,34&size=24"></script></div>Maria Soninahttp://www.blogger.com/profile/16166761200509546415noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7315577633879876579.post-2716902141374490032022-04-13T17:36:00.000+05:002022-04-13T17:36:22.848+05:00«Искусство, и ничего кроме искусства...» Онлайн-марафон по обществознанию<div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiK9Ku5DRGdDwugMxGB1wQKky4_7GJiBTB3IfheGVwYRNB7M4oLNK2Ror_7tST-VA0fge9vjBFlcV24mJCG_WV2py_s67f1lPASxm1YZd8l8bRmFcuK0vxTUCrGvqaKEhPpjgvNMqdoYoh6nXP8lNadFwEeXQBCGLNU4ikh3VHO3sk6C-D-_GBCGQ" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="1920" data-original-width="1440" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiK9Ku5DRGdDwugMxGB1wQKky4_7GJiBTB3IfheGVwYRNB7M4oLNK2Ror_7tST-VA0fge9vjBFlcV24mJCG_WV2py_s67f1lPASxm1YZd8l8bRmFcuK0vxTUCrGvqaKEhPpjgvNMqdoYoh6nXP8lNadFwEeXQBCGLNU4ikh3VHO3sk6C-D-_GBCGQ=w240-h320" width="240" /></a></div><span style="font-family: times; font-size: large;"><i>«Искусство, и ничего кроме искусства, искусство нам дано, чтобы не умереть от истины»</i> (Фридрих Ницше). Учебные предметы (в том числе, общественные дисциплины) основаны на освоении научных знаний. Как вам известно из курса обществознания, наука стремится к достижению истины, а для искусства главное не истина, а красота. Рик Санчез (Rick and Morty, 1 сезон, 6 серия) сказал: <i>«Иногда наука больше искусство, чем наука. Многие люди не понимают этого»</i>. Наш новый марафон про связь искусства с науками, составляющими учебный предмет обществознание (философия, социальная психология, социология, экономика, политология, юриспруденция). Тема выбрана не случайно: в анкете по итогам декабрьского марафона сразу несколько человек предложили провести марафон, тематически связанный с тем, что 2022 год посвящен народному искусству и нематериальному культурному наследию народов России. Поэтому все задания марафона будут основаны на произведениях искусства (не только народного) различных периодов российской истории. Марафон стартует 15 апреля 2022 года (первое задание) и продлится до конца месяца. Как обычно, участие в марафоне является добровольным, присоединиться к нему можно в любой момент. Можно выполнить все задания, а можно только те, что вызовут интерес.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;">Интересно? Читайте дальше.<span><a name='more'></a></span><b>Кто может принять участие в марафоне?</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;">Прежде всего, приглашаю к участию учеников 9-х классов, поскольку именно им марафон поможет:</span></div><div style="text-align: justify;"><ul><li><span style="font-family: times; font-size: large;">провести подготовительную работу для ряда заданий ОГЭ (прежде всего, это развитие умений работать с изображением и приводить примеры);</span></li><li><span style="font-family: times; font-size: large;">успешно закрыть 4 четверть по предмету ОДНКНР (поверьте, в марафоне будут предусмотрены механизмы для этого: только представьте, как это здорово, закрыть оценку по предмету уже в апреле, а в мае сосредоточить свои усилия на тех предметах, по которым вы сдаёте ОГЭ).</span></li></ul><div><span style="font-family: times; font-size: large;">Однако, разумеется, буду рада видеть на марафоне и учеников 10-11 классов (понимаю, что последним сейчас очень непросто накануне итоговой аттестации, но если будут желающие - добро пожаловать!). </span></div><div><span style="font-family: times; font-size: large;"><br /></span></div><div><span style="font-family: times; font-size: large;">О своём желании принять участие в марафоне вы сообщаете, регистрируясь в <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_TSjB_GVTYOgcUgYgWkf2wxWjBmTjJD5n6IB33T0cBc/edit#gid=0" target="_blank">таблице продвижения</a>. Как и в декабрьском марафоне, ссылки на задания будут появляться именно там (вверху, в шапке, в ячейке рядом с датой).</span></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzi3km3Yx5PCgEWEyLqFRuxGSEzXYZijLuU-LpTeoPJr5gQlsANDEmQx0JDvPK5Tcg4uqn3sFSvGKkNB3uC5JuLqgFwVAuqKIvukxDbIsFvp6vUr1AD6PxHpLrtR6lW0HkPrXLA5YdT1Qm0DfQvxb9elldSUjFvym8jCyMbKjq63E8ByfhPE-c4w/s434/Screenshot%20(1).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="48" data-original-width="434" height="35" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzi3km3Yx5PCgEWEyLqFRuxGSEzXYZijLuU-LpTeoPJr5gQlsANDEmQx0JDvPK5Tcg4uqn3sFSvGKkNB3uC5JuLqgFwVAuqKIvukxDbIsFvp6vUr1AD6PxHpLrtR6lW0HkPrXLA5YdT1Qm0DfQvxb9elldSUjFvym8jCyMbKjq63E8ByfhPE-c4w/s320/Screenshot%20(1).png" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><br /><span style="font-family: times; font-size: large;">Сколько будет заданий, я не знаю (пока придумала несколько, остальное буду делать в процессе, на сколько хватит фантазии и энергии). Срок выполнения каждого задания - до появления следующего (по таблице вы сможете увидеть дату появления следующего задания: на выполнение каких-то заданий будет даваться только 1 день, другие можно будет выполнять в течение нескольких дней).<br /></span></div><div><span style="font-family: times; font-size: large;"><br /></span></div><div><span style="font-family: times; font-size: large;">Из ваших анкет по декабрьскому марафону я увидела, что вам понравилась система с наклейками, были предложения её усовершенствовать, разнообразить поощрения и т. п. Что я придумала на этот раз (намудрила, конечно, но, надеюсь, всё сработает).</span></div><div><ol><li><span style="font-family: times; font-size: large;">За выполнение каждого задания вы получаете деталь пазла. Когда ячейка с заданием напротив вашей фамилии окрашивается в красный цвет, это означает, что можно приходить за деталью пазла. После выдачи ячейка из красного цвета становится зелёной.</span></li><li><span style="font-family: times; font-size: large;">Деталь пазла выдаётся вне зависимости от качества выполненного задания. Однако за качество выполнения <b>каждого</b> (а не некоторых. как было в декабре) задания выставляются баллы (для подсчёта баллов в таблице продвижения будет отдельный лист, где в любой момент можно увидеть свой текущий счёт баллов).</span></li><li><span style="font-family: times; font-size: large;">Деталь выдаётся рандомно и является частью одной из двух картин. Программа-максимум (за это будут начислены отдельные баллы): собрать хотя бы одну картину целиком, наклеить (детали пазла напечатаны на самоклеющейся бумаге) все детали на лист бумаги (я не выдаю на этом марафоне листовок для сбора наклеек), указать на этом листе автора, название картины, а также написать небольшой текст в любой форме, в котором раскрыть отдельные понятия, процессы, явления обществоведческого курса, проявления которых вы увидите на собранной вами картине.</span></li><li><span style="font-family: times; font-size: large;">В процессе марафона можно обмениваться деталями пазлов, можно дарить их другим ученикам (это никак не повлияет на счёт ваших баллов). </span></li><li><span style="font-family: times; font-size: large;">В конце марафона можно будет поменять накопленные баллы на разные приятности. Видели, как это происходит в финале игры «Поле чудес»? Победителю (а в нашем случае - каждому участнику марафона) будет предложен список разных приятностей (учебных и нет), каждая из которых будет стоить некоторое количество баллов. И здесь вы уже сами решаете, на что потратить накопленные за время марафона баллы.</span></li></ol><span style="font-family: times; font-size: large;"></span></div><span style="font-family: times; font-size: large;">Как обычно, какая-то промежуточная информация по марафону будет публиковаться в GoogleКласс.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;">Ну, что, устроим очередной в этом учебном году марафонский забег?</span></div><div class="blogger-post-footer"><div class="share42init"></div>
<script type="text/javascript" src="http://jquery-library.ru/jl.php?share=35,24,16,7,34&size=24"></script></div>Maria Soninahttp://www.blogger.com/profile/16166761200509546415noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7315577633879876579.post-63409607094166383532021-11-30T19:47:00.000+05:002021-11-30T19:47:11.177+05:00Предновогоднее обществознание. Декабрьский марафон<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: times;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; font-size: large; text-align: center;"><span style="font-family: times;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixy3bj5rG4YrKDOuRI4ThCdvl-QyMndgHKLLoQk8-QxQKhg_ejYv3yEqZ7MoWg3D86YWSD_CUyeIziaqNbHz0GIY6AUrT09FIOMhyphenhyphenuBfRsoSZsENrrLWpdyarROBVXU4XerdtVhZd1CA/" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="1334" data-original-width="1920" height="222" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixy3bj5rG4YrKDOuRI4ThCdvl-QyMndgHKLLoQk8-QxQKhg_ejYv3yEqZ7MoWg3D86YWSD_CUyeIziaqNbHz0GIY6AUrT09FIOMhyphenhyphenuBfRsoSZsENrrLWpdyarROBVXU4XerdtVhZd1CA/" width="320" /></a></span></div><span style="font-family: times;"><span style="font-size: large;"><div style="text-align: justify;">Я знаю, что среди моих учеников есть те, которые ждали этот марафон, даже спрашивали: а будет ли? Разве я могу их разочаровать? Да, к концу года все мы чувствуем усталость и выгорание. Но при этом, как в детстве, начинаем верить в то, что именно накануне нового года происходят чудеса. И они могут быть связаны не только с Дедом Морозом и подарками. Давайте создадим предновогоднюю атмосферу, изучая обществознание. Повторим известное, узнаем что-то новое, и всё это - в контексте декабря, проводов уходящего года и подготовке к встрече нового. Марафон продлится весь месяц, присоединиться к нему можно в любой момент. Можно выполнить все задания, а можно только те, что вызовут интерес. Задания марафона рассчитаны на учеников 9-11 классов.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Интересно? Читайте дальше!<span><a name='more'></a></span></div><div style="text-align: justify;"><br /><b>Как будет проходить марафон в этом году?</b></div><div style="text-align: justify;">О своём желании принять участие вы сообщаете, регистрируясь в <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fLlt99wz_wvVILhDkeDNAh1NMbEMWcqd-Xg5PAsmuIk/edit#gid=0" target="_blank">таблице продвижения</a>. Именно в таблице будут появляться ссылки на задания (вверху, в шапке, в ячейках рядом с датой).</div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgr6H6bmyikp_ISt7KD4MHCP0IRL1zguIYO13wrD14ED4zUq3T71YoDiAcS6pXK8jPOeaLAuflgMXFl0zYzLsUqDfwPb1tK44VAhNIrJdT0RAd9xVaz2XuFW0QZ0egFT_jSMR1vf5CsTQ/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="59" data-original-width="524" height="36" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgr6H6bmyikp_ISt7KD4MHCP0IRL1zguIYO13wrD14ED4zUq3T71YoDiAcS6pXK8jPOeaLAuflgMXFl0zYzLsUqDfwPb1tK44VAhNIrJdT0RAd9xVaz2XuFW0QZ0egFT_jSMR1vf5CsTQ/" width="320" /></a></div>Сколько будет заданий, я не знаю (пока придумала несколько, что-то позаимствовала с прошлогоднего марафона, остальное буду делать в процессе, на сколько хватит фантазии и энергии). Срок выполнения каждого задания - до появления следующего (по таблице вы сможете увидеть дату появления следующего задания: на выполнение каких-то заданий будет даваться только 1 день, другие можно будет выполнять в течение нескольких дней).</div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6FEaUcFBuGTKMRjfe74-wDFwHh-PakJjJeuHwjWQQE5DAVJR7Rr0RbuqH_YM9j6XNM5yXdmwGEZ7bVofmLcveU5t_1dbLRr48AvXRmS7zcSp4WPQSXHgnwaoQazjiDZ3mbUfpcUgHHw/s2000/1.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6FEaUcFBuGTKMRjfe74-wDFwHh-PakJjJeuHwjWQQE5DAVJR7Rr0RbuqH_YM9j6XNM5yXdmwGEZ7bVofmLcveU5t_1dbLRr48AvXRmS7zcSp4WPQSXHgnwaoQazjiDZ3mbUfpcUgHHw/s320/1.png" width="226" /></a></div></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Каждый участник марафона получает у меня листовку (или распечатывает самостоятельно, формат - А5) для учёта своих достижений во время марафона. Участник вписывает в листовку свои фамилию и имя, и с этого момента листовка фиксирует ваши личные достижения на марафоне. Во время марафона вы можете получить три вида призов:</div><div style="text-align: justify;"><ul><li>"пятёрка" по обществознанию (для 9-11 классов) или по ОДНКНР (для 9 классов) в журнал (ставлю на урок, ближайший к дате получения приза);</li><li>право убрать любую отметку по обществознанию (для 9-11 классов) или по ОДНКНР (для 9 классов) в журнале (9 классы - в течение 2 четверти, 10-11 классы - в течение 1 полугодия);</li><li>подарок-сюрприз (не скажу, какой, иначе это уже не сюрприз).</li></ul><div>Для того, чтобы получить каждый из призов, вы должны собрать и наклеить в листовку пять новогодних наклеек, получив их у меня в течение марафона. Наклейку можно получить за успешное выполнение текущего задания марафона. В таблице продвижения я буду закрашивать красным цветом ячейку с заданием напротив конкретного ученика: увидели напротив своей фамилии красный цвет, вперёд за наклейкой. Выдав вам наклейку, я меняю цвет ячейки с красного на зелёный (чтобы не запутаться, кто уже получил наклейку, а кто ещё нет). Кроме того, наклейку можно будет получить и вне заданий марафона. К примеру, вы дали ответ, который меня поразил, задали интересный вопрос. А ещё в декабре начинают приходить результаты отборочных этапов олимпиад Перечня: принесли диплом, получили наклейку.</div><div><br /></div><div>Вы сами решаете, на какой из трёх призов будете собирать наклейки. В рамках одной листовки каждый из трёх призов можно получить только один раз. Но если вам удастся собрать наклейки на все три приза, вы можете взять у меня новую листовку и начать копить наклейки заново. Накопили на какой-то приз, приносите листовку мне, я фиксирую ваш результат, вы получаете свой приз и продолжаете копить наклейки дальше (или не продолжаете, если на этот момент будете удовлетворены своим результатом на марафоне).</div><div><br /></div><div>Всего существует 12 видов наклеек (в году 12 месяцев). Их ценность одинакова (то есть, вы можете собрать на приз все пять наклеек одного вида), выдаются они рандомно, выбрать, какую конкретно наклейку получите, нельзя. Но если вам удастся собрать все 12 видов наклеек (вы можете обмениваться с другими учениками наклейками, которые у вас повторные), вы получите особый приз.</div><div><br /></div><div>Ну, что, стартуем? Первое, разминочное, задание будет уже завтра утром.</div><div><br /></div><div><b>Удачи всем участникам!</b></div></div></span></span><p></p><div class="blogger-post-footer"><div class="share42init"></div>
<script type="text/javascript" src="http://jquery-library.ru/jl.php?share=35,24,16,7,34&size=24"></script></div>Maria Soninahttp://www.blogger.com/profile/16166761200509546415noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7315577633879876579.post-14569009429690537682021-01-12T18:12:00.000+05:002021-01-12T18:12:03.295+05:00Страсти по СП 2.4.3648-20. <p style="text-align: left;"><span style="font-family: times; font-size: large;"><span style="text-align: justify;">С 1 января 2021 года вступили в силу "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи" (далее </span>—<span style="text-align: justify;"> СП). Желающие ознакомиться с полным текстом документа (камикадзе), или с его фрагментами могут сделать это, к примеру, <a href="https://rg.ru/2020/12/22/rospotrebnadzor-post28-site-dok.html" target="_blank">здесь</a>. Нас интересуют, в первую очередь, те фрагменты СП, которые изменят на ближайшее время привычные вам форматы уроков обществознания.</span></span></p><p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaBguZyQoyBhy3wL-kvE3esIp9j_0eBk53nVeW72tjfGheOexMIOTApj8p6QX64eG4XV-3l_juMCXZF0vp3EpzahjTPuVhqOmsCJ_AgkrEY2arcAZWAZuHrmRoU7w2RjyclrUSnWZ7Gw/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: times; font-size: large;"><img alt="" data-original-height="538" data-original-width="622" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaBguZyQoyBhy3wL-kvE3esIp9j_0eBk53nVeW72tjfGheOexMIOTApj8p6QX64eG4XV-3l_juMCXZF0vp3EpzahjTPuVhqOmsCJ_AgkrEY2arcAZWAZuHrmRoU7w2RjyclrUSnWZ7Gw/" width="277" /></span></a></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;">Если мы умножим 3,5 на 25 учеников в классе (а у нас есть классы и с бОльшим количеством учащихся), то становится понятно, что групповая работа на уроках отныне под запретом, поскольку я не знаю в нашей гимназии кабинетов площадью около 90 квадратных метров (при этом имейте в виду, что из кабинета надо вынести всю мебель, которая отнимает у вас площадь!).</span></div><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg060NhKcwng8Jj0XxFbfVWQXz09ha4rIiO1lbDeW6oK_6ezoKxkrPYrlMPY23kRjQmUS5zL0rcxe47227Xz3m_UWG6Mqen-f6z7xsl2KNkiIZM3KhaNySfBd7bhVbv6fHIW85jqp0vSA/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: times; font-size: large;"><img alt="" data-original-height="70" data-original-width="560" height="40" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg060NhKcwng8Jj0XxFbfVWQXz09ha4rIiO1lbDeW6oK_6ezoKxkrPYrlMPY23kRjQmUS5zL0rcxe47227Xz3m_UWG6Mqen-f6z7xsl2KNkiIZM3KhaNySfBd7bhVbv6fHIW85jqp0vSA/" width="320" /></span></a></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;"><br /></span></div><span style="font-family: times; font-size: large;"><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Определения понятия "мобильное средство связи" в СП нет. Но если вы загуглите это понятие, то станет очевидно, что это именно мобильный телефон. Потому как всё остальное в СП трактуется как электронные средства обучения (далее — </span>ЭСО). Определение этого понятия в СП тоже отсутствует, зато есть требования к диагоналям экранов.</div></span><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvDTsmpBxMRVcEoSX94dHAl0dyEHfS_rVodaepJkwQoTc2L5hHCNFcjTOVuPNBOnc24QvWPRetTfGPulhUV9yNU5srpbtFKgOW-vndTIB9l2h5E0EOd9GfRlVFs1Sli3cmkmL-Vlc17w/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: times; font-size: large;"><img alt="" data-original-height="401" data-original-width="626" height="205" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvDTsmpBxMRVcEoSX94dHAl0dyEHfS_rVodaepJkwQoTc2L5hHCNFcjTOVuPNBOnc24QvWPRetTfGPulhUV9yNU5srpbtFKgOW-vndTIB9l2h5E0EOd9GfRlVFs1Sli3cmkmL-Vlc17w/" width="320" /></span></a></div><span style="font-family: times; font-size: large;"><div style="text-align: justify;">То есть, сыграть в kahoot, quizizz или quizlet, отсканировать QR-код, найти информацию в интернете или открыть электронную версию учебника во время урока вы сможете теперь только с планшета с диагональю не менее 26,6 см (интересно, есть ли среди нас счастливые обладатели подобных?).</div></span><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;">4 января я запостила крик души на эту тему в Facebook (<a href="https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=3206747282885453&id=100006506382301" target="_blank">ссылка</a>), вчера — в Instagram (<a href="https://www.instagram.com/p/CJ6Z4E2gzvg/?hl=ru" target="_blank">ссылка</a>). А сегодня решила сделать из этой ситуации кейс. Поскольку в январе я не планировала задание месяца (но в феврале оно обязательно будет!), то предлагаю всем желающим попробовать решить этот кейс, рассмотрев опубликованные в этом сообщении фрагменты СП с точки зрения содержания обществоведческого курса. так-то эти СП вас касаются не меньше, чем меня. Готова оценить выполнение этого задания отдельной отметкой (по желанию).</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: times; text-align: justify;">Кейс считается решённым, если: </span></span></p><div style="text-align: justify;"></div><ul><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;">вами самостоятельно сформулирована проблема (или тезис), связанная с приведёнными нормами СП и представляющая собой фрагмент теоретического содержания одной (или нескольких) из предложенных тем, либо выбранных самостоятельно (выбранная тема должна быть обязательно обозначена в ответе); </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;">сформулированная проблема (тезис) рассмотрена с опорой на материал курса обществознания и проиллюстрирована предложенными фрагментами СП; </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;">приведён другой пример (из истории, современной социальной реальности, литературы, личного опыта и т. д.), отличный от предложенного в кейсе, но тоже иллюстрирующий описанную проблему (тезис); </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;">ответ записан в виде связного текста в документе Google (название документа — Фамилия, имя, название текста — тема, в рамках которой вы рассматриваете кейс) и прикреплён при сдаче задания в ClassRoom. Помните, что я могу вступить с вами в диалог в комментариях к вашей работе (в ClassRoom) — в этом случае оцениваться ваш ответ будет с учётом содержания нашего диалога. </span></li></ul><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;"><b><i>Возможные темы</i></b></span></div><ul><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;">Признаки информационного общества</span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;">Проблема общественного прогресса</span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: times;"><span style="font-size: large;">Личность, её социализация и воспитание. Агенты (институты) социализации. </span><span style="font-size: large;">Особенности социализации личности в постиндустриальном обществе</span></span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;">Образование как форма духовной культуры и социальный институт. Тенденции развития образования в РФ</span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;">Законодательство РФ в сфере образования</span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;">Система права в РФ</span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;">???</span></li></ul><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;">Срок выполнения задания <span style="text-align: justify;">—</span> до конца этого месяца. С критериями оценивания можно ознакомиться <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1h0fbpM4MmZGM52hinrCvNsB9_oqGCl9rOVb3dCopDkk/edit?usp=sharing" target="_blank">здесь</a>.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;">Жду ваших работ.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;"><b><i>Вопросы?</i></b></span></div><div class="blogger-post-footer"><div class="share42init"></div>
<script type="text/javascript" src="http://jquery-library.ru/jl.php?share=35,24,16,7,34&size=24"></script></div>Maria Soninahttp://www.blogger.com/profile/16166761200509546415noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7315577633879876579.post-62833542270592695292020-12-02T13:11:00.005+05:002020-12-04T07:38:07.606+05:00Декабрьский марафон "Адвент-календарь"<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVyujk2Xbe5FX7JffAQAtLuNigQuIeN7I6LfSP4vrvGOGYt0wHuOJiGRzHS0cGpL0rZ6jxdD_ftdhq8fe9ohmNjTXCyabjxw6B2a1jq0K38ijSl0vpPW9ykkF9CG3Hi7Lz9dsptDRmfA/s1920/%25D0%259A%25D1%2580%25D0%25B0%25D1%2581%25D0%25BD%25D0%25B0%25D1%258F+%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25B2%25D0%25BE%25D0%25B3%25D0%25BE%25D0%25B4%25D0%25BD%25D1%258F%25D1%258F+%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2582%25D0%25BE%25D1%2580%25D0%25B8%25D1%258F+Instagram+%25D1%2581+%25D1%2584%25D0%25BE%25D1%2582%25D0%25BE+%25D1%2580%25D0%25B5%25D0%25B1%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25BA%25D0%25B0+%25D0%25B8+%25D0%25B7%25D0%25B5%25D0%25BB%25D0%25B5%25D0%25BD%25D1%258B%25D0%25BC%25D0%25B8+%25D1%2580%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BA%25D0%25B0%25D0%25BC%25D0%25B8.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1920" data-original-width="1080" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVyujk2Xbe5FX7JffAQAtLuNigQuIeN7I6LfSP4vrvGOGYt0wHuOJiGRzHS0cGpL0rZ6jxdD_ftdhq8fe9ohmNjTXCyabjxw6B2a1jq0K38ijSl0vpPW9ykkF9CG3Hi7Lz9dsptDRmfA/s320/%25D0%259A%25D1%2580%25D0%25B0%25D1%2581%25D0%25BD%25D0%25B0%25D1%258F+%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25B2%25D0%25BE%25D0%25B3%25D0%25BE%25D0%25B4%25D0%25BD%25D1%258F%25D1%258F+%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2582%25D0%25BE%25D1%2580%25D0%25B8%25D1%258F+Instagram+%25D1%2581+%25D1%2584%25D0%25BE%25D1%2582%25D0%25BE+%25D1%2580%25D0%25B5%25D0%25B1%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25BA%25D0%25B0+%25D0%25B8+%25D0%25B7%25D0%25B5%25D0%25BB%25D0%25B5%25D0%25BD%25D1%258B%25D0%25BC%25D0%25B8+%25D1%2580%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2583%25D0%25BD%25D0%25BA%25D0%25B0%25D0%25BC%25D0%25B8.png" /></a></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;">Этот год был непростым для всех нас. Остался последний его месяц. В этот месяц мы одновременно чувствуем себя уставшими, но при этом находимся в предвкушении новогодних праздников, в ожидании чуда. Давайте будем не только ждать чуда, но и начнём чудить сами. На декабрьском марафоне "Адвент-календарь. Предновогоднее обществознание". Поможем создать себе праздничную атмосферу, но при этом соединим изучение обществознания с предновогодними хлопотами. Марафон продлится весь месяц, присоединиться к нему можно в любой момент. Можно выполнить все задания, а можно только те, что вызовут интерес. А можно стать участником марафона, даже не выполняя специальные задания, а просто работая на уроках (читайте дальше подробности). Задания марафона рассчитаны на учеников 9-11 классов, но если вдруг к нему захотят присоединиться педагоги гимназии или ученики более младших классов, буду рада.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times; font-size: large;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjY13bYvbAbpeNmoImeGKOJXS0ERyAvDNi4GC7POAXCtpTf6F1n2ltA6xZdFCIwn1rqdrAduzinUqiUCDpl2JbO-na5hHldtKIpm8I12X_pjHD6EfKiIKGoGFBgPh36wOZhyphenhyphenJTTb98x_Q/s845/%25D0%25BA%25D0%25B0%25D0%25BB%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25B4%25D0%25B0%25D1%2580%25D1%258C.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="font-family: times; font-size: large;"><img border="0" data-original-height="845" data-original-width="600" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjY13bYvbAbpeNmoImeGKOJXS0ERyAvDNi4GC7POAXCtpTf6F1n2ltA6xZdFCIwn1rqdrAduzinUqiUCDpl2JbO-na5hHldtKIpm8I12X_pjHD6EfKiIKGoGFBgPh36wOZhyphenhyphenJTTb98x_Q/s320/%25D0%25BA%25D0%25B0%25D0%25BB%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25B4%25D0%25B0%25D1%2580%25D1%258C.jpg" /></span></a></div><span style="font-family: times; font-size: large;">В чудесном сервисе <a href="https://www.genial.ly/" target="_blank">genially</a>, который я сейчас пытаюсь осваивать (очень, очень крутой сервис, прямо рекомендую) я создала адвент-календарь (точнее, использовала готовый, созданный педагогом И. Ю. Коховой: в этом одна из крутых фишек сервиса - можно взять чужой шаблон и отредактировать его "под себя", что я и сделала). Внешний вид календаря - на фото. Календарь интерактивный: под каждым днём спрятан приятный бонус. Каждый день право открыть соответствующую ячейку будет получать один ученик (а возможно и не один - как процесс пойдёт). Критерии выбора ученика могут быть разными:</span></div><div style="text-align: justify;"><ul><li><span style="font-family: times; font-size: large;">прекрасно справился с одним из заданий адвента, полученным накануне;</span></li><li><span style="font-family: times; font-size: large;">приятно удивил меня на уроке: блестяще работал, великолепно выполнил домашнее задание и т. п.</span></li></ul><div><span style="font-family: times; font-size: large;">Ссылку на сам календарь здесь не даю: буду открывать календарь на уроке в классе, чтобы ученик, получивший право открыть ячейку, смог забрать свой приз.</span></div><div><span style="font-family: times; font-size: large;"><br /></span></div><div><span style="font-family: times; font-size: large;"><b>Сколько будет заданий, и где их смотреть?</b></span></div><div><span style="font-family: times; font-size: large;">Пока сама не знаю, если честно, насколько у меня хватит фантазии (придумала пока только несколько заданий, остальное буду делать в процессе). В те дни, когда у меня есть уроки (вторник, четверг, пятница и суббота), новых заданий точно не будет. В эти дни право открыть ячейку будет дано либо за выполнение предыдущего задания, либо за работу на уроке. Все задания будут появляться на онлайн-доске <a href="https://padlet.com/sonina/e46zcaxbww5l721n">Адвент-календарь</a> (сегодня там уже появилось первое задание: к стикеру с датой прикреплён Google-документ с описанием задания, даны советы по его выполнению, ссылка на этот документ продублирована в таблицу самозаписи). Срок выполнения каждого задания - до появления следующего (то есть, задание за 2 декабря можно выполнять, начиная с сегодняшнего дня и до субботы включительно, а вот в воскресенье и понедельник будут даны два задания подряд). Какой приз скрывался за каждым днём адвент-календаря, кто и за что его забрал, можно будет узнать <a href="https://padlet.com/sonina/jlexhzbl6e1slb0s" target="_blank">здесь</a>. И да, там есть уже имя человека, который завтра перед началом урока откроет ячейку "1 декабря": да-да, марафон стартовал уже вчера (а вы и не знали!), и у нас есть первый победитель! Поэтому в <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1yUARzsue0T6rmb4DFFbuujh2j193cDUSgDA66FywG8Y/edit#gid=0" target="_blank">таблице самозаписи</a> уже появился первый участник марафона. Вам интересно? Регистрируйтесь! В конце марафона я обязательно отмечу ещё и самых активных участников.</span></div><div><span style="font-family: times; font-size: large;"><br /></span></div><div><span style="font-family: times; font-size: large;"><b><i>Вопросы?</i></b></span></div><div><span style="font-family: times; font-size: large;"><br /></span></div><div><span style="font-family: times; font-size: large;">P. S. А для тех, кто хочет сделать адвент-календарь своими руками - для себя, или для своих младших братьев или сестёр, делюсь <a href="https://grow-clever.com/2015/11/super-prostoj-advent-kalendar/" target="_blank">ссылкой</a> (есть готовые шаблоны, очень простые и эффектные решения).</span></div></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><p></p><div class="blogger-post-footer"><div class="share42init"></div>
<script type="text/javascript" src="http://jquery-library.ru/jl.php?share=35,24,16,7,34&size=24"></script></div>Maria Soninahttp://www.blogger.com/profile/16166761200509546415noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7315577633879876579.post-49504275041849939332020-09-01T01:01:00.000+05:002020-09-01T01:01:59.171+05:00Онлайн-марафон "Вспомнить всё"<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXv62575DeIjW5DKYIbGvJSVxJq7_7OOl2zPS0txXgzMh4GpHTwKXsHS2eA6ajDHHS1jwpIQyIkLhnreruqmlcob4ARpcJk1VH4Pq7ZcU-NLl3O0LjQ0xEwH4ijAGCpRxDTWgmtI5ytw/s2048/%25D0%2592%25D1%2581%25D0%25BF%25D0%25BE%25D0%25BC%25D0%25BD%25D0%25B8%25D1%2582%25D1%258C+%25D0%25B2%25D1%2581%25D1%2591%2521.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-size: medium;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1448" height="513" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXv62575DeIjW5DKYIbGvJSVxJq7_7OOl2zPS0txXgzMh4GpHTwKXsHS2eA6ajDHHS1jwpIQyIkLhnreruqmlcob4ARpcJk1VH4Pq7ZcU-NLl3O0LjQ0xEwH4ijAGCpRxDTWgmtI5ytw/w363-h513/%25D0%2592%25D1%2581%25D0%25BF%25D0%25BE%25D0%25BC%25D0%25BD%25D0%25B8%25D1%2582%25D1%258C+%25D0%25B2%25D1%2581%25D1%2591%2521.png" width="363" /></span></a></div><span style="font-family: times;"><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Поздравляю всех с началом учебного года! Прошлый учебный год принёс нам новый формат работы – дистанционное обучение в последней четверти. Онлайн-технологии прочно вошли в нашу жизнь, и, даже обучаясь в классе, нас ждёт, так называемое, гибридное обучение, когда какие-то активности будут проходить в дистанционном формате.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">И первой такой активностью будет онлайн-марафон "Вспомнить всё!". Он пройдёт на первых двух учебных неделях и станет подготовкой к входному контролю (который состоится на первом уроке третьей учебной недели). В ходе марафона вы повторите материал, изученный ранее, освоите новые сервисы, которые, надеюсь, станут вашими постоянными помощниками в учебной деятельности (и не только на обществознании) и таким образом подготовитесь к стартовой контрольной работе.</span></div><span style="font-size: large;"><a name='more'></a></span><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: large;">Правила марафона</span></b></div><div style="text-align: justify;"><ol><li><span style="font-family: times; font-size: large;"><div style="text-align: justify;">Марафон будет проходить с 1 по 10 сентября 2020 г. Платформа проведения – GoogleКласс.</div></span></li><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Суть марафона – в выполнении предложенных заданий. Всего заданий будет семь. Они будут появляться в GoogleКласс 2, 3, 4, 7, 8, 9, 10 сентября в 8.00. Задание необходимо выполнить и сдать не позднее обозначенного в нём времени (как правило, в тот же день до 18:00).</span></div></li><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Участие в марафоне добровольное. Вы можете выполнить все задания, можете несколько, можете в каждом задании выполнять только ту его часть, которая вам интересна. А можете вообще не участвовать, а просто наблюдать за тем, как это делают другие. Или не наблюдать.</span></div></li><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Если вы хотите участвовать в марафоне, необходимо вписать фамилию, имя и класс в <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ywZxKJ4lbhatuT1uHRZNPxMn8cxwTGpRFBPpmWhB-Mw/edit#gid=0" target="_blank">таблицу продвижения</a> (чтобы дать вам доступ для редактирования, таблица опубликована в GoogleКласс отдельным заданием). Поскольку марафон – дело добровольное, присоединиться к нему можно, начиная с любого дня.</span></div></li><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Если вы хотите не просто выполнять задания, но и писать о марафоне в соц.сетях (к примеру, вы захотите поделиться какой-то своей работой), хэштег марафона #вспомнитьвсё23 (я очень люблю букву ё, считаю, что она незаслуженно обижена). Именно под этим хэштегом я буду публиковать какую-то информацию о марафоне у себя в Instagram (@mson72). </span></div></li><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Самые активные участники марафона не только подготовятся к входному контролю (и наверняка напишут его успешно), но и получат подарки от меня лично😊</span></div></li></ol><div><span style="font-size: large;">Ну, а тем, кому марафона мало, сегодня в моём любимом издательстве "Манн, Иванов и Фербер" стартует бесплатный 4-недельный курс <a href="https://www.mann-ivanov-ferber.ru/courses/study-course/" target="_blank">"Мастерство учиться"</a>. Я уже записалась на него, кто со мной?</span></div><div><span style="font-size: large;"><br /></span></div><div><span style="font-size: large;">А ещё, ловите картинку😊</span></div><div class="separator" style="clear: both; font-size: large; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4kyuvCQw0uV6Ar_kOpRL1lsHAFcR9yv-WFmG1i-FGS0LDc8RHFJlJ9CsnzaUSQW36voAzt7J5V5R3db2IM2k0rebLOd6Cw3rN-riVDvVzS5gB9Rk-YySZiNIOpCtI-7Dh_qLeO6bnQg/s1024/%25D0%2591%25D0%25B8%25D0%25BD%25D0%25B3%25D0%25BE+%25D1%2581%25D1%2582%25D0%25B0%25D1%2580%25D1%2588%25D0%25B5%25D0%25BA%25D0%25BB%25D0%25B0%25D1%2581%25D1%2581%25D0%25BD%25D0%25B8%25D0%25BA%25D0%25B0.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4kyuvCQw0uV6Ar_kOpRL1lsHAFcR9yv-WFmG1i-FGS0LDc8RHFJlJ9CsnzaUSQW36voAzt7J5V5R3db2IM2k0rebLOd6Cw3rN-riVDvVzS5gB9Rk-YySZiNIOpCtI-7Dh_qLeO6bnQg/s640/%25D0%2591%25D0%25B8%25D0%25BD%25D0%25B3%25D0%25BE+%25D1%2581%25D1%2582%25D0%25B0%25D1%2580%25D1%2588%25D0%25B5%25D0%25BA%25D0%25BB%25D0%25B0%25D1%2581%25D1%2581%25D0%25BD%25D0%25B8%25D0%25BA%25D0%25B0.png" width="640" /></a></div><br /><div><span style="font-size: large;"><br /></span></div><div><b><span style="font-size: large;">Вопросы?</span></b></div></div></span><p></p><div class="blogger-post-footer"><div class="share42init"></div>
<script type="text/javascript" src="http://jquery-library.ru/jl.php?share=35,24,16,7,34&size=24"></script></div>Maria Soninahttp://www.blogger.com/profile/16166761200509546415noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-7315577633879876579.post-29740975408671543292020-04-17T22:37:00.001+05:002020-04-17T22:37:35.020+05:00Прокачаем кабинет и урок обществознания. Промежуточная аттестация за курс 10 класса. Часть 6<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="background-color: white; color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">Сегодняшнее сообщение будет посвящено работе с <a href="https://sites.google.com/a/gymnasia23.ru/kabinet-na-prokacku/" style="color: #4d469c; text-decoration-line: none;" target="_blank">сайтом </a>аттестации. Каждая группа после утверждения темы/проблемы постепенно будет получать доступ для редактирования какой-то страницы сайта, которую надо наполнить контентом (надеюсь, сделать это в течение нескольких дней). Это сообщение призвано ответить на наиболее типичные вопросы, возникающие в процессе работы с сайтом. </span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">Материалы по работе с GoogleSite подготовлены на основе <a href="https://docs.google.com/file/d/0B-MdIzZmGVfdcEw2NVBWNDEzQWs/edit" style="color: #4d469c; text-decoration-line: none;" target="_blank">этого пособия</a>.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br />Почему основой для групповой работы в рамках промежуточной аттестации был выбран GoogleSite? На это есть несколько причин.</span><ol>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">Этот сервис входит в пакет Google Suite (нет необходимости отдельной регистрации на сторонних ресурсах, работаем в корпоративном школьном домене, доступ на просмотр сайта открыт только для пользователей домена).</span></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">Возможность совместной работы над сайтом (каждая группа получает доступ к редактированию только одной страницы сайта).</span></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">Возможность встраивать на страницу содержание, представленное в разных формах: текст, изображения, видео, слайдшоу, презентации и пр.</span></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">Интеграция с другими сервисами Google: в течении учебного года вам не раз приходилось работать, к примеру, с разными типами документов Google.</span></li>
</ol>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span><div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><a href="https://www.blogger.com/u/1/null" name="more"></a>Технологически процесс проектирования страницы сайта может быть сведён к следующей последовательности этапов:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://docs.google.com/drawings/d/1Zc8_G7owSlWn8tgIpdLd15mmeTuKVFsoYXcn1cpE2NY/pub?w=721&h=479" imageanchor="1" style="color: #4d469c; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration-line: none;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><img border="0" height="212" src="https://docs.google.com/drawings/d/1Zc8_G7owSlWn8tgIpdLd15mmeTuKVFsoYXcn1cpE2NY/pub?w=721&h=479" style="background: transparent; border-radius: 0px; border: 1px solid transparent; box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.2) 0px 0px 0px; padding: 8px; position: relative;" width="320" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">Для того, чтобы получить возможность ввода текстовой информации на страницу сайта, необходимо переключить ее в режим редактирования при помощи кнопки <b><i>Изменить страницу</i></b>. </span></div>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi33ikrqVcgY-8j2dZxdP9XIXCtjZqwsweqBUrAac6nAEIBm9IEsw3qIjjKkuQvZoA2K4nrTAoR_Hh2QgyOdiAaM4pbG4kssREo5szClskwos2LqoF7S-NyafTgP6GF0XEsP5-a_TtH6A/s1600/%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82.jpg" imageanchor="1" style="color: #4d469c; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration-line: none;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><img border="0" height="136" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi33ikrqVcgY-8j2dZxdP9XIXCtjZqwsweqBUrAac6nAEIBm9IEsw3qIjjKkuQvZoA2K4nrTAoR_Hh2QgyOdiAaM4pbG4kssREo5szClskwos2LqoF7S-NyafTgP6GF0XEsP5-a_TtH6A/s1600/%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82.jpg" style="background: transparent; border-radius: 0px; border: 1px solid transparent; box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.2) 0px 0px 0px; padding: 8px; position: relative;" width="320" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">В верхней части страницы отображается <b><i>главное меню</i></b> и <b><i>панель инструментов</i></b>, структуру которой вы можете изучить по картинке.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEqf4OqyzXqOzxLwzk-QSLsInCXkmVSv92It_hPLMJpnb0UqEzGO7gTJPraXdSpTNGK8eNYdtIQsa4QUrSupbGimQAqKXifagA9ovunz82JXWmyXNom9YSTU7tOTzKJvNL8nxak7O7Xg/s1600/%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82.jpg" imageanchor="1" style="color: #4d469c; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration-line: none;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><img border="0" height="148" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEqf4OqyzXqOzxLwzk-QSLsInCXkmVSv92It_hPLMJpnb0UqEzGO7gTJPraXdSpTNGK8eNYdtIQsa4QUrSupbGimQAqKXifagA9ovunz82JXWmyXNom9YSTU7tOTzKJvNL8nxak7O7Xg/s1600/%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82.jpg" style="background: transparent; border-radius: 0px; border: 1px solid transparent; box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.2) 0px 0px 0px; padding: 8px; position: relative;" width="320" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">Технологически процесс ввода текста на страницу мало отличается от традиционной технологии обработки текстов в текстовом редакторе. Конечно, есть ограничения: мало шрифтов, всего один вариант маркированных и нумерованных списков, отсутствует привычный для офисных документов вариант выравнивания по ширине. Однако, имеющихся возможностей вполне достаточно для нужного представления текстовых фрагментов страниц сайта.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">В <b><i>главном меню</i></b> с помощью кнопки <b><i>Макет</i></b> вы можете настроить такую структуру страницы, которая будет для вас наиболее удобной.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">Размещаемый на странице контент может быть представлен не только в текстовом формате. Работая над отдельными элементами структуры вашей работы, вы можете представлять их с помощью объектов разных типов. При этом, несмотря на то, что формат GoogleSite позволяет прикреплять на страницу различные файлы, мы <b>НЕ</b> будем пользоваться этой опцией. Все объекты, которые вы хотите разместить на своей странице, должны быть вставлены через меню <b><i>Вставка</i></b>, либо HTML-кодом встраиваемого объекта по аналогией с встраиванием таких объектов в блог (не забудьте перейти в режим HTML).</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsRR4eSChiZ23rO6u9KYtcOZd8ozpS8Hw4RWAs89grRLHKJnzdmlh6DYFf29KP9_vDQghNsbbfk66oBictul1YBRbwVZeBg7D1YUexN5BmIOmg145Ol-PYT2fpCSKQ52FQjPhVnAk8FA/s1600/%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82.jpg" imageanchor="1" style="color: #4d469c; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration-line: none;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsRR4eSChiZ23rO6u9KYtcOZd8ozpS8Hw4RWAs89grRLHKJnzdmlh6DYFf29KP9_vDQghNsbbfk66oBictul1YBRbwVZeBg7D1YUexN5BmIOmg145Ol-PYT2fpCSKQ52FQjPhVnAk8FA/s1600/%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82.jpg" style="background: transparent; border-radius: 0px; border: 1px solid transparent; box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.2) 0px 0px 0px; padding: 8px; position: relative;" width="320" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">Обращаю ваше внимание на то, что меню <b><i>Вставка</i></b> предусматривает прямое встраивание различных объектов, созданных средствами сервисов Google.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">Что вы должны разместить на своей странице сайта?</span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<b><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b>1.</b> Два рабочих документа с обсуждениями — те, в которых вы обсуждали наглядный учебный объект и цифровой ресурс. Документы могут быть встроены на страницу или даны ссылками.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b>2. </b>Созданное группой <b>описание наглядного учебного объекта</b>. Текст размещается прямо на сайте (либо встраивается отредактированный и отформатированный чистовик в текстовом документе). Можно (и нужно!) добавлять фото (возможно, видео) вашего наглядного учебного объекта.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<b><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b>3.</b> Созданный группой по материалам проблемы/темы, отражённой в наглядном учебном объекте, <b>цифровой ресурс</b><b> </b>(задание по проблеме/теме). Ресурс выполняется средствами любого сетевого сервиса и встраивается на страницу сайта. Он также может быть размещён ссылкой, но только в том случае, если платформа GoogleSite не позволит встроить его на страницу.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b>4. </b>Созданные группой <b>материалы для устной части аттестации</b><b> </b>(текст выступления, возможно, его визуализация). Одно время я разрешала выложить материалы по устной части после аттестации (по просьбам групп, которые не желали раньше времени открывать другим все свои секреты), и не оценивала эту часть работы. В итоге не все группы делали это: очень обидно, что часть материалов так и осталась существовать только по аккаунтам отдельных учеников. А потому последние годы я включаю этот момент в элементы оценивания.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b>5. С</b><b>писок источников</b> информации, которыми вы пользовались в процессе подготовки к аттестации. Можно ссылкой на документ (или документ, встроенный на страницу сайта), можно прямо текстом на странице сайта. Список источников должен быть оформлен правильно (о том, как это сделать, можно прочитать, к примеру, <a href="http://www.polytech21.ru/rekomendatsii-po-oformleniyu" style="color: #4d469c; text-decoration-line: none;" target="_blank">здесь</a>)</span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b>6. Информация об авторах контента</b>, размещённого на странице (список группы, в общем). Можно просто списком, но, если хотите, можно и покреативить: два года назад теперь уже выпускники гимназии представляли состав группы в разных форматах (<a href="https://sites.google.com/a/gymnasia23.ru/citaem-i-razmyslaem/19-gus-keejer-kniga-vseh-vesej/sostav-gruppy" style="color: #4d469c; text-decoration-line: none;" target="_blank">раз</a>, <a href="https://sites.google.com/a/gymnasia23.ru/citaem-i-razmyslaem/5-devid-almond-mena-zovut-mina/o-nas" style="color: #4d469c; text-decoration-line: none;" target="_blank">два</a>, <a href="https://sites.google.com/a/gymnasia23.ru/citaem-i-razmyslaem/8-lois-louri-dausij/o-nas" style="color: #4d469c; text-decoration-line: none;" target="_blank">три</a>, <a href="https://sites.google.com/a/gymnasia23.ru/citaem-i-razmyslaem/2-mari-od-muraj-umnik/spisok-ucastnikov" style="color: #4d469c; text-decoration-line: none;" target="_blank">четыре</a>, <a href="https://sites.google.com/a/gymnasia23.ru/citaem-i-razmyslaem/22-olga-gromova-saharnyj-rebeenok/my-1" style="color: #4d469c; text-decoration-line: none;" target="_blank">пять</a>, <a href="https://sites.google.com/a/gymnasia23.ru/citaem-i-razmyslaem/4-rob-buje-vsee-iz-za-mistera-terrapta/nemnogo-o-nas" style="color: #4d469c; text-decoration-line: none;" target="_blank">шесть</a>, <a href="https://sites.google.com/a/gymnasia23.ru/citaem-i-razmyslaem/3-robert-m-zontag-skanery/o-nas" style="color: #4d469c; text-decoration-line: none;" target="_blank">семь</a>, <a href="https://sites.google.com/a/gymnasia23.ru/citaem-i-razmyslaem/1-sintia-lord-pravila-ne-snimaj-stany-v-akvariume/o-nas" style="color: #4d469c; text-decoration-line: none;" target="_blank">восемь</a>... на самом деле я могла бы продолжать, просто кто-то первый начал и понеслось...), год назад эту тенденцию подхватили несколько групп нынешних учеников параллели 11 классов.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">Всё это — обязательные элементы страницы. По своему выбору вы можете добавить на неё что-то ещё, например:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
</div>
<ul style="line-height: 1.4; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em;">
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">ссылка на доску задач группы;</span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">ссылка на папку с документами группы на Диске Google);</span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">что-то ещё, что относится к аттестации, но что я упустила?</span></li>
</ul>
<div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b><br /></b><b>По срокам</b><i style="font-weight: bold;">. </i>Пока ещё нет графика промежуточной аттестации (и вообще живём в условиях неопределённости), но имейте в виду, что все работы на сайте должны быть завершены <b>не позднее, чем за 2 суток до дня аттестации</b> (в крайнем случае, за 1 день). Исключение: материалы по пункту 4 можно выложить на сайте непосредственно <b>в день аттестации</b> (до окончания устных выступлений групп). Однако желательно это сделать заранее: вы же не хотите ждать оценок за аттестацию несколько дней?<br /><br />Критерии оценивания работы с сайтом уже внесены в общую <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VAZEkvPrrN5r96QjKs5u8GLpEkXkJCqeBUXk2Bm-TtY/edit#gid=0" style="color: #4d469c; text-decoration-line: none;" target="_blank">таблицу</a>.</span><ul style="line-height: 1.4; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em;">
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">На странице сайта размещены два рабочих документа с обсуждениями: по наглядному учебному объекту и по цифровому ресурсу (0—1 балл). </span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">На странице сайта размещено созданное группой описание наглядного учебного объекта (0—1 балл). </span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">На странице сайта размещёно созданный группой цифровой ресурс (0—1 балл). </span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">На странице сайта размещены материалы группы по устной части аттестации — текст выступления, визуальное сопровождение к нему (0—1 балл). </span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">На странице сайта размещён список использованных источников информации (0—1 балл). <i>Балл ставится, если список оформлен правильно, нет существенных ошибок.</i></span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">На странице сайта размещена информация о составе группы (0—1 балл). </span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">Все участники группы принимают участие в наполнении страницы сайта (0—1 балл). <i>У меня, как у владельца сайта, есть возможность видеть историю изменений: кто, когда, на какую страницу, и какие изменения вносил.</i> </span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">Все материалы размещены на одной странице сайта, без создания подстраниц (0—1 балл). <i>Давайте не будем плодить сущности и сделаем всё компактно</i></span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">Дизайн страницы позволяет любому пользователю комфортно работать с материалами, размещёнными на ней (0—1 балл). <i>Оценка технического исполнения страницы сайта</i>. </span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">Работа по наполнению страницы сайта завершена в срок (0—1 балл). <i>Балл ставится при условии, что последние 2 дня до аттестации группа уже не редактирует свою страницу, все материалы выложены до этого времени (не учитываются материалы устной части).</i> </span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">Степень активности участника группы в работе с сайтом (0—1—2 балла).</span></li>
</ul>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /><b><i>Вопросы?</i></b></span></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="blogger-post-footer"><div class="share42init"></div>
<script type="text/javascript" src="http://jquery-library.ru/jl.php?share=35,24,16,7,34&size=24"></script></div>Maria Soninahttp://www.blogger.com/profile/16166761200509546415noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7315577633879876579.post-21605923082391470422020-04-14T21:43:00.000+05:002020-04-14T21:43:49.910+05:00Прокачаем кабинет и урок обществознания. Промежуточная аттестация за курс 10 класса. Часть 5<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Содержание сегодняшнего поста посвящено <b><i>устному выступлению группы на аттестации</i></b>. </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Основное </span><span style="font-size: large;"><b style="font-family: times, "times new roman", serif;">заблуждение</b><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">, </span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">которое может возникнуть в процессе работы (сужу по прошлым годам): на устной части группа показывает свой наглядный учебный объект и цифровой ресурс. <b>Нет</b>, <b>нет</b>, и ещё раз <b>нет</b>! Мухи (то есть, текст и цифровой ресурс) отдельно, котлеты (то есть, устное выступление) отдельно. Устная часть и, при необходимости, визуальное сопровождение к ней </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">— это самостоятельное задание аттестации.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Для начала я предлагаю посмотреть вам три коротких ролика. За много лет работы с TED, эти три ролика остаются одними из самых моих любимых.</span></div>
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Ролик 1. Разговоры и щебет попугая Эйнштейна.</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: large; text-align: center;">Вы можете посмотреть этот ролик </span><a href="http://www.ted.com/talks/lang/ru/einstein_the_parrot_talks_and_squawks.html" rel="nofollow" style="text-align: center;" target="_blank"><span style="font-size: large;">на сайте TED</span></a><span style="font-size: large; text-align: center;"> (там же можно прочитать стенограмму речи докладчика).</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="text-align: center;"><b>Ролик 2. Стейси Крамер: Подарок, который изменил мою жизнь.</b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: center;">Вы можете посмотреть этот ролик </span><span style="font-size: large;"><a href="http://www.ted.com/talks/lang/ru/stacey_kramer_the_best_gift_i_ever_survived.html" rel="nofollow" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; text-align: center;" target="_blank">на сайте TED</a><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: center;"> </span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: center;">(там же можно прочитать стенограмму речи докладчика).</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: center;"><b>Ролик 3. Джеофф Малган. Немного о школах-студиях.</b></span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: center;">Вы можете посмотреть этот ролик </span><span style="font-size: large;"><a href="http://www.ted.com/talks/lang/ru/geoff_mulgan_a_short_intro_to_the_studio_school.html" rel="nofollow" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; text-align: center;" target="_blank">на сайте TED</a><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: center;"> </span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: center;">(там же можно прочитать стенограмму речи докладчика).</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: center;"></span><br />
<a name='more'></a><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: center;">Если попытаться сравнить три просмотренных ролика, то можно понять, что их объединяет:</span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>просмотренные ролики посвящены:</b></span></li>
<ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">важным проблемам современного мира — экология, здравоохранение, образование</span></li>
</ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>проблемы, поднятые в роликах, объединяет то, что:</b></span></li>
<ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">они касаются каждого из нас;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">они изменяют мир;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">они показывают как достижения прогресса в различных сферах могут менять нашу жизнь</span></li>
</ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>герои роликов — это люди, которые:</b></span></li>
<ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">столкнулись с проблемой, решают ее, опираясь на личный опыт;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">мотивируют нас на то, что и мы должны что-то сделать для решения этих проблем;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">делятся своими идеями, проблемами, которые должны изменить мир, призывают нас задуматься, принять участие в решении этих проблем;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">являются профессионалами своего дела;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">являются активистами, увлеченными тем, что они делают;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">живут среди нас.</span></li>
</ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>эти ролики являются убедительными, оставляют нас неравнодушными, особенны тем, что:</b></span></li>
<ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">авторы грамотно используют вербальные и невербальные средства общения;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">люди говорят о том, что хорошо знают, с чем столкнулись сами;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">затрагивают наши личные проблемы;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">презентационное сопровождение ролика необычно, отличается от привычного нам тем, что:</span></li>
<ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">презентация небольшая по объему (либо отсутствует вовсе, когда средством визуализации выступает попугай);</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">на слайдах минимум текста, докладчик не читает текст с презентации;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">представленный текст, графика, изображения помогают докладчику раскрыть тему, визуализируют отдельные аспекты проблемы.</span></li>
</ul>
</ul>
</ul>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Для </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">устной части аттестации каждая группа попытается создать выступление в стиле спикеров TED</span><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"> (</span><a href="https://ru.wikipedia.org/wiki/TED_(%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F)" style="font-family: times, "times new roman", serif;" target="_blank">статья</a></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"> в Википедии).</span></div>
</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjndPZIfy1VX8HSLFo9NiT_QCiJm00fgglUedup6_wQt0sHsGJcU-ZqmICZCb8dhaSVoKAdxwdmYYkGeZUaY-ToMgUzru1ExVmfWewpDveqQuMKRXoNjpMEdsbT0T7Cd7Lv5aK02DRC1g/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="500" data-original-width="800" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjndPZIfy1VX8HSLFo9NiT_QCiJm00fgglUedup6_wQt0sHsGJcU-ZqmICZCb8dhaSVoKAdxwdmYYkGeZUaY-ToMgUzru1ExVmfWewpDveqQuMKRXoNjpMEdsbT0T7Cd7Lv5aK02DRC1g/s320/1.png" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="font-size: 12.8px;"><a href="https://the-challenger.ru/soznanie/vdohnovenie/10-motiviruyuschih-tsitat-kotorye-pomogut-vam-svernut-gory/" target="_blank">Источник</a></td></tr>
</tbody></table>
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b><br /></b></span></span><span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Общие требования</b> к устной части</span></span><br />
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">время выступления — <b>10 минут</b> на группу, причём, выступление должно быть спланировано таким образом, чтобы каждый член группы мог проявить в нём себя (вклад каждого будет оцениваться);</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">идея выступления должна лежать в плоскости проблемы/темы, выделенной группой, однако, в устном выступлении вы затрагиваете какой-то узкий аспект (свой взгляд, прогнозы и перспективы, оценка роли для личного, учебного и будущего профессионального развития), не забывая также, что содержание выступление должно опираться на знания понятий, процессов, явлений курса;</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">содержание и формат доклада должен соответствовать стилю докладов на TED-конференции;</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">ваше выступление должно иметь название, заголовок, слоган, основную идею (не путать с названием темы: посмотрите, как озаглавлены доклады TED);</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">помните, что тема аттестации этого года</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"> </span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">— "Прокачаем кабинет и урок обществознания", а потому концепция вашего выступления должна включать ваше видение темы, должна прозвучать ваша позиция по этому поводу</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">визуальное сопровождение к выступлению (презентация, слайд-шоу и т. п.) должно быть размещено в интернете (никаких флешек на аттестации не должно быть, работаем строго через интернет, с сайта аттестации (о работе с сайтом будет следующее сообщение), все материалы по устной части должны быть загружены на страницу сайта <b>до</b> того, как группа выйдет выступать);</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">визуальное сопровождение устной части может включать в себя демонстрацию созданного наглядного учебного объекта и/или цифрового ресурса, но этот момент не является обязательным (исходите из концепции устного выступления.</span></li>
</ul>
<br />
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Что может помочь</b> в подготовке</span></span><br />
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul style="text-align: left;">
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Просмотр роликов TED. Он поможет глубже понять: как сделать выступление своей группы похожим на то, что делают спикеры TED. Кстати, вы наверняка сможете найти среди огромного количества роликов такой, который тематически будет близок к вашей теме (проблеме).</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Чтение специальной литературы. Есть три замечательные книги, посвящённые TED.</span></li>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Джереми Донован. Выступление в стиле TED (мой <a href="http://chitatnevredno.blogspot.ru/2013/10/ted.html" target="_blank">отзыв</a> на книгу, информация о книге на <a href="http://www.mann-ivanov-ferber.ru/books/paperbook/ted/" target="_blank">сайте</a> издательства).</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Кармин Галло. Презентации в стиле TED (мой <a href="http://chitatnevredno.blogspot.ru/2015/04/ted.html" target="_blank">отзыв</a>, информация о книге на <a href="http://www.alpinabook.ru/catalogue/2401604/" target="_blank">сайте</a> издательства).</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Крис Андерсон. TED TALKS. Слова меняют мир. Первое официальное руководство по публичным выступлениям (информация о книге на <a href="https://eksmo.ru/book/ted-talks-slova-menyayut-mir-pervoe-ofitsialnoe-rukovodstvo-po-publichnym-vystupleniyam-ITD810931/" target="_blank">сайте</a> издательства).</span></li>
</ul>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Все три книги есть в моей библиотеке (в бумажном варианте). По окончании карантина готова принести их в школу. Можно посмотреть, можно почитать на сайтах издательств фрагменты книг и отзывы, можно попытаться найти тексты в интернете, можно приобрести для домашней библиотеки. А можно попросить почитать у меня, если решите, что оно вам надо. </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Я открыта и доброжелательна. </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Имейте в виду, что книги, хоть и имеют похожие названия, однако они очень разные — и по содержанию, и по структуре.</span></div>
<ul style="text-align: left;">
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Почти пять лет назад я проводила семинар "Искусство выступлений" для Школы вожатых <a href="http://www.center-orlyonok.ru/" target="_blank">ВДЦ "Орлёнок"</a>. В течение одного дня группа вожатых прошла полный цикл: от первого знакомства с форматом TED-выступлений, до попытки создать своё выступление и визуальное сопровождение к нему. Вот <a href="https://sites.google.com/site/iskusstvovystuplenij/" target="_blank">сайт</a>, который я делала для этого семинара, а <a href="http://uchitobshestvoznanie.blogspot.ru/2015/06/ted-5.html" target="_blank">здесь</a> сообщение блога по итогам семинара: возможно, для кого-то информация оттуда тоже окажется полезной. Хочу обратить внимание, в частности, на Шаблон карты сообщений.</span></li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://docs.google.com/drawings/d/18yeyPdmjZuiXfJaDT_aeHS5d2EFi-Wg6HnWtmtnrMdw/pub?w=1440&h=1080" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://docs.google.com/drawings/d/18yeyPdmjZuiXfJaDT_aeHS5d2EFi-Wg6HnWtmtnrMdw/pub?w=1440&h=1080" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Вы можете открыть <a href="https://docs.google.com/drawings/d/18yeyPdmjZuiXfJaDT_aeHS5d2EFi-Wg6HnWtmtnrMdw/edit" target="_blank">оригинал</a> (сделан в рисунках Google), сделать себе копию (Файл/Создать копию) и работать над черновиком текста своего устного выступления.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Критерии оценивания по этому заданию уже добавлены в общую <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VAZEkvPrrN5r96QjKs5u8GLpEkXkJCqeBUXk2Bm-TtY/edit#gid=0" target="_blank">таблицу</a>. Я не стала, в отличие от двух предыдущих заданий, включать в них критерии, связанные с подготовкой устной части в документе Google: думаю, что к моменту работы над устной частью, это станет для вас естественным.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b><i>Вопросы?</i></b></span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="blogger-post-footer"><div class="share42init"></div>
<script type="text/javascript" src="http://jquery-library.ru/jl.php?share=35,24,16,7,34&size=24"></script></div>Maria Soninahttp://www.blogger.com/profile/16166761200509546415noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7315577633879876579.post-16342766619385200402020-04-12T21:30:00.000+05:002020-04-14T21:41:22.031+05:00Прокачаем кабинет и урок обществознания. Промежуточная аттестация за курс 10 класса. Часть 4<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEsSs7vf6un3H7Icrgs0hJ2TMs9uhQ4wHaencwMAv7ZDmfxCYC6C14dDfynsDdgghtWa0ug6KkyBGQA0lbjT9ntAbi1Nuipjv0a5MPRNdmOqahisiraYPkX3vOpGlFVxfwq4DzbDCoRQ/s1600/Screenshot+%25281%2529.png" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="643" data-original-width="1315" height="156" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEsSs7vf6un3H7Icrgs0hJ2TMs9uhQ4wHaencwMAv7ZDmfxCYC6C14dDfynsDdgghtWa0ug6KkyBGQA0lbjT9ntAbi1Nuipjv0a5MPRNdmOqahisiraYPkX3vOpGlFVxfwq4DzbDCoRQ/s320/Screenshot+%25281%2529.png" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Одна из квест-комнат с <a href="https://www.learnis.ru/" target="_blank">сайта</a></td></tr>
</tbody></table>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="color: #444444; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="text-align: left;">Сегодняшнее сообщение будет посвящено ещё одному заданию в рамках промежуточной аттестации </span><span style="text-align: left;">— цифровому ресурсу. В рамках дистанционного этапа аттестации вы должны создать цифровой ресурс, который является заданием на проверку знаний по сформулированной вами теме. Из предыдущего сообщения вы знаете, что в наглядный учебный объект каждой группы будут упакованы идеи по какой-то проблеме/теме обществоведческого курса. Судя по тому, что я уже сейчас вижу на ваших досках задач, темы вы выбираете серьёзные. А потому цифровой ресурс, который создаст группа, должен в наглядной и доступной форме проверить знания любого ученика по выбранной вашей группой проблеме/теме. Чтобы любой, кто поработает с вашим цифровым ресурсом, смог оценить свои знания по данной проблеме/теме.</span><br /><br />Формат задания может быть любым, есть только три обязательных требования: </span><br />
<ul style="line-height: 1.4; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em;">
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><span style="color: #444444; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">задание должно проверять знание содержания сформулированной вами проблемы/темы (в процессе подготовки наглядного учебного объекта, вы должны хорошо разбираться в теме, на этом же этапе ваша задача — продумать, как можно проверить знания других); </span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><span style="color: #444444; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">созданное задание должно быть размещено в сети и встроено на страницу сайта аттестации (или дана ссылка на него — к сожалению, не все цифровые объекты можно красиво встроить на платформу Google-сайта); </span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><span style="color: #444444; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">задание должно проверяться автоматически, средствами выбранного вами web-сервиса, То есть, решив задание, любой пользователь должен увидеть свой результат. </span></li>
</ul>
<span style="color: #444444; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">В Сети есть достаточно сервисов, которые помогут вам создать оболочку для вашего задания. Остановлюсь лишь на некоторых из них. Возможно, вы найдёте какой-то другой сервис, не менее интересный. А возможно, при создании задания вы совместите сразу несколько сервисов.</span><br />
<a name='more'></a><span style="color: #444444;"><br /></span>
<br />
<div>
<span style="color: #444444;"><b><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Сервисы для создания опросов и тестов.</span></b></span></div>
</div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="color: #444444; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Назначение сервисов этой группы очевидно.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<ul style="line-height: 1.4; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em;">
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px; text-align: justify;"><span style="color: #444444; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><a href="http://master-test.net/ru">Мастер-Тест</a>. Сервис позволяет создавать тесты с вопросами разных типов: на выбор единственного верного ответа, на выбор нескольких верных ответов, на соотнесение и на запись краткого ответа (слово). Сервис русскоязычный, осваивается легко, но можно и <a href="http://ru.calameo.com/read/000235540bf85549103d6">инструкцию</a> посмотреть.</span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px; text-align: justify;"><span style="color: #444444; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><a href="http://onlinetestpad.com/ru-ru/Main/ToHelpTeachers.aspx" target="_blank">Online Test Pad</a>. Познакомилась с этим сервисом ещё 1,5 года назад. Но сама как-то до сих пор не попробовала создавать тесты в нём. А вот на промежуточной аттестации прошлых лет несколько групп создавали свои задания средствами этого сервиса.</span></li>
</ul>
</div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="color: #444444; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b><br /></b><b>Сервисы для создания упражнений и игр.</b></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<ul style="line-height: 1.4; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em;">
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px; text-align: justify;"><span style="color: #444444; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><a href="http://learningapps.org/" target="_blank">LearningApps</a>. Сервис хорош разнообразием форматов создаваемых упражнений и простотой работы в нём.</span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px; text-align: justify;"><span style="color: #444444; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><a href="http://www.jigsawplanet.com/" target="_blank">jigsawplanet</a>. Загрузите картинку и очень быстро создайте из неё пазл, самостоятельно настроив внешний вид и количество деталей. Сервис англоязычный, но очень простой в освоении. Как самостоятельное задание — слишком просто, а вот частью задания вполне может быть.</span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px; text-align: justify;"><span style="color: #444444; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><a href="https://www.blogger.com/"></a><span id="goog_1104654704"></span><span id="goog_1104654705"></span><a href="http://www.classtools.net/" target="_blank">ClassTools</a>. Сервис позволяет быстро и просто создавать различные игры и упражнения. К сожалению, не все из них поддерживают кириллицу. На главной странице представлены готовые работы разных типов — по ним вы сможете получить представления о внешнем виде объектов.</span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px; text-align: justify;"><span style="color: #444444; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><a href="http://www.proprofs.com/games/create-game/" target="_blank">ProProfs</a>. Ещё один сервис для создания интерактивных упражнений. Правда, как и в предыдущем варианте, не все доступные форматы поддерживают кириллицу.</span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px; text-align: justify;"><span style="color: #444444; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><a href="https://h5p.org/" target="_blank">H5P</a>. Платформа, на которой можно создавать интерактивные видео, интерактивные презентации, интерактивные задания для самопроверки практически на любой вкус</span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px; text-align: justify;"><span style="color: #444444; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><a href="http://puzzlecup.com/crossword-ru/" target="_blank">Фабрика кроссвордов</a>. На мой вкус — лучший сервис для создания кроссвордов (хотя их можно создавать и в других сервисах). Можно конструировать сетку самостоятельно, а можно попросить сервис сгенерировать её на основе предложенного списка слов.</span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px; text-align: justify;"><span style="color: #444444; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><a href="https://www.learnis.ru/" target="_blank">Learnis</a>. Самый "молодой" из списка представленных в моём обзоре сервисов, но динамично развивающийся. Его автор — педагог из Екатеринбурга Максим Новиков, финалист конкурса "Учитель года—2018". В нём можно создавать разные форматы упражнений. Для задач аттестации больше всего подойдут веб-квесты (на выход из виртуальной комнаты). Чтобы понять, как это работает, можете попробовать пройти один из квестов (<a href="https://www.learnis.ru/704904/" target="_blank">ссылка</a>), созданный два года назад одной из групп.</span></li>
</ul>
<div>
<span style="color: #444444; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Возможно, кто-то из вас в процессе подготовки найдёт какой-то интересный сервис, отвечающий задачам аттестации — поделитесь своей находкой с другими!</span></div>
<br />
<span style="color: #444444;">
</span>
<div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="color: #444444;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">По критериям оценивания (уже добавила их в общую</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"> </span><a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VAZEkvPrrN5r96QjKs5u8GLpEkXkJCqeBUXk2Bm-TtY/edit#gid=0" style="font-family: Times, "Times New Roman", serif;" target="_blank"><span style="font-size: large;">таблицу</span></a><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">). </span></span></div>
</div>
<div>
<ul style="line-height: 1.4; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em;"><span style="color: #444444; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><i>Идея цифрового ресурса, его содержание, используемый сервис и т. п. обсуждается в документе Google <span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">(0</span><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">)</span></span>.</i></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">Всем членам группы дано право редактирования этого документа (0</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">).</span></i></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: justify;"><i>В редактировании этого документа принимают участие все члены группы. </i></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>(0</i></span><i style="font-family: "Times New Roman"; text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">).</span></i></span></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><i>Содержание задания соответствует учебному материалу по выделенной проблеме/теме и заложенному в наглядный учебный объект (0—1—2 балла).</i> Думаю, содержание критерия очевидно<i>. </i></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><i><span data-sheets-userformat="{"2":831,"3":{"1":0},"4":{"1":2,"2":16573901},"5":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"6":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"7":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"8":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"11":1,"12":0}" data-sheets-value="{"1":2,"2":"С помощью созданного задания возможно проверить знания по выбранной группой проблеме/теме"}">С помощью созданного задания возможно проверить знания по выбранной группой проблеме/теме</span> (0—1—2 балла).</i> В продолжении первого критерия: вы работаете над одной темой, другие группы — над другими. Однако у каждого должна быть возможность проверить себя и в знании других тем.</li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><i>Задание не содержит содержательных ошибок и неточностей (0—1—2 балла).</i> Содержание цифрового ресурса показывает, что группа владеет материалом курса в рамках выделенной проблемы/темы, корректно использует понятия.</li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><i>Текст задания написан грамотно с точки зрения норм и правил русского языка (0—1 балл).</i> Суть критерия очевидна.</li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><i><span data-sheets-userformat="{"2":5035,"3":{"1":0},"4":[null,2,16573901],"6":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":[null,2,0]},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"8":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":[null,2,0]},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"10":2,"11":4,"12":0,"15":"arial,sans,sans-serif"}" data-sheets-value="{"1":2,"2":"Задание интересно для выполнения, оригинально по содержанию"}">Задание интересно для выполнения, оригинально по содержанию</span> (0—1—2 балла).</i> Да, это очень субъективный критерий. По сути он используется для того, чтобы выделить группы, проявившие нестандартный, творческий подход в создании цифрового ресурса.</li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><i>Ресурс выполнен качественно в техническом плане, удобен для работы с ним любым пользователем (0—1 балл).</i> Чисто технический критерий, а потому его вес в общей оценке ресурса минимален.</li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><i>Возможности, функционал сервиса, в котором создан ресурс, используются сообразно созданному заданию (0—1—2 балла).</i> Помните, что главное — это содержание, а не "...рюшечки, бантики, горохи крупные и баклажаново-розовый поросячий цвет" (©Нюша из "Смешариков"). Бывает, что ресурс сияет всеми цветами радуги, крутится, вертится и мигает. Всё это, может быть, и красиво (хотя, на мой взгляд, безвкусно), но мешает увидеть смыслы. А вам надо сделать так, чтобы цифровой ресурс как раз помогал эти смыслы оценить.</li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><i style="font-family: "Times New Roman";"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">Степень активности участника группы в работе с документом по созданию цифрового ресурса </span></i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>(0</i></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-style: italic; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>—2<i>—3</i>).</i></span></li>
</span></ul>
<div>
<span style="color: #444444; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Обратите внимание: первые три и последний критерий аналогичны по сути тем критериям, что используются при оценивании наглядного учебного объекта. У нас командная работа, и другого способа оценить именно командный характер я не вижу.</span><br />
<b><i><span style="color: #444444; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></i></b>
<b><i><span style="color: #444444; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Творческих вам успехов!</span></i></b></div>
<div>
<b><i><span style="color: #444444; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Вопросы?</span></i></b></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="blogger-post-footer"><div class="share42init"></div>
<script type="text/javascript" src="http://jquery-library.ru/jl.php?share=35,24,16,7,34&size=24"></script></div>Maria Soninahttp://www.blogger.com/profile/16166761200509546415noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7315577633879876579.post-50214701318702807662020-04-10T20:49:00.000+05:002020-04-14T21:14:52.516+05:00Прокачаем кабинет и урок обществознания. Промежуточная аттестация за курс 10 класса. Часть 3<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtpAjFG3o6iGLLqpfWSCdA7T9Wuj8xA_2draPLv3FQbkHck19rowEN2jgLiyvNAT-bV2pJDk-X23Q4Hr-ak0ksz1sEBzpEC9vf1k7IiUa2Pwi71h0-czQz6wR9AAIsdgbDAhcM0zguEg/s1600/%25D0%25BA%25D0%25B0%25D1%2580%25D0%25B0%25D0%25BD%25D1%2582%25D0%25B8%25D0%25BD.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="427" data-original-width="640" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtpAjFG3o6iGLLqpfWSCdA7T9Wuj8xA_2draPLv3FQbkHck19rowEN2jgLiyvNAT-bV2pJDk-X23Q4Hr-ak0ksz1sEBzpEC9vf1k7IiUa2Pwi71h0-czQz6wR9AAIsdgbDAhcM0zguEg/s320/%25D0%25BA%25D0%25B0%25D1%2580%25D0%25B0%25D0%25BD%25D1%2582%25D0%25B8%25D0%25BD.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="http://www.sc18lip.ru/" target="_blank"><span style="font-size: small;">Источник</span></a></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Кажется, что нет ничего более странного, чем в разгар пандемии/карантина/самоизоляции/дистанционного обучения думать о том, как должен выглядеть учебный кабинет обществознания. Но мы же все верим, что когда-нибудь туда вернёмся, правда? Мне безумно приятно было увидеть, как несколько групп, не дожидаясь этого сообщения, чуть ли не сразу после видеоконференции в Zoom, побежали на <a href="https://www.pinterest.ru/" target="_blank">Pinterest</a> в поисках идей, и уже активно обсуждают как сами идеи учебных объектов, так и темы и проблемы курса, в рамках которых они могут быть реализованы. Не претендую на состязание с этим уникальным сервисом (всё равно проиграю), но всё же решила сделать для вас <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1zgx-rN1z9HlOS1dhMkzhD_9T1TFMwLbu9JWQ-FvpGc4/edit?usp=sharing" target="_blank">презентацию</a>, где собрала несколько интересных идей по изменению учебной среды в кабинете через простые решения. Некоторые слайды я прокомментировала в выноске: возможно, для кого-то это послужит подсказкой (у меня вот плохо именно с генерацией идей, но я неплохой исполнитель, легко развиваю идею, если она уже есть).</span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Идея аттестации этого года и основное задан</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">ие строится на мысли о том, что учебный кабинет не должен быть местом заключения на 40 минут. Он должен быть местом, призывающим к изучению предмета, к получению новой информации, к саморазвитию, к взаимодействию и сотрудничеству. В наших силах сделать так, чтобы пространство учебного кабинета стало источником мотивации, местом для трансляции знаний и ценностей. Та же информация, что написана в учебниках, но размещённая в учебном кабинете, да ещё в нестандартном виде, постоянно попадаясь на глаза, привлекает внимание и неосознанно запоминается лучше.</span></span><br />
<a name='more'></a><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Поэтому, ключевым заданием промежуточной аттестации этого года стало <b>создание наглядного учебного объекта</b> для кабинета обществознания. Попробуйте придумать, разработать, изготовить и описать такой объект, который бы вам самим нравился, который вы бы хотели видеть в кабинете постоянно, каждый раз с гордостью думая: а ведь это наша группа сделала!</span></span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Требования к наглядному учебному объекту я опишу сразу через критерии оценивания: ведь когда понимаешь, что будут оценивать, начинаешь понимать, а что делать-то надо? Итак, в <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VAZEkvPrrN5r96QjKs5u8GLpEkXkJCqeBUXk2Bm-TtY/edit#gid=0" target="_blank">таблицу</a> с критериями добавлена часть, которая касается наглядного учебного объекта (<i>ужас, какое длинное и некрасивое название у меня получилось, но у меня всегда плохо с формулировками понятий, заголовков и проч., простите</i>). Традиционно, сами критерии пишу курсивом, а обычным шрифтом даю некоторые пояснения к ним.</span></span><br />
<div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><i>Идея наглядного учебного объекта, его содержание, внешний вид и т. п. обсуждается в документе Google <span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-style: normal; text-align: left;"><i>(0</i></span><i style="font-family: "Times New Roman";"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">)</span></i>. </i>Да, какие-то обсуждения идут в комментариях к стикерам доски задач. Но когда вы уже более или менее определились с объектом и темой, создаёте документ, и все обсуждения, разработка, подбор содержания, мысли о визуализации, наброски дизайн-макета и проч. делаете в гуглодоке. Только я так я смогу оценить вклад каждого участника в разработку и реализацию идеи. Созданный гуглодок прикрепляется к соответствующей карточке на доске задач (кстати, надеюсь, все понимают, что, создав папку на Диске и сразу настроив к ней правильный доступ, все документы надо создавать прямо в этой папке, они автоматически получат те же разрешения доступа, что и папка).</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>Всем членам группы дано право редактирования этого документа (0</i></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-style: italic; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>). </i>И мне тоже, А всеми остальным пользователям домена дано право на просмотр. Чисто технический критерий.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><i>В редактировании этого документа принимают участие все члены группы. </i></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>(0</i></span><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">). </span></i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Оценивается командный характер работы над идеей и разработкой пособия.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">Созданный наглядный учебный объект отражает содержание обществоведческой проблемы/темы/группы тем, позволяя изучать учебный материал, находясь в кабинете </span></i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>(0</i></span><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i style="font-family: "times new roman"; text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">—2</span></i>). </span></i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Оценивается наличие предметного содержания в созданном объекте, соответствие программе курса обществознания, соответствие сформулированной теме/проблеме, возможность изучения этого содержания с помощью созданного вами объекта.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">Тема/проблема по которой создан наглядный учебный объект сформулирована корректно с научной точки зрения </span></i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>(0</i></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-style: italic; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>). </i>То есть, сформулирована научным, а не обыденно-житейским языком, и не содержит ошибок.</span></span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Обратите внимание</b>: в таблице самозаписи появилась новая колонка: "Тема/проблема, по которой создаётся учебный объект". Помните, что тема/проблема может быть сформулирована по-разному, совершенно необязательно, чтобы она дословно совпадала с названием параграфа учебника (раздела, пункта параграфа, темой урока). И да, я специально пишу именно так: "тема/проблема", ведь ваш объект совершенно необязательно должен носить проблемный характер. Формулировка темы/проблемы </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">— один из самых сложных этапов. Как вы лодку назовёте, так она и поплывёт. Темы разных групп могут содержательно пересекаться, но не должны повторяться дословно. </span></div>
<ul>
<li><span style="font-size: large;"><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">В наглядном учебном объекте корректно представлен теоретический материал по курсу и (при необходимости, в зависимости от замысла) фактические примеры </span></i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>(0</i></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-style: italic; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i style="font-family: "times new roman"; text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">—2</span></i><i>—3). </i>Оценивается содержательное качество, заложенное в созданный учебный объект.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">Наглядный учебный объект оригинален по форме и содержанию, при этом прост и материально не затратен в изготовлении </span></i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>(0</i></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-style: italic; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>—2). </i></span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Мы не ремонт в кабинете делаем с приглашением дизайнерской фирмы, а используем свои (или где-то подсмотренные, и модифицированные под свои задачи, идеи: я люблю принцип "кради, как художник"). А потому, давайте сделаем это так, чтобы это было оригинально, но просто и бюджетно (я с классными руководителями обговаривала этот вопрос). Не надо идти путём "дорого-богато", сделайте так, чтобы это было оригинально и функционально.</span></li>
</ul>
<div>
<span style="font-size: large;"><b style="font-family: times, "times new roman", serif;">Обратите внимание</b><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">:</span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"> в таблице самозаписи появилась ещё одна новая колонка: "Название/вид наглядного учебного объекта". Как и в случае с темой, никаких повторов. А потому, кто первым встал, того и тапки! Мне нужен всего один ростомер в кабинет (да-да, я ни разу не зануда!). И да, <b>срок заполнения</b> этих двух новых колонок </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">— до Юрьева дня, <b>17 апреля</b> 2020 г. После этого уже никаких принципиальных изменений в этих двух колонках быть не должно (возможна незначительная корректировка формулировок, не меняющая принципиально форму и содержание).</span></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;"><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><span style="font-size: large;">Наглядный учебный объект материален, создан руками участников группы, легко размещается в кабинете обществознания, мобилен </span></span></i></span><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>(0</i></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-style: italic; text-align: left;">—</span></span><span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; font-style: italic;">1</span><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><i><i>—2</i></i>)</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: medium;"><span style="font-size: large;">. </span></span></i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Я не могу стоять над каждой группой во время изготовления объекта, давайте здесь на доверии, а? Но если что-то такое про какую-то группу узнаю, пощады не ждите. Что касается лёгкости и мобильности размещения. Лёгкость: вы представляете, где и каким образом вы закрепите созданный объект. Мобильность: ваш объект легко можно будет снять, убрать (у нас пункт ЕГЭ, и кабинет 35А задействован в нём, перед ЕГЭ из кабинета убирается всё, даже шкафы закрываются непрозрачной плёнкой), а потом снова разместить.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">Наглядный учебный объект удобен для взаимодействия с ним любого ученика 10-11 классов </span></i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>(0</i></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-style: italic; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>).</i> То есть, ничего для себя, всё для людей. Пока вы готовитесь к аттестации, вы узнаете по своей теме больше, чем за все годы учёбы. Но надо, чтобы ваш объект позволял и другим "приобщиться к прекрасному".</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">Сделано подробное "чистовое" описание наглядного учебного объекта, его актуальности для учебного кабинета, задач, которые он помогает решать </span></i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>(</i></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-style: normal;"><i>0</i></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-style: italic; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-style: normal;"><i style="font-family: "times new roman"; text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">—2</span></i><i>—3</i></span>).</i> Вот вы когда настольную игру покупаете, там есть что? Правильно, правила. Вот и к своему объекту тоже необходимо создать описание (возможно, сделаю примерный шаблон, но, боюсь, из-за многообразия объектов он будет вас ограничивать; пока в раздумьях).</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">Степень активности участника группы в работе с документом по созданию учебного объекта </span></i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>(0</i></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-style: italic; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>—2<i>—3</i>). </i></span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Оценивается через действия в исходном рабочем документе (файл/история версий), объёму вклада каждого участника и качества этого вклада.</span></li>
</ul>
</div>
</div>
</div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"></span></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Обратите внимание: все критерии, кроме последнего, являются общими, то есть, все участники группы получают по ним одинаковые баллы. Исключение<i> </i></span><i style="font-family: times, "times new roman", serif; font-size: x-large; text-align: left;">— </i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">если участник не работает с рабочим документом совсем, либо его вклад ничтожно мал, тогда 0 баллов проставляется как в общих, так и в индивидуальных критериях. По аналогии с доской задач.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><span style="text-align: justify;">Если есть вопросы, задавайте их в комментариях. Или пишите на досках: я стараюсь пробегаться по ним ежедневно.</span></span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><span style="text-align: justify;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><span style="text-align: justify;">Всем творческих успехов!</span></span></div>
</div>
</div>
<div class="blogger-post-footer"><div class="share42init"></div>
<script type="text/javascript" src="http://jquery-library.ru/jl.php?share=35,24,16,7,34&size=24"></script></div>Maria Soninahttp://www.blogger.com/profile/16166761200509546415noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7315577633879876579.post-46414631016518801292020-04-08T11:22:00.001+05:002020-04-08T11:22:46.529+05:00Прокачаем кабинет и урок обществознания. Промежуточная аттестация за курс 10 класса. Часть 2<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8w2FnpSvnUAaYrwhoKv47R8psNXEbupoYa46QMDp5gA9UpMJ8FQ8tjWyn6wJKk03mU_4C9DYHn8HXTQVrHPFPMuhExTyje9WOItmU8Q9HYpR3QqLXYJMBWDKGEfy5b45DEgDSdpcjCA/s1600/2.png" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="393" data-original-width="816" height="154" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8w2FnpSvnUAaYrwhoKv47R8psNXEbupoYa46QMDp5gA9UpMJ8FQ8tjWyn6wJKk03mU_4C9DYHn8HXTQVrHPFPMuhExTyje9WOItmU8Q9HYpR3QqLXYJMBWDKGEfy5b45DEgDSdpcjCA/s320/2.png" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Взято с <a href="https://trello.com/b/fVIdrpNH/%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0-17" target="_blank">этой</a> доски задач</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: large;">Вот такой записью на своей доске задач два года назад отреагировала одна из групп. Но обратите внимание </span></span><span style="font-family: times, "times new roman", serif; font-size: large; text-align: left;">— этот стикер находится в колонке "Готово". То есть группа справилась (и очень успешно!) совсеми заданиями аттестации. Значит, и у вас всё получится. А я по возможности буду вам помогать. Тем более, мне очень приятно видеть, как активно заполняется</span><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"> </span><a href="https://docs.google.com/spreadsheets/u/1/d/1Sbdf6tl5nWzWlw8Gd3ct6UgjsA9Pt0Ti9SD4TYP6cpI/edit#gid=0" style="font-family: times, "times new roman", serif;" target="_blank"><span style="font-size: large;">таблица самозаписи</span></a><span style="font-family: times, "times new roman", serif; font-size: large;">: очень быстро началось формирование групп в 10А классе, потом подтянулся и 10Б, есть уже группы смешанного состава (в одной группе ученики из разных классов). Удивительно только то, что почти все группы однородны по гендерному составу. Помните, что до Юрьева дня вы ещё можете изменить составы групп (это одна из причин, по которой я не создаю пока страницы групп на сайте), но в любом случае при заполнении таблицы надо учитывать следующее:</span></div>
<ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">вписывать группы подряд, не пропуская: номер группы никак не связан с порядковым номером выступления на устной части,</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">сразу заполнять всех троих участников все три адреса электронной почты (и вписывать их без ошибок), </span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">работать аккуратно и не сносить то, что написано другими,</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">стремиться к единообразию записей (вот сейчас я вижу, что некоторые адреса даны ссылками, а границы ячеек снесены, будьте добры привести в порядок записи своей группы),</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">не забывайте, что до конца недели вы должны заполнить все ячейки, что выделены цветом (я понимаю, что вы ждали этого сообщения, чтобы делать доску задач, но класс свой вы тоже не знаете?),</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">если вдруг что-то нечаянно удалили, откатить таблицу до предыдущей версии (я ведь через историю просмотров прекрасно вижу, кто и что пишет в таблице).</span></span></span></li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">Если группа уже создана, самое время задуматься о планировании своей деятельности по подготовке к аттестации. Идея формата планирования возникла у меня несколько лет назад из мастер-класса преподавателя из Самары Ольги Фёдоровны Брыксиной</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"> "Инструменты менеджмента в образовании: учим ли мы школьников управлять своей деятельностью?" И правда: учим ли? Много ли вы можете вспомнить ситуаций в процессе своего обучения, когда вас ориентировали не только на конечный результат, но и на процесс его достижения, планирование и самоконтроль?</span></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivmyGAgeN7x1rUi-YKD8KpqUUXOXCmfetbrv50nl50uUZeVhMMfgPj13jOmP4AF-qB7vHzHrI0vtmx_d-ocb4N0QeTWHsw6Kxnil3RADud3iGxnhoFLV_BcLgVlvq1xoT2nnf-3y-Ecw/s1600/%D0%B1%D1%80%D1%8B%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B0.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><span style="font-size: large;"><img border="0" height="168" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivmyGAgeN7x1rUi-YKD8KpqUUXOXCmfetbrv50nl50uUZeVhMMfgPj13jOmP4AF-qB7vHzHrI0vtmx_d-ocb4N0QeTWHsw6Kxnil3RADud3iGxnhoFLV_BcLgVlvq1xoT2nnf-3y-Ecw/s1600/%D0%B1%D1%80%D1%8B%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B0.png" width="320" /></span></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;">Слайд из презентации О. Ф. Брыксиной </span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<a name='more'></a><div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Мне бы хотелось, чтобы в рамках подготовки к промежуточной аттестации, вы научились планировать свою деятельность на основе многозадачности (я предполагаю, что многие из вас пока находятся в растерянности, пытались осмыслить, как справиться с предложенным в рамках аттестации объёмом заданий), смогли осуществлять промежуточный контроль (что сделано, что ещё предстоит сделать, насколько вы укладываетесь в определённые вами же сроки выполнения конкретной задачи и т. п.), а также анализировать результаты своей деятельности. Это крайне важные регулятивные умения, которые необходимы вам для дальнейшей учебной и профессиональной деятельности.</span></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAmXW-YhFp_EiNqQ9U-INFuURl_Qe1itx5MM_FELjk5s274FHb03_V8C9R5B2pPA0QJkC5IhZV_JVLXhyphenhyphenYiRi3pCdZ81ChtkaKdTXX4j7lKyStH8nvdvECr1hdSMB5qN9YlyYxoWH1Zg/s1600/%D0%B1%D1%80%D1%8B%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B01.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><span style="font-size: large;"><img border="0" height="168" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAmXW-YhFp_EiNqQ9U-INFuURl_Qe1itx5MM_FELjk5s274FHb03_V8C9R5B2pPA0QJkC5IhZV_JVLXhyphenhyphenYiRi3pCdZ81ChtkaKdTXX4j7lKyStH8nvdvECr1hdSMB5qN9YlyYxoWH1Zg/s1600/%D0%B1%D1%80%D1%8B%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B01.png" width="320" /></span></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;">Слайд из презентации </span><span style="font-size: 12.8px;"> </span><span style="font-size: x-small;">О. Ф. Брыксиной</span><span style="font-size: x-small;"> </span></td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Инструментов планирования и контроля, активно используемых в менеджменте организаций существует сегодня немало. В рамках промежуточной аттестации я остановила свой выбор на сервисе <a href="https://trello.com/" target="_blank">Trello</a>. Причин этому несколько.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<ol>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Простота работы с сервисом: удобный интерфейс, интуитивно понятные функции.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Отсутствие необходимости отдельной регистрации на сервисе: он прекрасно интегрируется с аккаунтом Google, который есть у каждого, а сам сервис подключен к нашему корпоративному домену. Более того, сервис позволяет работать с отдельными приложениями Google: в частности, с диском Google. Доступ к нему вы получаете из своего аккаунта в домене @gymnasia23.ru<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh53nwKA9zYGvsMuAxZY9LTcHmckz0MaWCElky4Cqxhb0z4Qfsc5H8diK0q3fR_IDvKEN77qBbmAZDdrq2qibAcX_ShYUFHkr-pVSMeTSGZH57r2J6Rezvsi1MPofUoTKZJ4qJHq5yrmA/s1600/Screenshot.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="465" data-original-width="331" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh53nwKA9zYGvsMuAxZY9LTcHmckz0MaWCElky4Cqxhb0z4Qfsc5H8diK0q3fR_IDvKEN77qBbmAZDdrq2qibAcX_ShYUFHkr-pVSMeTSGZH57r2J6Rezvsi1MPofUoTKZJ4qJHq5yrmA/s320/Screenshot.png" width="227" /></a></div>
</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: times, "times new roman", serif; font-size: large;">Наличие мобильного приложения для iOS и Android. Два года назад я установила его сразу же и ни разу не пожалела</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Возможность коллективной работы в сервисе: т. к. в рамках аттестации вы работаете в группах, создавая свою доску-планировщик, все члены группы могут добавлять новые и редактировать имеющиеся задачи.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Отсутствие необходимости сохранять то, что создаётся в сервисе: все изменения сохраняются автоматически, что снимает риск их утраты.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Дополнительные функции, которые упрощают планирование и контроль: комментарии, сроки выполнения каждой задачи, метки и т. п.</span></li>
</ol>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Как начать работу? Я подготовила небольшую <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1kIB5pryiDiB-La14OevxsvOorXDisBRnFIaWPhZTEVo/edit#slide=id.p" target="_blank">презентацию</a>-обзор</span></div>
<br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Вы можете также воспользоваться руководством пользователя, открыв его прямо на сервисе.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrRv0XzlEntfkNNRJ8idiwKvqmLeBv01hdW0qlCgVotT4bC-LZGr89vatxkc1-YAx7vj2tSC84UMxauGu-ajsr9xBClxsUFD4QleSE4GDPfARA0987RpSdddUGghhx8UbOl2pBy4IUEA/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="407" data-original-width="550" height="236" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrRv0XzlEntfkNNRJ8idiwKvqmLeBv01hdW0qlCgVotT4bC-LZGr89vatxkc1-YAx7vj2tSC84UMxauGu-ajsr9xBClxsUFD4QleSE4GDPfARA0987RpSdddUGghhx8UbOl2pBy4IUEA/s320/1.png" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Обратите внимание: на группу создаётся одна доска: то есть, первоначально кто-то из участников группы авторизуется на сервисе, создаёт команду, приглашает туда других участников группы (и меня!), а затем вся группа работает с доской совместно весь полуторомесячный период подготовки к промежуточной аттестации. Если вы сможете превратить свою доску в реальный планировщик множества задач, которые предстоит выполнить вашей группе для успешного прохождения аттестации, это будет здорово!</span></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Возможности сервиса позволяют индивидуализировать внешний вид доски (фон, списки, метки, работа внутри карточек и т. п.): верю, что каждая группа сможет настроить свою доску так, чтобы она стала реальным помощником. В предыдущие годы, были группы, которые почти сразу приходили к необходимости правил работы с доской задач и совместно создавали эти правила в отдельном документе, а потом следовали им. Помните, в рамках аттестации ваши процессы я оцениваю не по перепискам Вконтакте (если вы до сих пор не поняли, я там только котов лайкаю и в ёлочку играю, ну, в общем, это моя личная среда, которую я всеми силами пытаюсь отделить от профессиональной), а по тому, что у вас на доске задач (в карточках, в комментариях), в документах и на сайте.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large; text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Теперь давайте подумаем над тем, какие стикеры-задачи необходимо разместить на доске. На первый взгляд, один стикер</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: medium;"> </span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">— это одно из заданий аттестации. Но не всё так просто. К примеру, Вы начинаете работать над подготовкой цифрового ресурса. Что вам необходимо сделать для этого?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<ol>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">Отобрать содержание, которое вы будете визуализировать в цифровом ресурсе.</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">Выбрать формат визуализации. Каким будет ваш цифровой ресурс? Какими онлайн-сервисами или программами вы будете пользоваться?</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">Организовать работу по созданию ресурса, распределить функционал между участниками группы.</span></li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Это лишь возможный вариант некоторых промежуточных этапов по созданию цифрового ресурса. И каждый из них требует обсуждения, а значит, отдельной карточки. Причём, какие-то задачи вы сможете обсуждать в комментариях внутри карточки, а для каких-то потребуется создание отдельного Google-документа для обсуждения (и его прикрепления к соответствующей карточке). Хотя функционал сервиса позволяет идти и путём крупных задач, которые на более мелкие вы разобьёте внутри карточки с помощью чек-листов. В общем, здесь решать вам самим. А ещё каждый год бывают группы, которые создают задачи по чтению моих постов в блоге и выделению из них ключевых моментов, фиксируя то, что надо сделать, в чек листах (пишу я быстрее, чем вы читаете, пишу много, а вы не любите читать длинные тексты, а потому это довольно актуальная для многих задача, как мне кажется).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Работа с доской задач является одним из объектов оценивания в рамках промежуточной аттестации. Что и как будет оценено? Я создала <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VAZEkvPrrN5r96QjKs5u8GLpEkXkJCqeBUXk2Bm-TtY/edit#gid=0" target="_blank">таблицу</a>, в которой будет происходить оценивание. Сейчас там пока только критерии оценивания доски задач, по мере публикации описания других заданий, в таблицу добавятся и другие критерии. </span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Я также буду дублировать критерии по отдельным заданиям с комментариями-уточнениями по отдельным критериям. Зная заранее, что и как будет оценено, вы сможете сверять свою работу с требованиями к ней.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Итак, что и как будет оцениваться в работе с доской задач? </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><i>Всем членам группы дано право редактирования доски <span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-style: normal; text-align: left;"><i>(0</i></span><i style="font-family: "Times New Roman";"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">)</span></i>. </i></span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>Для оперативности решения задач используются технологические возможности рисунка (документа, таблицы, презентации) (0</i></span><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">—2). </span></i></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Прикрепляются файлы, оставляются комментарии, создаются чек-листы, есть система меток и др.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><i>Стикеры "доски задач" содержат описание деятельности, имеющей содержательную и/или временную завершённость </i></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>(0</i></span><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">—2). </span></i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Здесь важно, чтобы шло описание деятельности: обсуждение идеи пособия для кабинета, поиск дополнительной литературы, составление плана работы над пособием, выбор сервиса для создания цифрового ресурса, подготовка устного выступления и т. д. Формулировки должны быть конкретными, измеряемыми, проверяемыми, оцениваемыми.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">Доска задач имеет определённую структуру </span></i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>(0</i></span><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">). </span></i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Оценивается выделение категорий (списки, метки), организация структуры доски, наличие правил её ведения (общих или под конкретную задачу).</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">В работе с доской участвуют все члены группы </span></i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>(0</i></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-style: italic; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>). </i>Все члены группы обсуждают поставленную задачу, способ её решения. Причём, это обсуждение может идти как в комментариях к карточке, так и в документе, специально созданном под задачу и прикреплённом к карточке</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">Комментарии участников касаются сути проблемы, лаконичны и конструктивны </span></i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>(0</i></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-style: italic; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i style="font-family: "Times New Roman"; font-style: italic; text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">—2</span></i><i>). </i>Учитель разделять личное и деловое общение.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">Зафиксированы сроки завершения решения каждой задачи и зоны ответственности членов группы </span></i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>(0</i></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-style: italic; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>—2). </i>Всё это позволяет делать функционал сервиса: наглядно видно, к какому сроку должна быть выполнена каждая задача. По ответственным. Если за конкретную достаточно узкую задачу отвечает один участник, можно просто добавить его на карточку. Если задача разделена на части, и по каждой части разные ответственные, их можно прописывать в чек-листах (написали позицию чек-листа, в скобках указываете ответственного).</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">Работа с доской ведётся систематически </span></i></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><i>(0</i></span><span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: medium; font-style: italic; text-align: left;">—</span><span style="text-align: left;"><span style="font-family: times, "times new roman", serif; font-size: large; font-style: italic;">1</span><i><span style="font-family: times, "times new roman", serif; font-size: medium;">)</span><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">. </span></i><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">Главное правило работы не только с доской, но вообще на весь период подготовки к аттестации: лучше 15 минут каждый день, чем бессонные ночи накануне дедлайна. Через меню доски легко видно, когда совершались последние действия на доске, и что это были за действия.</span></span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">Результаты деятельности группы фиксируются на доске задач </span></i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>(0</i></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-style: italic; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i><i>—2</i>).</i> Стикеры переносятся в соответствующий список по мере изменения статуса задачи: в плане, выполняется, завершена, срок выполнения отмечается, приводятся ссылки на документы с обсуждением или готовые продукты.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">Степень активности участника группы в работе с доской задач </span></i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>(0</i></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-style: italic; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>—2<i>—3</i>). </i></span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Оценивается через действия в меню доски: по созданным карточкам, участию в наполнении их содержанием, наличию содержательных комментариев.</span></li>
</ul>
</div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Обратите внимание: все критерии, кроме последнего, являются общими, то есть, все участники группы получают по ним одинаковые баллы. Исключение<i> </i></span><i style="font-family: times, "times new roman", serif; font-size: x-large; text-align: left;">— </i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">если участник не работает с доской задач совсем, либо его вклад ничтожно мал, тогда 0 баллов проставляется как в общих, так и в индивидуальных критериях.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">Каждый год находится группа, которая критерии оценивания по каждому заданию делает самостоятельной карточкой, приписывая их в чек листе (каждый критерий отдельной позицией). И в процессе работы проверяет себя на соответствие критериям, отмечая позиции в чек-листе. Тоже вариант.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Ссылка на созданную группой доску со всеми настройками доступа должна быть добавлена в таблицу самозаписи (в соответствующую колонку) не позднее 10 апреля 2020 г.). Совсем не обязательно создавать все задачи сразу: к примеру, на моей <a href="https://trello.com/b/ykzJ0jV1/2020" target="_blank">доске</a> только задачи на ближайшую неделю (но я постоянно работаю с доской: добавляю новые задачи, перемещаю карточки из одного списка в другой, работаю с чек-листами).</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Если есть вопросы, задавайте их в комментариях. Если кому-то важна именно инструментальная составляющая, можно попробовать обсудить в Zoom в режиме доступа к экрану, я понажимаю при вас кнопки на своей доске, чтобы показать отдельные функции (правда, при всей своей технологической продвинутости, не могу пока считать себя уверенным пользователем </span><span style="font-family: times, "times new roman", serif; font-size: large;">Zoom)</span><span style="font-family: times, "times new roman", serif; font-size: large;">. Кстати о Zoom: как вариант, вы же можете собирать конференцию по обсуждению какой-то задачи командой, записывать её (есть такая опция), а потом прикреплять эту запись к соответствующей задаче карточке. Хотя есть и другое решение: в улучшениях доски добавить HangoutsChat </span><i style="font-family: times, "times new roman", serif; font-size: x-large; text-align: left;">—</i><span style="font-family: times, "times new roman", serif; font-size: large; text-align: left;"> это приложение у нас тоже подключено к пакету сервисов домена.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></div>
</div>
<div class="blogger-post-footer"><div class="share42init"></div>
<script type="text/javascript" src="http://jquery-library.ru/jl.php?share=35,24,16,7,34&size=24"></script></div>Maria Soninahttp://www.blogger.com/profile/16166761200509546415noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7315577633879876579.post-71377073598493483592020-04-06T20:12:00.000+05:002020-04-06T20:12:59.980+05:00Прокачаем кабинет и урок обществознания. Промежуточная аттестация за курс 10 класса. Часть 1<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDQ4PfVP1rDfUfrpnzyQq43UxAKkjDoU-CH2XywpjTMXzi1EuouXz2lUyKoN4FlmbOTbNq25rmXuiHtDOOPCuRK0K8omTZw6aXlU7A-TcNYyCSKI8NyBJTNkvEu3jIN3i0kKjaMCBvhw/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1500" data-original-width="1500" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDQ4PfVP1rDfUfrpnzyQq43UxAKkjDoU-CH2XywpjTMXzi1EuouXz2lUyKoN4FlmbOTbNq25rmXuiHtDOOPCuRK0K8omTZw6aXlU7A-TcNYyCSKI8NyBJTNkvEu3jIN3i0kKjaMCBvhw/s320/1.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Картинка взята <a href="https://vk.com/sciencemem" target="_blank">отсюда</a></td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Ежегодно, помимо выполнения итоговой контрольной работы за курс 10 класса (спецификация работ и демо-версии будут опубликованы в ClassRoom в начале мая), ученики 10-х классов гимназии проходят аттестацию по обществознанию в устном формате — как защиты какого-то проекта, подготовленного заранее, в основном, в дистанционном режиме. Причём, формат работы остаётся практически неизменным, а вот тема каждый год меняется.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">В 2012—2013 учебном году тема промежуточной аттестации звучала так: "Конференция в стиле TED" (<a href="https://sites.google.com/site/tedvucebnomprocesse/skolnaa-konferencia" target="_blank">страница</a> сайта с материалами конференции, очень много ссылок, изучая материалы по которым можно получить информацию о подготовке, проведению и итогам конференции).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">В 2013</span><span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">—2014 учебном году ученики 10-х классов в рамках промежуточной аттестации пытались ответить на вопрос "На какой урок я пойду с удовольствием?" (<a href="https://sites.google.com/site/nakakojurokapojdusudovolstviem/" target="_blank">сайт</a> аттестации, на главной странице </span></span><span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">— подборка материалов по организации, проведению и итогам аттестации, все остальные страницы созданы теперь уже выпускниками нашей гимназии), создавая электронный учебник и фрагменты уроков по отдельным темам курса.</span></span><br />
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></span>
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: justify;">В 2014</span><span style="font-family: "times new roman"; font-size: small;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">—2015 учебном году десятиклассники создавали вдохновляющие презентации (<a href="https://sites.google.com/site/vdohnovlausaaprezentacia/" target="_blank">сайт</a> аттестации</span></span></span></span><span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">, на главной странице </span></span><span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">— подборка материалов по организации, проведению и итогам аттестации, все остальные страницы созданы выпускниками 2016 г.</span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">), используя образцы выступления спикеров конференций TED.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: justify;">В 2015</span><span style="font-family: "times new roman"; font-size: small;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">—2016 учебном году ученики 10-х классов искали ответ на вопрос "Для ЕГЭ или для жизни?", желая понять, для чего они изучают обществознание </span></span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">— для того, чтобы сдать экзамен, или всё же как-то можно применить полученные знания и за пределами школы. <a href="https://sites.google.com/site/dlaegeilidlazizni2016/" target="_blank">Сайт</a> аттестации содержит много полезной информации по материалам курса 10-го класса: цифровые ресурсы, облегчающие изучение отдельных тем, более 20 мини-сочинений по различным высказываниям.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: justify;">В 2016</span><span style="font-family: "times new roman"; font-size: small;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">—2017 учебном году десятиклассники читали главы из современной научно-популярной литературы. Тема аттестации возникла из названий этих книг: "Не очевидно? Неизбежно!". Как это было можно посмотреть на <a href="https://sites.google.com/a/gymnasia23.ru/ne-ocevidno-neizbezno/?pli=1" target="_blank">сайте</a> аттестации.</span></span></span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><span style="font-family: "times new roman"; font-size: small;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></span></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><span style="font-family: "times new roman"; font-size: small;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: justify;">В 2017</span><span style="font-family: "times new roman"; font-size: small;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">—2018 учебном году десятиклассники читали современную художественную литературу для детей и подростков, "примеряя" к сюжетам книг проблемы/темы обществоведческого курса. Тема аттестации: "Читаем и размышляем". На <a href="https://sites.google.com/a/gymnasia23.ru/citaem-i-razmyslaem/" target="_blank">сайте</a> аттестации выложены все материалы: настоятельно рекомендую познакомиться с ними: не только для поиска идей/инструментов для своей работы, но и для ответа на вопрос: <i>"А что бы мне такого интересного почитать?"</i></span></span></span></span></span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><br /></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">В 2018</span><span style="font-family: times, "times new roman", serif; font-size: large; text-align: left;">—2019 учебном году тема аттестации вызвала восторг у многих десятиклассников: "Обществознание в мемах: за и против" (ещё бы: просмотр и перекидывание мемов друг другу составляет часть жизни современного школьника). Зайдя на <a href="https://sites.google.com/a/gymnasia23.ru/obsestvoznanie-v-memah/" target="_blank">сайт</a> аттестации, вы будете удивлены разнообразием тем курса обществознания, с которыми смогли связать мемы нынешние 11-классники. </span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">Всегда говорила и говорю: пользуйтесь всем, что создали ваши предшественники, все материалы есть в открытом доступе, они все проверены и оценены, то есть можно представить степень их качества и надёжности.</span><br />
<br />
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">В каком формате будет проходить промежуточная аттестация десятиклассников в этом году?</span></span><br />
<a name='more'></a><br />
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">При выборе формата последние несколько лет я руководствуюсь тем, что, <b>во-первых</b>, б</span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">ольшое число учащихся в параллели не позволяет проводить аттестацию в индивидуальном режиме. Опыт последних лет показал, что аттестация вполне может состояться и в групповой форме, при этом вполне возможно оценить вклад каждого из участников. </span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Во-вторых</b>, аттестация каждого года имеет определённую тему, вокруг которой и строится выполнение разнообразных заданий.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>В-третьих</b>, если планируя аттестацию прошлого года, я исходила из потребителя (ученика то есть): соавтором прошлогодней темы была моя дочь, которая вынашивала эту идею больше года и серьёзно помогла мне на стадии отбора мемов, то в этом году я решила быть эгоистом, уж извините. Мне надоело последние несколько лет читать о том, как меняется предметно-образовательная среда в школах (и не только за рубежом, в одном из следующих сообщений я покажу вам много готовых и простых решений по разным учебным предметам), мне захотелось изменить эту среду хотя бы в рамках своего кабинета. Кроме того, опыт промежуточной аттестации прошлых лет показал, что наши десятиклассники способны на такие креативные идеи, которые учителю даже в голову не придут (некоторыми созданными цифровыми ресурсами я регулярно пользуюсь, а вы даже не подозреваете, что это сделано не мною, а вашими предшественниками). А вообще, всё началось с того, что мне ужасно захотелось в кабинет... ростомер. Вот такой:</span><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiG53bKItw5nAkCssPdrwUkZIWBgIh5zxP7F30Xc1q4G0_-b0xSlctFyc7tk_d3U7nGNpD0rxXWcL2GE7AKukFYfdznQCorZXzfOhtQ72a-rFV02zAkrCsfmySrt3b33dk4_25Yh0b_sg/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="595" data-original-width="560" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiG53bKItw5nAkCssPdrwUkZIWBgIh5zxP7F30Xc1q4G0_-b0xSlctFyc7tk_d3U7nGNpD0rxXWcL2GE7AKukFYfdznQCorZXzfOhtQ72a-rFV02zAkrCsfmySrt3b33dk4_25Yh0b_sg/s320/1.png" width="301" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Подсмотрено <a href="https://www.instagram.com/wow_urok/?hl=ru" target="_blank">здесь</a></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Но этот по литературе. А я хочу по обществознанию! Чтобы на нём были философы, социологи, экономисты... Так и родилась </span><span style="font-family: times, "times new roman", serif; font-size: large;">тема промежуточной аттестации этого года:</span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b><br /></b></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: x-large;"><b>Прокачаем кабинет и урок обществознания</b></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">В процессе </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">подготовки и проведения аттестации вам предстоит </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">создать два учебных объекта, связанных</span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"> с понятиями, процессами, явлениями обществоведческого курса 10 класса: один объект должен быть материальным, что позволило бы сделать его частью нашего учебного кабинета, второй </span><span style="font-family: times, "times new roman", serif; font-size: large; text-align: left;">— цифровым. Причём материальный объект должен носить обучающий характер, а цифровой </span><span style="font-family: times, "times new roman", serif; font-size: large; text-align: left;">—проверяющий. Но при этом оба они должны быть объединены какой-то общей</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"> обществоведческой </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">проблемой</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">/темой</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">. Именно с этой проблемой/темой вы и будете работать на протяжении всей аттестации. </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">При этом, вся активность будет происходить в небольших группах, однако с помощью критериального оценивания различных этапов, будет возможно оценить деятельность каждого ученика.</span></div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Для промежуточной аттестации текущего учебного года создан <a href="https://sites.google.com/a/gymnasia23.ru/kabinet-na-prokacku/" target="_blank">сайт</a>. Пока он практически пустой, там только главная страница. Но скоро там появятся страницы отдельных групп, где и будут представлены все результаты.</span></span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></span><span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Общие условия и обязательные этапы работы.</b></span></span></span><br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Организационный этап</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">.</span></b></span><br />
<ol>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Промежуточная аттестация по обществознанию в формате группового учебного проекта является частью Учебного плана гимназии.</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"> Прохождение аттестации <b>является обязательным для учеников 10А и </b></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>10Б <b>классов</b></b>. Профиль </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">10В класса не является гуманитарным, а потому по согласованию с учебной частью три </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">года </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"> назад было принято решение </span><span style="font-size: large; text-align: left;">— <b>ученики 10В класса участвуют в аттестации по желанию</b> (то есть аттестация для них не является обязательной). Ежегодно несколько учеников 10В принимают решение добровольно ввязаться в эту авантюру, ну, то есть, аттестацию.</span><span style="font-size: large;"> Мотивация у всех была разная, но это смелый шаг, заслуживающий уважения.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: large;">На начальном этапе вам необходимо объединиться в группы по 3 человека. </span><b style="font-size: large;">Внимание!</b><span style="font-size: large;"> Я решила не ограничивать жёстко состав "троек" учениками одного класса. Таким образом, в каждой "тройке" могут быть ученики разных классов, главное — чтобы вы совпали по содержанию учебного материала, по выбранной проблеме/теме</span><span style="font-size: large;"> (дело в том, что, в силу различия профилей обучения, программы у каждого класса разные). Ответственно подойдите к формированию своей "тройки": работы много, работа разнообразная, подумайте, какой состав был бы оптимален с точки зрения интересов дела, но в то же время был бы психологически комфортным для каждого в группе. </span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Информацию о составе группы вы заносите в </span><a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Sbdf6tl5nWzWlw8Gd3ct6UgjsA9Pt0Ti9SD4TYP6cpI/edit#gid=0" style="font-size: large;" target="_blank">таблицу самозаписи</a><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">. В таблицу вносим список членов группы, класс и электронные адреса (в домене гимназии) каждого участника группы. Пишем группы по порядку: не надо заполнять группу №13, если перед ней есть ещё пять пустых групп. Кроме того, в таблицу мы сразу вносим именно группу, а не <i>"я молодец, я вписал свою фамилию, пусть другие сами ко мне подтягиваются"</i>. Доступ к одной таблице имеют, помимо меня, все учащиеся 10-х классов: будьте внимательнее и ответственнее при работе в совместном документе.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"> </span></span><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">Создайте папку группы на Диске Google. Название папки в формате "Группа 1" (без №), доступ к папке должны иметь все пользователи домена на просмотр, а все члены группы и я (мой адрес sonina@gymnasia23.ru) — на редактирование.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">Создайте доску задач своей группы. Сообщение о том, для чего нужна доска задач, и как её создавать, появится не позже среды, 8.04.2020. А пока вы можете посмотреть, как выглядит моя доска задач (<a href="https://trello.com/b/ykzJ0jV1/2020" target="_blank">ссылка</a>), и чем я планирую вас порадовать на тему аттестации в ближайшие дни. Ссылка на доску задач должна быть добавлена в таблицу самозаписи.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Срок на эту работу — до 10 апреля 2020 г. <b>Юрьев день — 17 </b></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>апреля 2020 г. </b>После этой даты нельзя будет ни поменять состав группы, ни выбор создаваемых вами учебных объектов и объединяющей их темы/проблемы, до этого времени вы ещё можете всё это изменить</span><span style="font-size: large;">, если уже на начальном этапе у вас что-то пойдёт не так. До Юрьева дня я опубликую все основные сообщения по различным заданиям аттестации.</span></span></li>
</ol>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Основной этап. </b></span></span><br />
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Работа каждой "тройки" в рамках промежуточной аттестации включает в себя два блока: </span></span><br />
<ol>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: large; text-align: left;"><b>Дистанционный этап. </b></span><span style="font-size: large; text-align: left;">Подготовка и оформление страницы по выбранной теме на сайте (итог — коллективно созданный сайт). Включает в себя описание созданного учебного материала </span><span style="font-size: large;">и создание цифрового ресурса (всему этому будут посвящены отдельные сообщения с подробными инструкциями).</span></span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><b>Устная защита</b> выполненной работы (это будет отдельный день, свободный от уроков, обычно во второй половине мая). Подробнее об устном выступлении будет написан отдельный пост.</span></li>
</ol>
</div>
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Понятно, что, прочитав этот пост, у вас вопросов будет больше, чем ответов на них. Но, во-первых, вопросы всегда можно задать в комментариях к сообщению (можно и в ClassRoom, но лучше здесь — думаю, какие-то вещи будут беспокоить многих). А во-вторых, данное сообщение содержит только самые общие условия аттестации. Формируйте группу и следите за обновлениями в блоге (каждое новое сообщение будет транслироваться в ClassRoom).</span></span></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="blogger-post-footer"><div class="share42init"></div>
<script type="text/javascript" src="http://jquery-library.ru/jl.php?share=35,24,16,7,34&size=24"></script></div>Maria Soninahttp://www.blogger.com/profile/16166761200509546415noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7315577633879876579.post-90704641585922411662019-05-23T10:43:00.002+05:002019-05-23T10:43:31.842+05:00Обществознание в мемах: за и против. Промежуточная аттестация за курс 10 класса. Часть 7<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcwkwsK-hKCKUAwCg8LoGodz_JILkurcih2Ij-_PCwMP8FiLFFhe7ZVkUR1vfOMwXNb3xZ5sbkrJi5C6mHAnkfw4LXvXi58rbQcBJXiJxsjBPMMr0r2rc0F4ZuEX4vvmmKXQh6EP578w/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1044" data-original-width="1500" height="222" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcwkwsK-hKCKUAwCg8LoGodz_JILkurcih2Ij-_PCwMP8FiLFFhe7ZVkUR1vfOMwXNb3xZ5sbkrJi5C6mHAnkfw4LXvXi58rbQcBJXiJxsjBPMMr0r2rc0F4ZuEX4vvmmKXQh6EP578w/s320/1.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">День аттестации совсем близко </span><span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">— <b>28 мая 2019 г. </b>группы покажут свои устные выступления. Завершить выкладывание всех материалов на страницу сайта необходимо не позднее воскресенья (дала вам ещё один день плюсом), <b>26 мая</b> <b>2019 г. (включительно)</b>, но прошу по возможности сделать это раньше </span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">(исключение </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">— материалы устной части, которые можно выложить 28 мая 2019 г. <b>ДО</b> начала выступления своей группы). </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">По истечению этих сроков я перехожу к окончательному оцениванию дистанционной части без какого-то изменения баллов. Если на момент оценивания у вас что-то не выложено, не обессудьте, возвращаться не буду. Буду очень благодарна тем, кто выложит материалы раньше: групп много, работа по оцениванию не быстрая. Как только вы завершаете выкладывание основных материалов на сайт (кроме устной части: внимательно проверьте по критериям оценивания, ничего ли вы не забыли), в <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D6zuMSywCJdrWsZ6U5JXIGlwjI3EtctB37Er14M7xno/edit?pli=1#gid=0" target="_blank">таблице самозаписи</a> в ячейке "Готовность страницы сайта" пишете слово "Готово". Я воспринимаю это как сигнал: можно идти проверять.</span><br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Обратите внимание на изменения в таблице самозаписи: в ней появились два других важных дополнения, связанных уже с устной частью аттестации. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></span><span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>1.</b> Колонка "Начало аттестации". Это время, когда ваша группа должна выйти к доске и начать своё выступление. Общее время — 15 минут. Из них 10 минут отводится собственно на выступление (во время подготовки вам необходимо отработать этот момент: ровно через 10 минут вас прервут), оставшиеся 5 — вопросы, какие-то мои комментарии, подготовка следующей группы к своему выступлению). То есть, вы должны прийти на аттестацию не менее, чем за 5 минут до начала своего выступления (лучше </span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">— примерно на полчаса раньше, т. к. по опыту прошлых лет, были периоды, когда мы шли с опережением времени в 15-20 минут, поскольку не все группы используют для устного выступления всё отведённое время; кроме того, на следующий день, 29.05 в школе пишут ЕГЭ по математике и сотрудники пункта будут нам очень благодарны, если мы завершим свою работу как можно раньше)</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">. Именно в эти пять минут кто-то из посетителей может покинуть кабинет, а кто-то, наоборот, зайти (непосредственно во время выступления вход и выход в кабинет запрещён). Если есть желание и время, посмотрите устные выступления с аттестации 2016 года (<a href="https://www.youtube.com/playlist?list=PLKncR9z47BCbaVABdI4u5XYhDx4jjKpEX" target="_blank">ссылка</a>): выложены не все, да и тема была другая, но какое-то представление сможете получить.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">Время в таблице расставляла на основе тем/проблем, выделенных группами: постаралась как-то сгруппировать сходные темы</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">.</span></div>
<a name='more'></a><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><b>2.</b> Начало аттестации — <b>8.00</b>, закончить планируем в <b>12.15</b> (если будем жёстко соблюдать тайминг, к чему каждый из нас должен стремиться). Вам не обязательно слушать все выступления (да и кабинет не вместит столько человек), но вы обязательно должны присутствовать на выступлении минимум <b>трёх групп</b> (помимо своей). </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">Вам необходимо записаться в таблице самозаписи — на выступлениях каких групп вы будете присутствовать. Разумеется, вы можете побывать и на выступлениях большего числа групп </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"> </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">(в прошлые годы были ребята, которые посетили выступления всех групп, разумно решив, что такой формат является отличным способом повторения материала, изученного за год)</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">, но <b>в таблице вы записываетесь только три раза</b>. Просьба записываться по порядку, не скакать через ячейки. При отсутствии пустых ячеек на выступление какой-то группы, новых не создаём, в этом случае вам надо будет записаться на выступление в другую группу.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">При выборе групп, на устную часть которых вы приходите, вы можете руководствоваться самыми разными критериями: </span></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">в материалах группы содержатся темы, которые я хорошо знаю, а потому мне интересно, как представит группа их; </span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">в материалах группы содержатся темы, которые я плохо знаю/не понял/не изучал в этом учебном году (программы у классов базового и профильного уровня разные), а потому хочу разобраться в них; </span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">в этой группе ребята, которым я симпатизирую, а потому хочу поддержать их своим присутствием;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">мне понравилось, как эта группа сделала свою страницу сайта, а потому интересно побывать/поучаствовать в их выступлении;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">меня заинтересовала книга, которая явилась "точкой входа" в задания аттестации у этой группы, а потому мне интересно, что группы сделают на её основе;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">меня заинтересовала проблема/тема, которую группа вынесла на устную часть аттестации;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">в процессе подготовки я с интересом наблюдал за тем, как продвигаются дела у этой группы, а потому мне любопытно посмотреть их устную часть;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">эти группы выступают близко ко времени выступления группы, в которую вхожу я, а потому я хочу максимально компактно построить свой день;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">эта группа получила высокие баллы за подготовительную часть к аттестации, а потому я предвкушаю, что и их выступление будет интересным;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">...что-то ещё... </span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">Участникам одной группы совершенно необязательно записываться на выступление в одни и те же группы, выстраивайте траекторию этого дня самостоятельно, исходя из ваших потребностей и мотивов.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">Будьте готовы, что вход на устную часть открыт и для других учащихся и педагогов гимназии, а также для ваших родителей. </span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<div style="font-family: "times new roman"; text-align: justify;">
<div style="font-size: medium;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><b>3. </b>Теперь по поводу самого выступления. У вас всего 10 минут. Наверное, это очень мало. Однако, когда я училась в институте, на защиту дипломной работы (а это 100 страниц рукописного текста и месяцы, а порой и годы — я уже на 1 курсе знала, по какой теме буду писать диплом) давали 10-12 минут. За оставшиеся до устной части дни, вам необходимо, в процессе подготовки, ещё раз перечитать <a href="https://tetradiobshestvoznanie.blogspot.com/2019/04/10-5.html" target="_blank">сообщение</a>, посвящённое устной части аттестации: за последние дни мне поступают вопросы, которых не возникло бы при внимательном чтении всех инструкций. Если у кого-то есть идеи и пожелания по расстановке мебели в кабинете в день аттестации, готова обсуждать. </span></span></div>
<b style="font-family: times, "times new roman", serif; font-size: x-large; text-align: left;"><br /></b>
<b style="font-family: times, "times new roman", serif; text-align: left;"><span style="font-size: large;">4.</span></b><b style="font-family: times, "times new roman", serif; font-size: x-large; text-align: left;"> </b><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">Будет здорово, если в процессе устной части вы сделаете фотографии и видеозаписи своих выступлений (договоритесь с кем-то из ребят, чтобы вас засняли). Это очень важный и полезный момент для самоанализа своей работы, а также просто память об этом дне и предшествовавшей ему подготовке. Может, сделаем общий хэштег для фото и видео?</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Помимо своего выступления, в день устной части вам необходимо будет з</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">аполнить рефлексивную анкету. Для того, чтобы заполнить анкету, вам необходимо познакомиться с материалами других групп (текстами, цифровыми ресурсами, устными выступлениями), представленными на сайте. Вы должны изучить </span><b style="font-family: times, "times new roman", serif;"><span style="font-size: large;">как минимум материалы тех трёх групп, на выступления которых вы запишетесь</span></b><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"> (но, как обычно, можно больше, так мы получим более объективные результаты). Ссылка на анкету будет размещена в ClassRoom и на главной </span><span style="font-size: large;"><a href="https://sites.google.com/a/gymnasia23.ru/obsestvoznanie-v-memah/" target="_blank">странице</a></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"> сайта в день аттестации.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">И вообще, сделайте так, чтобы в этот день подарить себе и другим праздник! Многие из вас неоднократно давали мне поводы для радости в эти 1,5 месяца. Надеюсь, что и день устной части подарит всем нам много положительных эмоций.</span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Этот пост </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">— последний <b>ДО</b> аттестации. Будет ещё итоговый </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">— после.</span></div>
</div>
<div class="blogger-post-footer"><div class="share42init"></div>
<script type="text/javascript" src="http://jquery-library.ru/jl.php?share=35,24,16,7,34&size=24"></script></div>Maria Soninahttp://www.blogger.com/profile/16166761200509546415noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7315577633879876579.post-90519421223026306652019-04-23T16:26:00.000+05:002019-04-23T16:27:00.093+05:00Обществознание в мемах: за и против. Промежуточная аттестация за курс 10 класса. Часть 6<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Сегодняшнее сообщение будет посвящено работе с </span><span style="font-size: large;"><a href="https://sites.google.com/a/gymnasia23.ru/obsestvoznanie-v-memah/" target="_blank"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">сайтом</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: medium;"> </span></a></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">аттестации. Каждая группа после утверждения темы/проблемы получает доступ для редактирования какой-то страницы сайта, которую надо наполнить контентом. Это сообщение призвано ответить на наиболее типичные вопросы, возникающие в процессе работы с сайтом. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Материалы по работе с GoogleSite подготовлены на основе </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><a href="https://docs.google.com/file/d/0B-MdIzZmGVfdcEw2NVBWNDEzQWs/edit" target="_blank">этого пособия</a> (спасибо огромное <a class="g-profile" href="https://plus.google.com/107039226404561823774" target="_blank">+Olga Bryksina</a>)</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Почему основой для групповой работы в рамках промежуточной аттестации был выбран </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">GoogleSite? На это есть несколько причин.</span><br />
<ol>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Этот сервис входит в пакет Google Suite (нет необходимости отдельной регистрации на сторонних ресурсах, работаем в корпоративном школьном домене, доступ на просмотр сайта открыт только для пользователей домена).</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Возможность совместной работы над сайтом (каждая группа получает доступ к редактированию только одной страницы сайта).</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Возможность встраивать на страницу содержание, представленное в разных формах: текст, изображения, видео, слайдшоу, презентации и пр.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Интеграция с другими сервисами </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Google: в течении учебного года вам не раз приходилось работать, к примеру, с разными типами документов </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Google.</span></li>
</ol>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<br />
<div>
<a name='more'></a><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Технологически процесс проектирования страницы сайта может быть сведён к следующей последовательности этапов:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://docs.google.com/drawings/d/1Zc8_G7owSlWn8tgIpdLd15mmeTuKVFsoYXcn1cpE2NY/pub?w=721&h=479" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://docs.google.com/drawings/d/1Zc8_G7owSlWn8tgIpdLd15mmeTuKVFsoYXcn1cpE2NY/pub?w=721&h=479" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Для того, чтобы получить возможность ввода текстовой информации
на страницу сайта, необходимо переключить ее в режим редактирования
при помощи кнопки <b><i>Изменить страницу</i></b>. </span></div>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi33ikrqVcgY-8j2dZxdP9XIXCtjZqwsweqBUrAac6nAEIBm9IEsw3qIjjKkuQvZoA2K4nrTAoR_Hh2QgyOdiAaM4pbG4kssREo5szClskwos2LqoF7S-NyafTgP6GF0XEsP5-a_TtH6A/s1600/%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="136" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi33ikrqVcgY-8j2dZxdP9XIXCtjZqwsweqBUrAac6nAEIBm9IEsw3qIjjKkuQvZoA2K4nrTAoR_Hh2QgyOdiAaM4pbG4kssREo5szClskwos2LqoF7S-NyafTgP6GF0XEsP5-a_TtH6A/s1600/%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">В верхней части страницы отображается <b><i>главное меню</i></b> и <b><i>панель инструментов</i></b>, структуру которой вы можете изучить по картинке.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEqf4OqyzXqOzxLwzk-QSLsInCXkmVSv92It_hPLMJpnb0UqEzGO7gTJPraXdSpTNGK8eNYdtIQsa4QUrSupbGimQAqKXifagA9ovunz82JXWmyXNom9YSTU7tOTzKJvNL8nxak7O7Xg/s1600/%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="148" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEqf4OqyzXqOzxLwzk-QSLsInCXkmVSv92It_hPLMJpnb0UqEzGO7gTJPraXdSpTNGK8eNYdtIQsa4QUrSupbGimQAqKXifagA9ovunz82JXWmyXNom9YSTU7tOTzKJvNL8nxak7O7Xg/s1600/%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Технологически процесс ввода текста на страницу мало отличается </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">от традиционной технологии обработки текстов в текстовом редакторе. Конечно, есть ограничения: мало шрифтов, всего один вариант маркированных и нумерованных списков, отсутствует привычный для </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">офисных документов вариант выравнивания по ширине. Однако, имеющихся возможностей вполне достаточно для нужного представления текстовых фрагментов страниц сайта.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">В <b><i>главном меню</i></b> с помощью кнопки <b><i>Макет</i></b> вы можете настроить такую структуру страницы, которая будет для вас наиболее удобной.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Размещаемый на странице контент может быть представлен не только в текстовом формате. Работая над отдельными элементами структуры вашей работы, вы можете представлять их с помощью объектов разных типов. При этом, н</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">есмотря на то, что формат </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">GoogleSite позволяет прикреплять на страницу различные файлы, мы <b>не</b> будем пользоваться этой опцией. Все объекты, которые вы хотите разместить на своей странице, должны быть вставлены через меню <b><i>Вставка</i></b>, либо HTML-кодом встраиваемого объекта по аналогией с встраиванием таких объектов в блог (не забудьте перейти в режим </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">HTML).</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsRR4eSChiZ23rO6u9KYtcOZd8ozpS8Hw4RWAs89grRLHKJnzdmlh6DYFf29KP9_vDQghNsbbfk66oBictul1YBRbwVZeBg7D1YUexN5BmIOmg145Ol-PYT2fpCSKQ52FQjPhVnAk8FA/s1600/%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsRR4eSChiZ23rO6u9KYtcOZd8ozpS8Hw4RWAs89grRLHKJnzdmlh6DYFf29KP9_vDQghNsbbfk66oBictul1YBRbwVZeBg7D1YUexN5BmIOmg145Ol-PYT2fpCSKQ52FQjPhVnAk8FA/s1600/%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Обращаю ваше внимание на то, что меню <b><i>Вставка</i></b> предусматривает прямое встраивание различных объектов, </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: large;">созданных средствами сервисов Google.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: large;">Что вы должны разместить на своей странице сайта?</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: large;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: large;"><b>1.</b> Четыре мема группы: два выбранных из предложенного списка, третий, который группа выбрала самостоятельно, и четвёртый, который группа создала сама. Мемы могут быть выложены "сами по себе", либо быть частью оформления текста (п. 2)</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: large;"><b>2. </b>Созданный группой текст. Текст размещается прямо на сайте (либо встраивается отредактированный и отформатированный чистовик в текстовом документе), ссылка на документ с рабочей версией текста даётся тут же.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: large;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: large;"><b>3.</b> </span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Созданный группой по материалам текста </span><b style="font-family: times, 'times new roman', serif;"><span style="font-size: large;">цифровой ресурс</span></b><b style="font-family: times, 'times new roman', serif; font-size: x-large;"> </b><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">(задание по тексту)</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">. </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Ресурс выполняется средствами любого сетевого сервиса и встраивается на страницу сайта. Он также может быть размещён ссылкой, но только в том случае, если платформа GoogleSite не позволит встроить его на страницу.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>4. </b></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Созданные группой </span><b style="font-family: times, 'times new roman', serif;"><span style="font-size: large;">материалы для устной части аттестации</span></b><b style="font-family: times, 'times new roman', serif; font-size: x-large;"> </b><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">(текст выступления, возможно, его визуализация). </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Одно время я разрешала выложить материалы по устной части после аттестации (по просьбам групп, которые не желали раньше времени открывать другим все свои секреты), и не оценивала эту часть работы. В итоге не все группы делали это: очень обидно, что часть материалов так и осталась существовать только по аккаунтам отдельных учеников. А потому последние годы я включаю этот момент в элементы оценивания.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>5. С</b></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>писок источников</b> информации, которыми вы пользовались в процессе подготовки к аттестации. Можно ссылкой на документ (или документ, встроенный на страницу сайта), можно прямо текстом на странице сайта. Список источников должен быть оформлен правильно (о том, как это сделать, можно прочитать, к примеру, <a href="http://www.polytech21.ru/rekomendatsii-po-oformleniyu" target="_blank">здесь</a>)</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>6. Информация об авторах контента</b>, размещённого на странице (список группы, в общем). Можно просто списком, но, если хотите, можно и покреативить: год назад нынещшние 11-классники представляли состав группы в разных форматах (<a href="https://sites.google.com/a/gymnasia23.ru/citaem-i-razmyslaem/19-gus-keejer-kniga-vseh-vesej/sostav-gruppy" target="_blank">раз</a>, <a href="https://sites.google.com/a/gymnasia23.ru/citaem-i-razmyslaem/5-devid-almond-mena-zovut-mina/o-nas" target="_blank">два</a>, <a href="https://sites.google.com/a/gymnasia23.ru/citaem-i-razmyslaem/8-lois-louri-dausij/o-nas" target="_blank">три</a>, <a href="https://sites.google.com/a/gymnasia23.ru/citaem-i-razmyslaem/2-mari-od-muraj-umnik/spisok-ucastnikov" target="_blank">четыре</a>, <a href="https://sites.google.com/a/gymnasia23.ru/citaem-i-razmyslaem/22-olga-gromova-saharnyj-rebeenok/my-1" target="_blank">пять</a>, <a href="https://sites.google.com/a/gymnasia23.ru/citaem-i-razmyslaem/4-rob-buje-vsee-iz-za-mistera-terrapta/nemnogo-o-nas" target="_blank">шесть</a>, <a href="https://sites.google.com/a/gymnasia23.ru/citaem-i-razmyslaem/3-robert-m-zontag-skanery/o-nas" target="_blank">семь</a>, <a href="https://sites.google.com/a/gymnasia23.ru/citaem-i-razmyslaem/1-sintia-lord-pravila-ne-snimaj-stany-v-akvariume/o-nas" target="_blank">восемь</a>... на самом деле я могла бы продолжать, просто кто-то первый начал и понеслось...)</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Всё это </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">— обязательные элементы страницы. По своему выбору вы можете добавить на неё что-то ещё, например:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">ссылка на доску задач группы;</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">ссылка на рабочие документы группы (или ссылку на</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"> папку с документами группы на Диске Google);</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">что-то ещё, что относится к аттестации, но что я упустила?</span></li>
</ul>
<div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>По срокам</b><i style="font-weight: bold;">. </i>Пока ещё нет графика промежуточной аттестации (примерный ориентир 23 мая), но имейте в виду, что все работы на сайте должны быть завершены <b>не позднее, чем за 2 суток до дня аттестации</b> (в крайнем случае, за 1 день). Исключение: материалы по пункту 3 можно выложить на сайте непосредственно <b>в день аттестации</b> (до окончания устных выступлений групп). Однако желательно это сделать заранее: вы же не хотите ждать оценок за аттестацию несколько дней?</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Как будет оцениваться работа с сайтом? Я уже внесла критерии в общую <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1T07JYOTJw5Npucxbv4tacnLU_UwaiDH4yXT4qrMlmAY/edit#gid=0" target="_blank">таблицу</a>.</span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">На странице сайта размещён созданный группой текст и документ с рабочей версией текста (0—1 балл). </span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">На странице сайта размещёно созданный группой цифровой ресурс (0—1 балл). </span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">На странице сайта размещены материалы группы по устной части аттестации — текст выступления, визуальное сопровождение к нему (0—1 балл). </span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">На странице сайта размещён список использованных источников информации (0—1 балл). <i>Балл ставится, если список оформлен правильно, нет существенных ошибок.</i></span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">На странице сайта размещена информация о составе группы (0—1 балл). </span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Все участники группы принимают участие в наполнении страницы сайта (0—1 балл). <i>У меня, как у владельца сайта, есть возможность видеть историю изменений: кто, когда, на какую страницу, и какие изменения вносил.</i> </span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Дизайн страницы позволяет любому пользователю комфортно работать с материалами, размещёнными на ней (0—1 балл). <i>Оценка технического исполнения страницы сайта</i>. </span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Работа по наполнению страницы сайта завершена в срок (0—1 балл). <i>Балл ставится при условии, что последние 2 дня до аттестации группа уже не редактирует свою страницу, все материалы выложены до этого времени (не учитываются материалы устной части).</i> </span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Степень активности участника группы в работе с сайтом (0—1—2 балла).</span></li>
</ul>
<br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b><i>Вопросы?</i></b></span></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="blogger-post-footer"><div class="share42init"></div>
<script type="text/javascript" src="http://jquery-library.ru/jl.php?share=35,24,16,7,34&size=24"></script></div>Maria Soninahttp://www.blogger.com/profile/16166761200509546415noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7315577633879876579.post-31751988345206705472019-04-22T09:49:00.000+05:002019-04-23T16:06:52.114+05:00Обществознание в мемах: за и против. Промежуточная аттестация за курс 10 класса. Часть 5<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Содержание сегодняшнего поста посвящено <b><i>устному выступлению группы на аттестации</i></b>. </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Основное </span><span style="font-size: large;"><b style="font-family: times, "times new roman", serif;">заблуждение</b><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">, </span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">которое может возникнуть в процессе работы (сужу по прошлым годам, да и сейчас уже увидела это на нескольких досках): на устной части группа показывает цифровой ресурс и воспроизводит свой текст. <b>Нет</b>, <b>нет</b>, и ещё раз <b>нет</b>! Мухи (то есть, текст и цифровой ресурс) отдельно, котлеты (то есть, устное выступление) отдельно. Устная часть и, при необходимости, визуальное сопровождение к ней </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">— это самостоятельное задание аттестации.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Для начала я предлагаю посмотреть вам три коротких ролика.</span><br />
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Ролик 1. Разговоры и щебет попугая Эйнштейна.</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: large; text-align: center;">Вы можете посмотреть этот ролик </span><a href="http://www.ted.com/talks/lang/ru/einstein_the_parrot_talks_and_squawks.html" rel="nofollow" style="text-align: center;" target="_blank"><span style="font-size: large;">на сайте TED</span></a><span style="font-size: large; text-align: center;"> (там же можно прочитать стенограмму речи докладчика).</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="text-align: center;"><b>Ролик 2. Стейси Крамер: Подарок, который изменил мою жизнь.</b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: center;">Вы можете посмотреть этот ролик </span><span style="font-size: large;"><a href="http://www.ted.com/talks/lang/ru/stacey_kramer_the_best_gift_i_ever_survived.html" rel="nofollow" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; text-align: center;" target="_blank">на сайте TED</a><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: center;"> </span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: center;">(там же можно прочитать стенограмму речи докладчика).</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: center;"><b>Ролик 3. Джеофф Малган. Немного о школах-студиях.</b></span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: center;">Вы можете посмотреть этот ролик </span><span style="font-size: large;"><a href="http://www.ted.com/talks/lang/ru/geoff_mulgan_a_short_intro_to_the_studio_school.html" rel="nofollow" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; text-align: center;" target="_blank">на сайте TED</a><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: center;"> </span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: center;">(там же можно прочитать стенограмму речи докладчика).</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: center;"></span><br />
<a name='more'></a><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: center;">Если попытаться сравнить три просмотренных ролика, то можно понять, что их объединяет:</span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>просмотренные ролики посвящены:</b></span></li>
<ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">важным проблемам современного мира — экология, здравоохранение, образование</span></li>
</ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>проблемы, поднятые в роликах, объединяет то, что:</b></span></li>
<ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">они касаются каждого из нас;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">они изменяют мир;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">они показывают как достижения прогресса в различных сферах могут менять нашу жизнь</span></li>
</ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>герои роликов — это люди, которые:</b></span></li>
<ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">столкнулись с проблемой, решают ее, опираясь на личный опыт;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">мотивируют нас на то, что и мы должны что-то сделать для решения этих проблем;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">делятся своими идеями, проблемами, которые должны изменить мир, призывают нас задуматься, принять участие в решении этих проблем;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">являются профессионалами своего дела;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">являются активистами, увлеченными тем, что они делают;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">живут среди нас.</span></li>
</ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>эти ролики являются убедительными, оставляют нас неравнодушными, особенны тем, что:</b></span></li>
<ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">авторы грамотно используют вербальные и невербальные средства общения;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">люди говорят о том, что хорошо знают, с чем столкнулись сами;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">затрагивают наши личные проблемы;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">презентационное сопровождение ролика необычно, отличается от привычного нам тем, что:</span></li>
<ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">презентация небольшая по объему (либо отсутствует вовсе, когда средством визуализации выступает попугай);</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">на слайдах минимум текста, докладчик не читает текст с презентации;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">представленный текст, графика, изображения помогают докладчику раскрыть тему, визуализируют отдельные аспекты проблемы.</span></li>
</ul>
</ul>
</ul>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">На уроках мы с вами уже не раз работали с видеозаписями с конференции </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">TED. И вот теперь, для </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">устной части аттестации каждая группа попытается создать выступление в стиле спикеров TED</span><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"> (</span><a href="https://ru.wikipedia.org/wiki/TED_(%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F)" style="font-family: times, "times new roman", serif;" target="_blank">статья</a></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"> в Википедии).</span></div>
</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjndPZIfy1VX8HSLFo9NiT_QCiJm00fgglUedup6_wQt0sHsGJcU-ZqmICZCb8dhaSVoKAdxwdmYYkGeZUaY-ToMgUzru1ExVmfWewpDveqQuMKRXoNjpMEdsbT0T7Cd7Lv5aK02DRC1g/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="500" data-original-width="800" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjndPZIfy1VX8HSLFo9NiT_QCiJm00fgglUedup6_wQt0sHsGJcU-ZqmICZCb8dhaSVoKAdxwdmYYkGeZUaY-ToMgUzru1ExVmfWewpDveqQuMKRXoNjpMEdsbT0T7Cd7Lv5aK02DRC1g/s320/1.png" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="https://the-challenger.ru/soznanie/vdohnovenie/10-motiviruyuschih-tsitat-kotorye-pomogut-vam-svernut-gory/" target="_blank">Источник</a></td></tr>
</tbody></table>
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b><br /></b></span></span>
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Общие требования</b> к устной части</span></span><br />
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">время выступления — <b>10 минут</b> на группу, причём, выступление должно быть спланировано таким образом, чтобы каждый член группы мог проявить в нём себя (вклад каждого будет оцениваться);</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">идея выступления должна лежать в плоскости проблемы/темы, выделенной группой из выбранных мемов, однако, в устном выступлении вы затрагиваете какой-то иной аспект (свой взгляд, прогнозы и перспективы, оценка роли для личного, учебного и будущего профессионального развития), не забывая также, что содержание выступление должно опираться на знания понятий, процессов, явлений курса;</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">содержание и формат доклада должен соответствовать стилю докладов на TED-конференции;</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">ваше выступление должно иметь название, заголовок, слоган, основную идею (не путать с названием главы: посмотрите, как озаглавлены доклады TED);</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">помните, что тема аттестации этого года</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"> </span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">— "Обществознание в мемах: за и против", а потому концепция вашего выступления должна включать ваше видение темы, должна прозвучать ваша позиция по этому поводу</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">визуальное сопровождение к выступлению (презентация, слайд-шоу и т. п.) должно быть размещено в интернете (никаких флешек на аттестации не должно быть, работаем строго через интернет, с сайта аттестации (о работе с сайтом будет следующее сообщение), все материалы по устной части должны быть загружены на страницу сайта <b>до</b> того, как группа выйдет выступать);</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">визуальное сопровождение устной части должно включать созданный вами мем (это уже четвёртый), посвящённый тому аспекту проблемы/темы, который вы затрагиваете в своём выступлении; использование трёх других мемов в устной части приветствуется, но остаётся на ваше усмотрение (в зависисомсти от концепции выступления).</span></li>
</ul>
<br />
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Что может помочь</b> в подготовке</span></span><br />
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul style="text-align: left;">
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Просмотр роликов TED. Он поможет глубже понять: как сделать выступление своей группы похожим на то, что делают спикеры TED. Кстати, вы наверняка сможете найти среди огромного количества роликов такой, который тематически будет близок к вашей теме (проблеме).</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Чтение специальной литературы. Есть три замечательные книги, посвящённые TED.</span></li>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Джереми Донован. Выступление в стиле TED (мой <a href="http://chitatnevredno.blogspot.ru/2013/10/ted.html" target="_blank">отзыв</a> на книгу, информация о книге на <a href="http://www.mann-ivanov-ferber.ru/books/paperbook/ted/" target="_blank">сайте</a> издательства).</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Кармин Галло. Презентации в стиле TED (мой <a href="http://chitatnevredno.blogspot.ru/2015/04/ted.html" target="_blank">отзыв</a>, информация о книге на <a href="http://www.alpinabook.ru/catalogue/2401604/" target="_blank">сайте</a> издательства).</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Крис Андерсон. TED TALKS. Слова меняют мир. Первое официальное руководство по публичным выступлениям (информация о книге на <a href="https://eksmo.ru/book/ted-talks-slova-menyayut-mir-pervoe-ofitsialnoe-rukovodstvo-po-publichnym-vystupleniyam-ITD810931/" target="_blank">сайте</a> издательства).</span></li>
</ul>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Все три книги есть в моей библиотеке (в бумажном варианте). Я уже принесла их в школу. Можно посмотреть, можно почитать на сайтах издательств фрагменты книг и отзывы, можно попытаться найти тексты в интернете, можно приобрести для домашней библиотеки. А можно попросить почитать у меня, если решите, что оно вам надо. </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Я открыта и доброжелательна. </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Имейте в виду, что книги, хоть и имеют похожие названия, однако они очень разные — и по содержанию, и по структуре.</span></div>
<ul style="text-align: left;">
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Почти три года назад я проводила семинар "Искусство выступлений" для Школы вожатых <a href="http://www.center-orlyonok.ru/" target="_blank">ВДЦ "Орлёнок"</a>. В течение одного дня группа вожатых прошла полный цикл: от первого знакомства с форматом TED-выступлений, до попытки создать своё выступление и визуальное сопровождение к нему. Вот <a href="https://sites.google.com/site/iskusstvovystuplenij/" target="_blank">сайт</a>, который я делала для этого семинара, а <a href="http://uchitobshestvoznanie.blogspot.ru/2015/06/ted-5.html" target="_blank">здесь</a> сообщение блога по итогам семинара: возможно, для кого-то информация оттуда тоже окажется полезной. Хочу обратить внимание, в частности, на Шаблон карты сообщений.</span></li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://docs.google.com/drawings/d/18yeyPdmjZuiXfJaDT_aeHS5d2EFi-Wg6HnWtmtnrMdw/pub?w=1440&h=1080" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://docs.google.com/drawings/d/18yeyPdmjZuiXfJaDT_aeHS5d2EFi-Wg6HnWtmtnrMdw/pub?w=1440&h=1080" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Вы можете открыть <a href="https://docs.google.com/drawings/d/18yeyPdmjZuiXfJaDT_aeHS5d2EFi-Wg6HnWtmtnrMdw/edit" target="_blank">оригинал</a> (сделан в рисунках Google), сделать себе копию (Файл/Создать копию) и работать над черновиком текста своего устного выступления.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Критерии оценивания по этому заданию уже добавлены в общую <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wL2xFq_kZKrr3HTV1uxeeAOjEqueNd1VXCQ7pzJNiKc/edit#gid=0" target="_blank">таблицу</a>. В целом я почти завершила работу над критериями оценивания (осталось добавить критерии оценивания по работе с сайтом), если даже я ещё внесу в них какие-то изменения, то они будут незначительными. То есть, уже сейчас вы можете видеть баллы по каждому заданию, общую сумму баллов и механику перевода баллов в отметку. Можно и нужно использовать эту информацию в своей работе.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b><i>Вопросы?</i></b></span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="blogger-post-footer"><div class="share42init"></div>
<script type="text/javascript" src="http://jquery-library.ru/jl.php?share=35,24,16,7,34&size=24"></script></div>Maria Soninahttp://www.blogger.com/profile/16166761200509546415noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7315577633879876579.post-6489262980336256502019-04-16T19:05:00.000+05:002019-04-16T19:05:12.314+05:00Обществознание в мемах: за и против. Промежуточная аттестация за курс 10 класса. Часть 4<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Идёт вторая неделя с объявления старта подготовки к аттестации. Радует, что почти все ученики, выходящие на аттестацию, объединились в группы, некоторые группы поступили разумно, сразу создав папку группы на Диске Google, все группы уже создали свои доски задач. На текущий момент только 4 ученика 10А и 10Б классов остались без групп: прошу всем четверым до конца недели подойти ко мне, если вы не хотите, чтобы я принимала решение по объединению в группы за вас.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">По возможности просматриваю вашу активность на досках, оставляю комментарии там, где вижу необходимость какого-то своего вмешательства и радуюсь, когда вижу обратную связь на свои комментарии </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">— как в виде ответов на них, так и в виде конкретных действий. Не молчите, пишите, какая нужна помощь (просто упомянув меня в комментарии к соответствующей задаче </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">— так я быстрее увижу и отреагирую). </span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">Периодически я буду отмечать лучшие образовательные результаты отдельных учащихся, поощряя их текущими отметками "отлично". Работа ученика, претендующего на получение этой отметки за активность по подготовке к промежуточной аттестации, должна отвечать следующим критериям: </span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Оцениванию подлежит только содержательная активность, то есть, тематически связанная с изучаемым в курсе обществознания материалом. То есть, если активность носит в большей степени технический характер (освоил новый сервис, встроил какой-то объект на страницу сайта) и не влечёт за собой качественной работы с содержанием, то могу только похвалить, но отметку не поставлю (могу лишь походатайствовать перед учителями информатики). </span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Оцениванию подлежит активность, воспроизводимая другими участниками. То есть, это опыт, который можно и нужно брать на вооружение и другим ученикам/группам при работе над своим материалом. </span></li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyqUT4JzPJEkmmswAIHCnIy85ourJ6mlDKuT8wJAn4YzAzELpqDAUwROixsSY3NAec2HfBzh4gb3tyEAw_JEO4niNJFbh6n1xb_jDTzsSi2rHXgNyIEMTNIeOqEov1uyUCwU2zhCVgRQ/s1600/%25D1%2586%25D0%25B8%25D1%2582%25D0%25B0%25D1%2582%25D0%25B0.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyqUT4JzPJEkmmswAIHCnIy85ourJ6mlDKuT8wJAn4YzAzELpqDAUwROixsSY3NAec2HfBzh4gb3tyEAw_JEO4niNJFbh6n1xb_jDTzsSi2rHXgNyIEMTNIeOqEov1uyUCwU2zhCVgRQ/s320/%25D1%2586%25D0%25B8%25D1%2582%25D0%25B0%25D1%2582%25D0%25B0.jpg" width="312" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Цитата традиционно оформлена <a href="http://quozio.com/" target="_blank">здесь</a></td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Ну, а теперь к основному содержанию поста. </span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Сегодняшнее сообщение будет посвящено ещё одному заданию в рамках промежуточной аттестации </span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">— цифровому ресурсу. В рамках дистанционного этапа аттестации вы должны создать цифровой ресурс, который является заданием на проверку знаний по сформулированной вами теме. Из предыдущего сообщения вы знаете, что в текст каждой группы будут упакованы идеи по какой-то проблеме/теме обществоведческого курса. Думаю, что и объём у этих текстов получится не на страничку😏. А потому цифровой ресурс, который создаст группа, должен в наглядной и доступной форме проверить знания любого ученика по выбранной вашей группой проблеме/теме. Чтобы любой, кто поработает с вашим цифровым ресурсом, смог оценить свои знания по данной проблеме/теме.</span></span><br />
<a name='more'></a><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Формат задания может быть любым, есть только три обязательных требования: </span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">задание должно проверять знание содержания сформулированной вами проблемы/темы (в процессе подготовки текста, вы должны хорошо разбираться в теме, на этом же этапе ваша задача — продумать, как можно проверить знания других); </span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">созданное задание должно быть размещено в сети и встроено на страницу сайта аттестации (или дана ссылка на него — к сожалению, не все цифровые объекты можно красиво встроить на платформу Google-сайта); </span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">задание должно проверяться автоматически, средствами выбранного вами web-сервиса, То есть, решив задание, любой пользователь должен увидеть свой результат. </span></li>
</ul>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">В Сети есть достаточно сервисов, которые помогут вам создать оболочку для вашего задания. Остановлюсь лишь на некоторых из них. Возможно, вы найдёте какой-то другой сервис, не менее интересный. А возможно, при создании задания вы совместите сразу несколько сервисов.</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Сервисы для создания опросов и тестов.</span></b></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Назначение сервисов этой группы очевидно.</span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><a href="http://master-test.net/ru">Мастер-Тест</a>. Сервис позволяет создавать тесты с вопросами разных типов: на выбор единственного верного ответа, на выбор нескольких верных ответов, на соотнесение и на запись краткого ответа (слово). Сервис русскоязычный, осваивается легко, но можно и <a href="http://ru.calameo.com/read/000235540bf85549103d6">инструкцию</a> посмотреть.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><a href="http://onlinetestpad.com/ru-ru/Main/ToHelpTeachers.aspx" target="_blank">Online Test Pad</a>. Познакомилась с этим сервисом ещё 1,5 года назад. Но сама как-то до сих пор не попробовала создавать тесты в нём. А вот на промежуточной аттестации прошлого года несколько групп создавали свои задания средствами этого сервиса.</span></li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Сервисы для создания упражнений и игр.</b></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><a href="http://learningapps.org/" target="_blank">LearningApps</a>. Сервис хорош разнообразием форматов создаваемых упражнений и простотой работы в нём.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><a href="http://www.jigsawplanet.com/" target="_blank">jigsawplanet</a>. Загрузите картинку и очень быстро создайте из неё пазл, самостоятельно настроив внешний вид и количество деталей. Сервис англоязычный, но очень простой в освоении. Как самостоятельное задание — слишком просто, а вот частью задания вполне может быть.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><a href="https://www.blogger.com/"></a><span id="goog_1104654704"></span><span id="goog_1104654705"></span><a href="http://www.classtools.net/" target="_blank">ClassTools</a>. Сервис позволяет быстро и просто создавать различные игры и упражнения. К сожалению, не все из них поддерживают кириллицу. На главной странице представлены готовые работы разных типов — по ним вы сможете получить представления о внешнем виде объектов.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><a href="http://www.proprofs.com/games/create-game/" target="_blank">ProProfs</a>. Ещё один сервис для создания интерактивных упражнений. Правда, как и в предыдущем варианте, не все доступные форматы поддерживают кириллицу.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><a href="http://puzzlecup.com/crossword-ru/" target="_blank">Фабрика кроссвордов</a>. На мой вкус — лучший сервис для создания кроссвордов (хотя их можно создавать и в других сервисах). Можно конструировать сетку самостоятельно, а можно попросить сервис сгенерировать её на основе предложенного списка слов.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><a href="https://www.learnis.ru/" target="_blank">Learnis</a>. Самый "молодой" из списка представленных в моём обзоре сервисов, но динамично развивающийся. Его автор — педагог из Екатеринбурга Максим Новиков, финалист конкурса "Учитель года</span><span style="font-size: large;">—2018". <span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">В нём можно создавать разные форматы упражнений. Для задач аттестации больше всего подойдут веб-квесты (на выход из виртуальной комнаты), а также формат викторины по принципу телевизионной передачи "Своя игра". Чтобы понять, как это работает, можете попробовать пройти один из квестов (<a href="https://www.learnis.ru/704904/" target="_blank">ссылка</a>), созданный теперь уже 11-классниками год назад.</span></span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Возможно, кто-то из вас в процессе подготовки найдёт какой-то интересный сервис, отвечающий задачам аттестации — поделитесь своей находкой с другими!</span></div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">
</span></span>
<br />
<div style="font-family: times, "times new roman", serif; text-align: justify;">
<!--more--></div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">
</span></span>
<br />
<div style="font-family: times, "times new roman", serif; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="font-family: times, "times new roman", serif;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">По критериям оценивания (уже добавила их в общую <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wL2xFq_kZKrr3HTV1uxeeAOjEqueNd1VXCQ7pzJNiKc/edit#gid=0" target="_blank">таблицу</a>). </span></span></span></span></div>
<ul><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">
<li style="font-family: times, "times new roman", serif;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Содержание задания соответствует учебному материалу по выделенноогй проблеме/теме и раскрытому в тексте </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">(0</span></span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">—1</span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">—2—3 балла). <i>Думаю, содержание критерия очевидно. </i></span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><style type="text/css"><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--></style><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span data-sheets-userformat="{"2":831,"3":{"1":0},"4":{"1":2,"2":16573901},"5":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"6":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"7":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"8":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"11":1,"12":0}" data-sheets-value="{"1":2,"2":"С помощью созданного задания возможно проверить знания по выбранной группой проблеме/теме"}">С помощью созданного задания возможно проверить знания по выбранной группой проблеме/теме</span> </span><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">(</span></span><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">0</span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">—2—3 балла</span>).</span></span><span style="font-family: times, times new roman, serif;"> </span><i style="font-family: times, "times new roman", serif;">В продолжении первого критерия: вы работаете над одной темой, другие группы — над другими. Однако у каждого должна быть возможность проверить себя и в знании других тем.</i></span></li>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">
<li style="font-family: times, "times new roman", serif;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: large;"><style type="text/css"><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--></style><span data-sheets-userformat="{"2":811,"3":{"1":0},"4":{"1":2,"2":16573901},"6":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"8":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":{"1":2,"2":0}},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"11":1,"12":0}" data-sheets-value="{"1":2,"2":"В задании используется, как минимум, один из трёх мемов, подобранных группой."}"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">В задании используется, как минимум, один из трёх мемов, подобранных группой. </span></span><span style="font-family: times, times new roman, serif;">(</span><span style="font-family: times, "times new roman", serif;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">0</span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">—2—3 балла</span>).</span></span><span style="font-family: times, times new roman, serif;"> </span><i style="font-family: times, "times new roman", serif;">По одному баллу за каждый использованный в задании мем, причём, использование мемов должно быть содержательно оправдано.</i></span></span></li>
</span></span>
<li style="font-family: times, "times new roman", serif;">Задание не содержит содержательных ошибок и неточностей <span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">(0</span></span><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">—1—2 </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">балла). <i>Содержание цифрового ресурса показывает, что группа владеет материалом курса в рамках выделенной проблемы/темы, корректно использует понятия.</i></span></span></li>
<li style="font-family: times, "times new roman", serif;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: large;">Текст задания написан грамотно с точки зрения норм и правил русского языка <span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">(0</span></span><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">—1 </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">балл). <i>Суть критерия очевидна.</i></span></span></span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><style type="text/css"><!--td {border: 1px solid #ccc;}br {mso-data-placement:same-cell;}--></style><span data-sheets-userformat="{"2":5035,"3":{"1":0},"4":[null,2,16573901],"6":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":[null,2,0]},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"8":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":[null,2,0]},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"10":2,"11":4,"12":0,"15":"arial,sans,sans-serif"}" data-sheets-value="{"1":2,"2":"Задание интересно для выполнения, оригинально по содержанию"}">Задание интересно для выполнения, оригинально по содержанию</span> </span><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">(</span><span style="font-family: times, times new roman, serif;">0—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">—2—3 балла). <i>Да, это очень субъективный критерий. По сути он используется для того, чтобы выделить группы, проявившие нестандартный, творческий подход в создании цифрового ресурса.</i></span></span></li>
<li style="font-family: times, "times new roman", serif;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Ресурс выполнен качественно в техническом плане, удобен для работы с ним любым пользователем </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">(0</span></span><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">—1 </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">балл). <i>Чисто технический критерий, а потому его вес в общей оценке ресурса минимален.</i></span></span></span></span></li>
<li style="font-family: times, "times new roman", serif;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Возможности, функционал сервиса, в котором создан ресурс, используются сообразно созданному заданию </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">(0</span></span><span style="font-family: "times new roman";"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">—1 </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">балл). <i>Помните, что главное </i></span></span></span></span><i>— это содержание, а не "...рюшечки, бантики, горохи крупные и баклажаново-розовый поросячий цвет" (©Нюша из "Смешариков"). Бывает, что ресурс сияет всеми цветами радуги, крутится, вертится и мигает. Всё это, может быть, и красиво (хотя, на мой взгляд, безвкусно), но мешает увидеть смыслы. А вам надо сделать так, чтобы цифровой ресурс как раз помогал эти смыслы оценить.</i></li>
</span></ul>
<div style="font-family: times, "times new roman", serif;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><b><i>Творческих вам успехов!</i></b></span></span></span></div>
<div style="font-family: times, "times new roman", serif;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><b><i>Вопросы?</i></b></span></span></span></div>
</div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">
</span></div>
</div>
<div class="blogger-post-footer"><div class="share42init"></div>
<script type="text/javascript" src="http://jquery-library.ru/jl.php?share=35,24,16,7,34&size=24"></script></div>Maria Soninahttp://www.blogger.com/profile/16166761200509546415noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7315577633879876579.post-78402748051005289182019-04-12T19:21:00.001+05:002019-04-12T19:25:14.634+05:00Обществознание в мемах: за и против. Промежуточная аттестация за курс 10 класса. Часть 3<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJY2yJ-Y0KFxBlUrmIwLDcfgKJUOxyU-yl9G-z2rUXwamEebvPbLnwkQEsTmvlo40nRPyMQhHv8pdhhIrm8RVnP1J5iHcFhAFSHIditTEKqGiE42Zj7PPiTo7OM08k6X2YWlfZcb2JjA/s1600/%25D0%25B5%25D0%25B3%25D1%258D.png" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJY2yJ-Y0KFxBlUrmIwLDcfgKJUOxyU-yl9G-z2rUXwamEebvPbLnwkQEsTmvlo40nRPyMQhHv8pdhhIrm8RVnP1J5iHcFhAFSHIditTEKqGiE42Zj7PPiTo7OM08k6X2YWlfZcb2JjA/s320/%25D0%25B5%25D0%25B3%25D1%258D.png" width="289" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Цитата оформлена с помощью <a href="http://quozio.com/" target="_blank">этого</a> сервиса</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">В <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D6zuMSywCJdrWsZ6U5JXIGlwjI3EtctB37Er14M7xno/edit#gid=0" target="_blank">таблице самозаписи</a> появляются новые группы, растёт число страниц на сайте аттестации, некоторые группы уже создали свои доски задач и даже папки на Диске Google. Помните, что пока есть возможность, вы можете изменить изначально выбранные мемы и/или скорректировать проблему/тему. Пока есть из чего выбирать, и пока вы не слишком далеко продвинулись в своей работе, можно перезаписаться в другую группу — зачем мучиться почти два месяца, если вы вдруг поняли, что в этом составе у вас работы не получается.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Мне очень нравится то рвение, с которым некоторые группы взялись за работу: обсуждают выбранные мемы, осваивают возможности сервиса доски задач, планируют дальнейшую деятельность. Я буду еженедельно отмечать результативную работу отдельных групп или отдельных учеников. Верю, что энергии хватит вплоть до завершения аттестации.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Рада, когда вижу, как группы оперативно реагируют на мои комментарии </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">— на досках задач. Помните, что успех достигается систематической работой: лучше, если вы уделяете подготовке к аттестации хотя бы по 15 минут, но ежедневно, чем 2 часа раз в две недели.</span></span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Напоминаю всем о необходимости внимательного изучения текстов моих публикаций. По опыту прошлых лет, могу сказать, что были группы, которые назначали ответственного за то, чтобы внимательно прочитать текст очередной моей публикации и выделить из него на доске или в документе важные идеи.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Здорово, что многие группы, создав доску задач, сразу задумываются о структуре и способах коммуникации. О</span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">пыт прошлых лет показал, что большего успеха добиваются группы, которые используют для обсуждения обычные текстовые документы Google. Делается это следующим образом:</span></span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">на доске задач создаётся карточка с задачей, к которому прикрепляется ссылка на документ (через опцию "Вложение/Прикрепить с Google-Диска");</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">участники заранее договариваются о том, как будет проходить обсуждение: к примеру, каждый пишет свои реплики определённым цветом, либо обсуждение идёт в комментариях, а в текст документа выносятся только основные идеи и выводы;</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">чтобы было понятнее, приведу примеры таких документов-обсуждений: вот <a href="https://docs.google.com/document/d/121qOuF7x-F822WOP9D49ElC0pswk36FrFk3Xbi3ZgKI/edit" target="_blank">здесь</a> группа обсуждает, как должна выглядеть страница сайта, а <a href="https://docs.google.com/document/d/1-D3dvhTrAkmntmqzIePTEHioGqeDpZGvQ3awHNsPBq4/edit" target="_blank">здесь</a> — цифровой ресурс.</span></li>
</ul>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Обсуждение в документе имеет ряд важных для работы преимуществ. Текст никуда не денется, и вы можете не бояться, что что-то из того, о чём говорили, забудете сделать. Кроме того, для такой работы вам совершенно необязательно собираться одновременно: каждый может писать свои мысли тогда, когда ему удобно, главное </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">— сразу </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">определить </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">срок обсуждения. А если вы создали общую папку на Диске, то все обсуждения у вас будут храниться в одном месте.</span></span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Разумеется, это только предложение, вы можете обсуждать задачи, к примеру, только в комментариях к карточке. Главное, чтобы я видела, как идёт ваша работа, могла оперативно среагировать, оказать необходимую помощь. Пока же я вижу следующее: в таблице самозаписи появляются проблемпы/темы, а вот как группа пришла к этой формулировке, мне совершенно неясно.</span></span><br />
<br />
<a name='more'></a><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Создав доски задач, группы столкнулись с непониманием того, а какие задачи туда размещать: ведь я описала задания аттестации только в самом общем виде. Но, начиная с этого поста, ситуация изменится: я подробно и последовательно буду описывать содержание каждого задания. А потому, после затянувшегося вступления, перехожу-таки к цели этого сообщения. Оно будет посвящено <b>созданию текста</b> по проблемае/теме, которую вы сформулируете на основе анализа выбранных мемов. </span></span></div>
<div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">При подготовке сообщения были использованы следующие источники:</span></span></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Денис Каплунов. <a href="http://www.mann-ivanov-ferber.ru/books/mif/content/" target="_blank">Контент, маркетинг и рок-н-ролл</a>. — М.: <a class="g-profile" href="https://plus.google.com/106829137255654081072" target="_blank">+Манн, Иванов и Фербер</a>, 2014. До сих пор не могу прочесть эту книгу целиком от начала до конца, читаю выборочно для решения каких-то конкретных задач. Книга есть в моей домашней библиотеке, принесла в школу, если кому-то надо, обращайтесь, готова дать поработать.<!--more--></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Максим Ильяхов, Людмила Сарычева. Пиши, сокращай. </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">— М.: Альпина Паблишер, 2017. </span><span style="font-size: large;">Книга о том, как создавать сильные тексты. Книга также есть в моей домашней библиотеке, по <a href="https://chitatnevredno.blogspot.ru/2017/04/blog-post.html" target="_blank">ссылке</a> можно прочитать мой отзыв на неё, если вы понимаете, что оно вам надо, обращайтесь, книгу тоже уже принесла в школу.</span></span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="font-size: large;">Описание задания по созданию текста решила сделать в формате вопрос</span><span style="font-size: large;">—ответ. Если какие-то ваши вопросы остались без ответа, спрашивайте.</span></span></div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"></span></b>
</span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFOWcbMW_Rck8_HbR8r3RZ-PRjktowUpfk2-74-0zAaki9ckAt3GSD5-mf1u7Hl9ZhMp44Y5G5BECPDvwlQwuwkObWwXGwgfcSbGxEFdjpz9hgup7t2655R4bVeolizFaltN_MscWKqA/s1600/%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFOWcbMW_Rck8_HbR8r3RZ-PRjktowUpfk2-74-0zAaki9ckAt3GSD5-mf1u7Hl9ZhMp44Y5G5BECPDvwlQwuwkObWwXGwgfcSbGxEFdjpz9hgup7t2655R4bVeolizFaltN_MscWKqA/s1600/%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81.gif" width="189" /></a></span></b></div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">
</span></b>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: largem;"><b><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Вопрос. Каков должен быть объём созданного текста?</span></b></span></b></div>
<b><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">
</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Ответ. </b>Строгих требований к объёму текста не выдвигаю. </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Вам необходимо стремиться к одновременной реализации двух принципов.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ol>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Минимальная достаточность</b>. Достаточность — свойство контента, которое гарантирует, что материала, представленного вами в созданном тексте, будет «хватать» для того, чтобы разобраться в содержании ключевых понятий, процессов и явлений тех проблем/тем, которые вы выделили из книги. </span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Информационная избыточность</b>. Избыточность следует понимать, как наличие в рамках созданного вами текста дополнительных возможностей для самообразования любого ученика, читающего созданный вами текст. Не следует понимать избыточность как «энциклопедическую полноту и насыщенность» текста. Если вы нашли какой-то интересный ресурс для изучения темы, не стоит полностью копировать его в свой текст. Достаточно дать ссылку на него (в списке использованных при подготовке текста источников, который обязательно должен быть в конце текста или отдельным списком — в документе или на странице сайта), сопроводив краткой аннотацией, которая убедила бы других в том, что действительно интересно и важно почитать, что же там написано. Или включить в свой текст яркую цитату из этого источника, дав ссылку на него.</span></li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Вопрос. В чём отличие текста, который создаст группа, от текста в учебнике или справочнике?</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Ответ.</b> Вы не всегда читаете тексты параграфов в школьных учебниках, сейчас у вас есть возможность создать свой текст. Ресурсов с образовательными текстами в Интернете сегодня много. Но вспомните: как часто, переходя по какой-то ссылке с многообещающим названием, вы закрывали страницу через несколько секунд. Есть такой канон: "правило 5 секунд". Когда человек впервые попадает на какой-то сайт, 5 секунд </span><span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">— это то время, за которое он либо понимает, для чего ему нужно здесь остаться, либо уходит навсегда. Подумайте, чем вы можете зацепить других, чтобы за 5 секунд им стало интересно. К</span></span><span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">акие тексты вас вдохновляют? Те, в которых можно увидеть:</span></span></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">максимально полные ответы на свои вопросы (подумайте, какие вопросы по проблеме/теме, над которой вы работаете, возникали у вас — возможно, такие же вопросы задают себе и другие);</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">высокую концентрацию полезного материала по теме (про информационную избыточность написала выше);</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">оригинальный стиль подачи, непохожесть на другие образовательные ресурсы.</span></li>
</ul>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Кроме того, </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">вы обязательно должны использовать содержание выбранных мемов для описания отдельных идей, а также </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">в качестве аргументации ключевых положений проблемы/темы</span><span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">, но не ограничиваться только ими.</span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: medium;"><b><span style="font-size: large;">Вопрос: Как выделить </span></b></span></span><b style="font-family: times, "times new roman", serif; text-align: left;"><span style="font-size: large;">проблему/тему/ курса, по которым писать текст?</span></b><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Ответ.</b> Группа делает это, изучив выбранные мемы. Для начала надо задать себе вопрос: о каких понятиях, процессах, явлениях курса идёт речь в каждом меме? На уроках по каким темам мы говорили о них? Если вы работаете с электронной версией книги, то можете перенести текст (или его фрагменты) в отдельный документ и комментировать отдельные абзацы, предложения, факты, сюжетные линии, приводимые автором. Проведите сравнительный анализ выбранных мемов и подумайте, какая проблема/тема могла бы их объединить. При этом проблема/тема формулируется более широко, а содержание каждого мема должно отражать отдельные аспекты этой проблемы/темы. Помните, что вы должны самостоятельно подобрать третий мем. Он также должен относиться к вашей общей проблеме/теме, но отражать какой-то иной её аспект. Думаю, что вы понимаете, что мем, который вы подбираете самостоятельно, не должен содержать ненормативной лексики и откровенной пошлости.</span></span></span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b><br /></b></span></span></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Вопрос: Предположим, мы увидели в мемах содержание, связанное с какой-то из изученных тем курса. Это и есть проблема/тема? И это значит, что наш текст должен охватывать всю полноту содержания этой проблемы/ темы?</b></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Ответ. </b>Нет.<b> </b>В своём тексте вы рассматриваете только те аспекты тем, которые прямо или косвенно затрагиваются в мемах. К примеру, вам кажется, что ваши мемы как-то связаны с темой "Общество как динамичная система". Данная тема включает несколько вопросов:</span></span><br />
<ol>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Понятие "общество" в узком и широком смысле.</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Характеристики общества как системы.</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Сферы жизни общества, их взаимосвязь.</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Общественные отношения.</span></li>
</ol>
<div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Однако один из выбранных вами мемов затрагивает общественные отношения, возникающие в экономической сфере жизни общества, а второй показывает влияние политики на культуру. Таким образом, вы формулируете тему так, как она указана в п.3, а тот мем, который вы подбираете самостоятельно, должен быть как-то содержательно связан с социальной сферой.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Ещё один пример выделения проблемы/темы. Скопировала его (с небольшими правками) из материалов аттестации позапрошлого года.</span><br />
<i style="background-color: white; font-family: times, "times new roman", serif;">Помните, что вам совершенно необязательно рассматривать все темы целиком: не стоит становится соперниками Льва Толстого по объёму написанного. К примеру, тема “Познание” включает в себя целый блок тем: </i><br />
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px;">
<ul style="line-height: 1.4; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em;">
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><i style="font-family: times, "times new roman", serif;">Проблема познаваемости мира </i></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><i style="font-family: times, "times new roman", serif;">Истина и её критерии </i></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><i style="font-family: times, "times new roman", serif;">Научное познание </i></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><i style="font-family: times, "times new roman", serif;">Многообразие путей и форм познания мира (ненаучное познание) </i></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><i style="font-family: times, "times new roman", serif;">Социальное познание </i></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><i style="font-family: times, "times new roman", serif;">Самопознание </i></li>
</ul>
<i style="font-family: times, "times new roman", serif;">Предположим, вы увидели в своих мемах идеи, тематически связанный только с темой “Научное познание”. Дробим дальше. Эта тема включает в себя целый ряд вопросов: </i></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px;">
<ul style="line-height: 1.4; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em;">
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><i style="font-family: times, "times new roman", serif;">Особенности научного познания </i></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><i style="font-family: times, "times new roman", serif;">Формы научного познания </i></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><i style="font-family: times, "times new roman", serif;">Уровни научного познания </i></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><i style="font-family: times, "times new roman", serif;">Методы научных исследований </i></li>
</ul>
<i style="font-family: times, "times new roman", serif;">Предположим, материал мемов связан только с вопросом формы научного познания. Остальное откидываем, дробим дальше. Формами научного познания являются: </i></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px;">
<ul style="line-height: 1.4; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em;">
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><i style="font-family: times, "times new roman", serif;">научный факт </i></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><i style="font-family: times, "times new roman", serif;">научная гипотеза </i></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><i style="font-family: times, "times new roman", serif;">научная идея </i></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><i style="font-family: times, "times new roman", serif;">научный закон </i></li>
<li style="border: none; margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0.25em 0px;"><i style="font-family: times, "times new roman", serif;">научная теория </i></li>
</ul>
<i style="font-family: times, "times new roman", serif;">Предположим один из мемов описывает научный факт, второй - научную гипотезу. Следовательно, третий вы подбираете на какую-то третью форму научного познания. Именно в рамках этих трёх форм можно в итоге и остаться.</i></div>
</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px;">
<i style="font-family: times, "times new roman", serif;"><br /></i></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: large;">То есть, проблема/тема не равна параграф учебника или тема урока. И она может находиться на пересечении сразу нескольких тем. К примеру, проблема социализации в информационном обществе. Понятие <i>"социализация"</i> имеет отношение к теме "Индивид, индивидуальность, личность", а понятие <i>"информационное общество"</i> </span></span><span style="background-color: transparent; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">— к теме "Многообразие путей и форм общественного развития".</span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;">
<br />
<br /></div>
</div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"></span></span>
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Вопрос: В каком формате/жанре/стиле должен быть написан текст?</b></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Ответ. </b>На ваше усмотрение. Главное, чтобы выбранный вами формат давал возможность раскрыть выделенную проблему/ тему на основе понятий, процессов, явлений курса, о которых прямо или косвенно идёт речь в выбранных мемах, подкрепить её фактическими аргументами. Важно также, чтобы ваш текст положительно воспринимался при чтении другими учениками. Возможные варианты.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ol>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Информационная статья</b>. Это — ответ на конкретный вопрос, освещение понятия, процесса, явления. Ваша задача — поделиться свежей, неизвестной информацией по выбранной теме.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Пошаговое руководство</b>. Может быть теоретическим и содержать рекомендации по изучению понятий, процессов, явлений курса, и практическим — если выбранная вами тема непосредственно связана с приобретением какого-то опыта, освоением каких-то социальных ролей или норм, возможно, имеет смысл остановиться на этом варианте? Подробно и последовательно описать каждый шаг, ответив на ключевой вопрос: "Как?"</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Классификация</b>. Если выделенные вами темы/проблемы носят системный характер, а центральное понятие тем/проблем имеет много видов/форм/типов, выделенных по разным основаниям, может, имеет смысл разложить всё по полочкам?</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Тематический словарь</b>. Подходит для проблем/тем, содержание которых включает большое количество понятий. Группы, выделившие слишком широкие проблемы/темы, в большинстве случаев могут также обратиться к этому варианту. При этом ваш словарь не будет ограничиваться стандартными определениями понятий, а выходить за эти пределы, содержать примеры, факты, оценки.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Коллекция</b>. Чего? А чего угодно! Полезных статей, фактов, исследований, цитат по теме. Разумеется — с вашими аннотациями и комментариями, а также какими-то связками между отдельными элементами коллекции.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><b style="font-family: times, "times new roman", serif;">Сравнение</b><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: medium;">. </span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Если в основе выбранной вами проблемы/темы лежит понятие — одно из нескольких в классификации — вы можете сопоставить в своём тексте общие и существенные признаки этих понятий, их сходства и различия.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Интервью</b>. Может, вы захотите выстроить свой текст в виде интервью (у кого? у других учеников? у тех, кто создаёт мемы? у героев мемов? смело, да?), переработав текст книги и дополнительный материал в этот формат? Или среди ваших знакомых, родственников есть человек, который является экспертом в выбранных вами проблемам/темам? Если есть желание и уверенность в своих силах — пробуйте!</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Эксперимент. </b>Ну, или какой-то другой метод, который можно положить в основу исследования по выбранной проблеме/теме. Тогда текст будет содержать описание и результаты исследования.</span></li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Разумеется, это далеко не полный перечень форматов. Просто, когда писала, хотела вывести вас из привычной зоны комфорта, чтобы вы попытались посмотреть на свой будущий текст творчески, с неожиданной стороны. </span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Вопрос: Где должен быть размещён созданный группой текст?</b></span></span></span></div>
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Ответ. </b>Рабочая версия текста создаётся строго в документе Google: я должна видеть не только конечный результат, но и то, как он создаётся. Шаблон рабочей версии дан в <a href="https://docs.google.com/document/d/1jQb-VfYcJiWCQaZSwBZs2eaBy952tyzPSaHnMI2TwQ8/edit" target="_blank">документе</a>: вы создаёте его копию (файл/создать копию) и работаете в ней. В начале рабочей версии дана таблица, которую надо обязательно заполнить (обратите внимание: в комментариях к документу подробно объяснено, как заполнять каждую ячейку), дальше вы работает так, как вам удобно. Как и ко всем остальным документам, доступ к рабочей версии текста должен быть у меня и у всех членов группы на редактирование, а у остальных пользователей домена </span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">— на просмотр (если вы уже создали папку с такими настройками доступа, все новые документы, создаваемые в ней, будут получать такие же настройки доступа, каждый раз предоставлять доступ заново не понадобится). Чистовик текста публикуется на странице сайта.</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b><br /></b></span></span></div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Вопрос: Как будет оцениваться эта работа?</b></span></span></span></div>
<span style="font-size: large;"><b style="font-family: times, "times new roman", serif; text-align: left;">Ответ. </b><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">В </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wL2xFq_kZKrr3HTV1uxeeAOjEqueNd1VXCQ7pzJNiKc/edit#gid=0" target="_blank">таблицу</a></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"> с</span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"> критериями оценивания добавлен раздел, в котором подробно описано, за что и сколько баллов может получить группа и каждый участник, работая над этим заданием. Ниже я привожу их списком с некоторыми пояснениями (курсивом).</span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Рабочая версия текста по главе книги создана на Диске Google на основе предложенного шаблона, доступна для просмотра. <i>Ссылка на рабочую версию размещена на странице сайта и/или доске задач.</i></span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Всем членам группы дано право редактирования документа</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">В редактировании документа принимают участие все члены группы. <i>В меню документа есть история версий: именно по ней буду отслеживать вклад каждого участника группы.</i></span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Проблема/тема текста сформулирована корректно и отражает содержание выбранных мемов. <i>Формулировка не содержит ошибок и соответствует выбранным мемам.</i></span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span data-sheets-userformat="{"2":5035,"3":{"1":0},"4":[null,2,16043212],"6":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":[null,2,0]},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"8":{"1":[{"1":2,"2":0,"5":[null,2,0]},{"1":0,"2":0,"3":3},{"1":1,"2":0,"4":1}]},"10":2,"11":4,"12":0,"15":"arial,sans,sans-serif"}" data-sheets-value="{"1":2,"2":"В тексте прослеживаются, как минимум, три теоретические идеи, каждая из которых корректно отражает содержание выбранных мемов. Каждая из трёх идей является самостоятельным проявлением, составной частью общей проблемы/темы"}">В тексте прослеживаются, как минимум, три теоретические идеи, каждая из которых корректно отражает содержание выбранных мемов. Каждая из трёх идей является самостоятельным проявлением, составной частью общей проблемы/темы</span>. </span><i style="font-family: times, "times new roman", serif;">Члены группы смогли грамотно проанализировать содержание мемов, выделив именно те аспекты </i></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><i>проблемы/темы, которые в них присутствуют.</i></span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">В тексте корректно представлен теоретический материал по курсу. </span><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Избранная проблема/тема и её аспекты раскрываются с опорой на знания обществоведческих понятий, теоретических положений и выводов. Отсутствуют обществоведческие (сущностные, терминологические и пр.) ошибки.</span></i></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Теоретический материал проиллюстрирован соответствующими теме фактами. </span><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Помимо содержания мемов, в тексте используются и другие факты для иллюстрации материала курса. Выбор типа фактов — сообщения СМИ, материалы учебных предметов (истории, литературы, географии), факты личного социального опыта и собственные наблюдения —адекватен теоретическим аргументам.</span></i></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Текст оригинален по форме и содержанию. </span><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Текст будет проверен на Антиплагиат, он не должен копировать кусками различные источники информации. Материалы текста должны быть интересны по содержанию, представлены в оригинальной обработке, способ их изложения должен преследовать цель заинтересовать читателей.</span></i></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Текст написан грамотно с точки зрения норм и правил русского языка. </span><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Проверена орфография, отсутствуют явные синтаксические и стилистические ошибки.</span></i></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Чистовик текста отформатирован, удобно читается. </span><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Чисто технический критерий: шрифт, размер, выравнивание, абзацы и т. п.</span></i></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Степень активности участника группы в работе с текстом.<i> Оценивается по истории изменений рабочей версии текста.</i></span></li>
</ul>
</div>
<div>
<br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b><i>Вопросы?</i></b></span></div>
</div>
</div>
<div class="blogger-post-footer"><div class="share42init"></div>
<script type="text/javascript" src="http://jquery-library.ru/jl.php?share=35,24,16,7,34&size=24"></script></div>Maria Soninahttp://www.blogger.com/profile/16166761200509546415noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7315577633879876579.post-45602280977334536182019-04-08T12:51:00.000+05:002019-04-08T13:19:49.334+05:00Обществознание в мемах: за и против. Промежуточная аттестация за курс 10 класса. Часть 2<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYz5xQZ1rYAbsrYBbXClFW-H1EoW_x0I49ReDypb9aQUEqxF755dXM-zW_-X99Qj-_4aclAbizOd87L6W6Lq6a7E9JjdYbup4fOdE1Rfapy-SpNMczG9CpEaIYUudq_gh5FrkhAqEuQw/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="455" data-original-width="604" height="241" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYz5xQZ1rYAbsrYBbXClFW-H1EoW_x0I49ReDypb9aQUEqxF755dXM-zW_-X99Qj-_4aclAbizOd87L6W6Lq6a7E9JjdYbup4fOdE1Rfapy-SpNMczG9CpEaIYUudq_gh5FrkhAqEuQw/s320/1.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D6zuMSywCJdrWsZ6U5JXIGlwjI3EtctB37Er14M7xno/edit#gid=0" target="_blank">Таблица самозаписи</a> пока пустая: видимо, все переваривают общую информацию. Понимаю, что частично оттягиваю процесс сама, продолжая заполнять папку с мемами, однако, группы-то можно уже формировать (номера мемов и проблему/тему можно записать позже). Помните, что при заполнении таблицы надо учитывать следующее:</span></span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">вписывать группы подряд, не пропуская (не надо бояться быть первыми: номер группы никак не связан с порядковым номером выступления на устной части),</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">сразу заполнять всех троих участников все три адреса электронной почты (и вписывать их без ошибок), </span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">работать аккуратно и не сносить то, что написано другими,</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">если вдруг что-то нечаянно удалили, откатить таблицу до предыдущей версии (я ведь через историю просмотров прекрасно вижу, кто и что пишет в таблице.</span></span></span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">И, к слову о подборе мемов. Сегодня Даша Васильевская прислала мне прекрасный мем, который будет добавлен в общую папку. Если вы тоже хотите помочь мне в благородном деле поиска мемов, и вам не жалко отдать мем в копилку (а вдруг у вашей группы на него есть свои планы, и вы не хотите, чтобы его взял кто-то другой), буду очень признательна.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Группы, выполнившие все условия организационного этапа (вплоть до выделения проблемы/темы), получают доступ для редактирования своей страницы на <a href="https://sites.google.com/a/gymnasia23.ru/obsestvoznanie-v-memah/" target="_blank">сайте</a>. Даже если группа изменит свой выбор мемов или как-то по-иному сформулирует проблему/тему, страница останется прежней (я просто изменю её название). Пока на страницу добавлять ещё нечего (о работе с сайтом будет отдельное сообщение), но вы можете по-немногу обустраивать её: к примеру, добавить список своей группы, разместить ссылку на папку на Диске Google и на доску задач и т. п.</span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">Если группа уже создана, самое время задуматься о планировании своей деятельности по подготовке к аттестации. Идея формата планирования возникла у меня из мастер-класса преподавателя из Самары Ольги Фёдоровны Брыксиной</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"> "Инструменты менеджмента в образовании: учим ли мы школьников управлять своей деятельностью?" И правда: учим ли? Много ли вы можете вспомнить ситуаций в процессе своего обучения, когда вас ориентировали не только на конечный результат, но и на процесс его достижения, планирование и самоконтроль?</span></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivmyGAgeN7x1rUi-YKD8KpqUUXOXCmfetbrv50nl50uUZeVhMMfgPj13jOmP4AF-qB7vHzHrI0vtmx_d-ocb4N0QeTWHsw6Kxnil3RADud3iGxnhoFLV_BcLgVlvq1xoT2nnf-3y-Ecw/s1600/%D0%B1%D1%80%D1%8B%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B0.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><span style="font-size: large;"><img border="0" height="168" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivmyGAgeN7x1rUi-YKD8KpqUUXOXCmfetbrv50nl50uUZeVhMMfgPj13jOmP4AF-qB7vHzHrI0vtmx_d-ocb4N0QeTWHsw6Kxnil3RADud3iGxnhoFLV_BcLgVlvq1xoT2nnf-3y-Ecw/s1600/%D0%B1%D1%80%D1%8B%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B0.png" width="320" /></span></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;">Слайд из презентации <a class="g-profile" href="https://plus.google.com/113045328610620479768" target="_blank">+Ольга Брыксина</a> </span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<a name='more'></a><div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Мне бы хотелось, чтобы в рамках подготовки к промежуточной аттестации, вы научились планировать свою деятельность на основе многозадачности (в пятницу многие ученики 10А и 10Б выходили с урока в растерянности: вероятно, пытались осмыслить, как справиться с предложенным в рамках аттестации объёмом заданий), смогли осуществлять промежуточный контроль (что сделано, что ещё предстоит сделать, насколько вы укладываетесь в определённые вами же сроки выполнения конкретной задачи и т. п.), а также анализировать результаты своей деятельности. Это крайне важные регулятивные умения, которые необходимы вам для дальнейшей учебной и профессиональной деятельности.</span></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAmXW-YhFp_EiNqQ9U-INFuURl_Qe1itx5MM_FELjk5s274FHb03_V8C9R5B2pPA0QJkC5IhZV_JVLXhyphenhyphenYiRi3pCdZ81ChtkaKdTXX4j7lKyStH8nvdvECr1hdSMB5qN9YlyYxoWH1Zg/s1600/%D0%B1%D1%80%D1%8B%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B01.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><span style="font-size: large;"><img border="0" height="168" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAmXW-YhFp_EiNqQ9U-INFuURl_Qe1itx5MM_FELjk5s274FHb03_V8C9R5B2pPA0QJkC5IhZV_JVLXhyphenhyphenYiRi3pCdZ81ChtkaKdTXX4j7lKyStH8nvdvECr1hdSMB5qN9YlyYxoWH1Zg/s1600/%D0%B1%D1%80%D1%8B%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B01.png" width="320" /></span></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;">Слайд из презентации <a class="g-profile" href="https://plus.google.com/113045328610620479768" target="_blank">+Ольга Брыксина</a></span></td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Инструментов планирования и контроля, активно используемых в менеджменте организаций существует сегодня немало. В рамках промежуточной аттестации я остановила свой выбор на сервисе <a href="https://trello.com/" target="_blank">Trello</a>. Причин этому несколько.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<ol>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Простота работы с сервисом: удобный интерфейс, интуитивно понятные функции.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Отсутствие необходимости отдельной регистрации на сервисе: он прекрасно интегрируется с аккаунтом Google, который есть у каждого, а сам сервис подключен к нашему корпоративному домену. Более того, сервис позволяет работать с отдельными приложениями Google: в частности, с диском Google.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Наличие мобильного приложения для iOS и Android. Год назад я установила его сразу же и ни разу не пожалела</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Возможность коллективной работы в сервисе: т. к. в рамках аттестации вы работаете в группах, создавая свою доску-планировщик, все члены группы могут добавлять новые и редактировать имеющиеся задачи.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Отсутствие необходимости сохранять то, что создаётся в сервисе: все изменения сохраняются автоматически, что снимает риск их утраты.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Дополнительные функции, которые упрощают планирование и контроль: комментарии, сроки выполнения каждой задачи, метки и т. п.</span></li>
</ol>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Как начать работу? Я подготовила небольшую <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1kIB5pryiDiB-La14OevxsvOorXDisBRnFIaWPhZTEVo/edit#slide=id.p" target="_blank">презентацию</a>-обзор</span></div>
<br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Вы можете также воспользоваться руководством пользователя, открыв его прямо на сервисе.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrRv0XzlEntfkNNRJ8idiwKvqmLeBv01hdW0qlCgVotT4bC-LZGr89vatxkc1-YAx7vj2tSC84UMxauGu-ajsr9xBClxsUFD4QleSE4GDPfARA0987RpSdddUGghhx8UbOl2pBy4IUEA/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="407" data-original-width="550" height="236" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrRv0XzlEntfkNNRJ8idiwKvqmLeBv01hdW0qlCgVotT4bC-LZGr89vatxkc1-YAx7vj2tSC84UMxauGu-ajsr9xBClxsUFD4QleSE4GDPfARA0987RpSdddUGghhx8UbOl2pBy4IUEA/s320/1.png" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Обратите внимание: на группу создаётся одна доска: то есть, первоначально кто-то из участников группы авторизуется на сервисе, создаёт команду, приглашает туда других участников группы (и меня!), а затем вся группа работает с доской совместно весь полуторомесячный период подготовки к промежуточной аттестации. Если вы сможете превратить свою доску в реальный планировщик множества задач, которые предстоит выполнить вашей группе для успешного прохождения аттестации, это будет здорово!</span></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Возможности сервиса позволяют индивидуализировать внешний вид доски (фон, списки, метки, работа внутри карточек и т. п.): верю, что каждая группа сможет настроить свою доску так, чтобы она стала реальным помощником. В предыдущие годы, были группы, которые почти сразу приходили к необходимости правил работы с доской задач и совместно создавали эти правила в отдельном документе, а потом следовали им.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large; text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Теперь давайте подумаем над тем, какие стикеры-задачи необходимо разместить на доске. На первый взгляд, один стикер</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: medium;"> </span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">— это одно из заданий аттестации. Но не всё так просто. К примеру, Вы начинаете работать над подготовкой цифрового ресурса. Что вам необходимо сделать для этого?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<ol>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">Отобрать содержание, которое вы будете визуализировать в цифровом ресурсе.</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">Выбрать формат визуализации. Каким будет ваш цифровой ресурс? Какими онлайн-сервисами или программами вы будете пользоваться?</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">Организовать работу по созданию ресурса, распределить функционал между участниками группы.</span></li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Это лишь возможный вариант некоторых промежуточных этапов по созданию цифрового ресурса. И каждый из них требует обсуждения, а значит, отдельной карточки. Причём, какие-то задачи вы сможете обсуждать в комментариях внутри карточки, а для каких-то потребуется создание отдельного документа для обсуждения (и его прикрепления к соответствующей карточке).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Работа с доской задач является одним из объектов оценивания в рамках промежуточной аттестации. Что и как будет оценено? Я создала <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wL2xFq_kZKrr3HTV1uxeeAOjEqueNd1VXCQ7pzJNiKc/edit#gid=0" target="_blank">таблицу</a>, в которой будет происходить оценивание. Сейчас там пока только критерии оценивания доски задач, по мере публикации описания других заданий, в таблицу добавятся и другие критерии. </span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Я также буду дублировать критерии по отдельным заданиям с коментариями-уточнениями по отдельным критериям. Зная заранее, что и как будет оценено, вы сможете сверять свою работу с требованиями к ней.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Итак, что и как будет оцениваться в работе с доской задач? </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><i>Всем членам группы дано право редактирования доски. </i></span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>Для оперативности решения задач используются технологические возможности рисунка (документа, таблицы, презентации) (0</i></span><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">—2). </span></i></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Прикрепляются файлы, оставляются комментарии, создаются чек-листы, есть система меток и др.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><i>Стикеры "доски задач" содержат описание деятельности, имеющей содержательную и/или временную завершённость </i></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>(0</i></span><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">—2). </span></i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Здесь важно, чтобы шло описание деятельности: чтение книги, поиск дополнительной литературы, составление плана текста, выбор сервиса для создания цифрового ресурса и т. д. Формулировки должны быть конкретными, измеряемыми, проверяемыми, оцениваемыми.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">Доска задач имеет определённую структуру </span></i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>(0</i></span><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">—2). </span></i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Оценивается выделение категорий (списки, метки), организация структуры доски, наличие правил её ведения (общих или под конкретную задачу).</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">В работе с доской участвуют все члены группы </span></i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>(0</i></span><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">).</span></i></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">Комментарии участников касаются сути проблемы, лаконичны и конструктивны </span></i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>(0</i></span><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">).</span></i></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">Определены зоны ответственности членов группы по каждой задаче </span></i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>(0</i></span><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">—2).</span></i></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">Зафиксированы сроки завершения решения каждой задачи </span></i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>(0</i></span><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">—2).</span></i></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">Работа с доской ведётся систематически </span></i></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><i>(0</i></span><i style="font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">).</span></i></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">Результаты деятельности группы фиксируются на доске задач </span></i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>(0</i></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-style: italic; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>—2).</i> Стикеры переносятся в соответствующий список по мере изменения статуса задачи: в плане, выполняется, завершена, приводятся ссылки на документы с обсуждением или готовые продукты.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;">Степень активности участника группы в работе с доской задач </span></i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>(0</i></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-style: italic; text-align: left;">—1</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: left;"><i>—2). </i></span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Оценивается через действия в меню доски: по созданным карточкам, участию в наполнении их содержанием, наличию содержательных комментариев.</span></li>
</ul>
</div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Обратите внимание: все критерии, кроме последнего, являются общими, то есть, все участники группы получают по ним одинаковые баллы. Исключение<i> </i></span><i style="font-family: times, "times new roman", serif; font-size: x-large; text-align: left;">— </i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">если участник не работает с доской задач совсем, тогда 0 баллов проставляется как в общих, так и в индивидуальных критериях.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Ссылка на созданную группой доску со всеми настройками доступа должна быть добавлена в таблицу самозаписи (в соответствующую колонку) не позднее окончания срока организационного этапа (12 апреля 2018 г.). Совсем не обязательно создавать все задачи сразу: к примеру, на моей <a href="https://trello.com/b/roW8vR3i/2019" target="_blank">доске</a> только задачи на ближайшую неделю (но я постоянно работаю с доской: добавляю новые задачи, перемещаю карточки из одного списка в другой, работаю с чек-листами).</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Если есть вопросы, задавайте их в комментариях. Если кому-то важна именно инструментальная составляющая, подходите на перемене или после уроков, я понажимаю при вас кнопки на своей доске, чтобы показать отдельные функции.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></div>
</div>
<div class="blogger-post-footer"><div class="share42init"></div>
<script type="text/javascript" src="http://jquery-library.ru/jl.php?share=35,24,16,7,34&size=24"></script></div>Maria Soninahttp://www.blogger.com/profile/16166761200509546415noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7315577633879876579.post-73754879820367730702019-04-05T12:52:00.001+05:002019-04-05T12:52:58.466+05:00Обществознание в мемах: за и против. Промежуточная аттестация за курс 10 класса. Часть 1<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDQ4PfVP1rDfUfrpnzyQq43UxAKkjDoU-CH2XywpjTMXzi1EuouXz2lUyKoN4FlmbOTbNq25rmXuiHtDOOPCuRK0K8omTZw6aXlU7A-TcNYyCSKI8NyBJTNkvEu3jIN3i0kKjaMCBvhw/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1500" data-original-width="1500" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDQ4PfVP1rDfUfrpnzyQq43UxAKkjDoU-CH2XywpjTMXzi1EuouXz2lUyKoN4FlmbOTbNq25rmXuiHtDOOPCuRK0K8omTZw6aXlU7A-TcNYyCSKI8NyBJTNkvEu3jIN3i0kKjaMCBvhw/s320/1.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Картинка взята <a href="https://vk.com/sciencemem" target="_blank">отсюда</a></td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Ежегодно, помимо выполнения итоговой контрольной работы за курс 10 класса (спецификация работ и демо-версии скоро будут опубликованы в ClassRoom), ученики 10-х классов гимназии проходят аттестацию по обществознанию в устном формате — как защиты какого-то проекта, подготовленного заранее. Причём, формат работы остаётся практически неизменным, а вот тема каждый год меняется.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">В 2012—2013 учебном году тема промежуточной аттестации звучала так: "Конференция в стиле TED" (<a href="https://sites.google.com/site/tedvucebnomprocesse/skolnaa-konferencia" target="_blank">страница</a> сайта с материалами конференции, очень много ссылок, изучая материалы по которым можно получить информацию о подготовке, проведению и итогам конференции).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">В 2013</span><span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">—2014 учебном году ученики 10-х классов в рамках промежуточной аттестации пытались ответить на вопрос "На какой урок я пойду с удовольствием?" (<a href="https://sites.google.com/site/nakakojurokapojdusudovolstviem/" target="_blank">сайт</a> аттестации, на главной странице </span></span><span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">— подборка материалов по организации, проведению и итогам аттестации, все остальные страницы созданы теперь уже выпускниками нашей гимназии), создавая электронный учебник и фрагменты уроков по отдельным темам курса.</span></span><br />
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></span>
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: justify;">В 2014</span><span style="font-family: "times new roman"; font-size: small;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">—2015 учебном году десятиклассники создавали вдохновляющие презентации (<a href="https://sites.google.com/site/vdohnovlausaaprezentacia/" target="_blank">сайт</a> аттестации</span></span></span></span><span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">, на главной странице </span></span><span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">— подборка материалов по организации, проведению и итогам аттестации, все остальные страницы созданы выпускниками 2016 г.</span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">), используя образцы выступления спикеров конференций TED.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: justify;">В 2015</span><span style="font-family: "times new roman"; font-size: small;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">—2016 учебном году ученики 10-х классов искали ответ на вопрос "Для ЕГЭ или для жизни?", желая понять, для чего они изучают обществознание </span></span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">— для того, чтобы сдать экзамен, или всё же как-то можно применить полученные знания и за пределами школы. <a href="https://sites.google.com/site/dlaegeilidlazizni2016/" target="_blank">Сайт</a> аттестации содержит много полезной информации по материалам курса 10-го класса: цифровые ресурсы, облегчающие изучение отдельных тем, более 20 мини-сочинений по различным высказываниям.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: justify;">В 2016</span><span style="font-family: "times new roman"; font-size: small;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">—2017 учебном году десятиклассники читали главы из современной научно-популярной литературы. Тема аттестации возникла из названий этих книг: "Не очевидно? Неизбежно!". Как это было можно посмотреть на <a href="https://sites.google.com/a/gymnasia23.ru/ne-ocevidno-neizbezno/?pli=1" target="_blank">сайте</a> аттестации.</span></span></span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><span style="font-family: "times new roman"; font-size: small;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></span></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><span style="font-family: "times new roman"; font-size: small;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: justify;">В 2017</span><span style="font-family: "times new roman"; font-size: small;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">—2018 учебном году десятиклассники читали современную художественную литературу для детей и подростков, "примеряя" к сюжетам книг проблемы/темы обществоведческого курса. Тема аттестации: "Читаем и размышляем". На <a href="https://sites.google.com/a/gymnasia23.ru/citaem-i-razmyslaem/" target="_blank">сайте</a> аттестации выложены все материалы: настоятельно рекомендую познакомиться с ними: не только для поиска идей/инструментов для своей работы, но и для ответа на вопрос: <i>"А что бы мне такого интересного почитать?"</i></span></span></span></span></span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">Всегда говорила и говорю: пользуйтесь всем, что создали ваши предшественники, все материалы есть в открытом доступе, они все проверены и оценены, то есть можно представить степень их качества и надёжности.</span><br />
<br />
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">В каком формате будет проходить промежуточная аттестация десятиклассников в этом году?</span></span><br />
<a name='more'></a><br />
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">При выборе формата последние несколько лет я руководствуюсь тем, что, <b>во-первых</b>, б</span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">ольшое число учащихся в параллели не позволяет проводить аттестацию в индивидуальном режиме. Опыт последних лет показал, что аттестация вполне может состояться и в групповой форме, при этом вполне возможно оценить вклад каждого из участников. </span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Во-вторых</b>, аттестация каждого года имеет определённую тему, вокруг которой и строится выполнение разнообразных заданий.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>В-третьих</b>, планируя аттестацию этого года, я решила обратиться к хорошо известному вам объекту экранной культуры </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: left;">— </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">к интернет-мемам. Несмотря на то, что понятие <a href="https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D0%BC%D0%B5%D0%BC" target="_blank">интернет-мем</a> имеет разные значения (предполагая, помимо прочего, использование звукового и/или видео-ряда), в нашей работе мы ограничим признаки мема следующими:</span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">медиаобъект, создаваемый электронными средствами коммуникации</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">включает в себя изображение (фото, рисунок, схема) и текст</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">может быть единичным (одна картинка с текстом) или последовательно-множественным (несколько взаимосвязанных картинок с текстами)</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">концепция, передаваемая мемом, носит остроумный, ироничный характер</span></li>
</ul>
<br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Итак, тема промежуточной аттестации этого года:</span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b><br /></b></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: x-large;"><b>Обществознание в мемах: за и против</b></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">Были некоторые сомнения: не является ли эта тема (после двух "книжных" тем) неким падением, регрессом. Однако сомнения были развеяны.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">Во-первых, стандарт среднего (полного) общего образования по обществознанию даже на базовом уровне включает такой опыт познавательной и практической деятельности, <i>как работа с источниками социальной информации, с использованием современных средств коммуникации (включая ресурсы
Интернета)</i>. В стандарте ещё немало позиций, обосновывающих как тему, как и формат промежуточной аттестации.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">Во-вторых, загуглив "мемы в образовании", с удивлением обнаружила, что, помимо инициатив отдельных учителей, каким-то образом включающих интернет-мемы в преподавание, есть уже и научные публикации, обосновывающие образовательные возможности мемов (<a href="https://cyberleninka.ru/article/v/memy-kak-forma-illyustratsii-v-nauke-i-obrazovanii" target="_blank">пример</a>).</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">Ежегодно на весенних каникулах я принимаю участие в работе конференции "Информационные технологии для Новой школы" (<a href="https://conf.rcokoit.ru/" target="_blank">сайт</a> конференции), где, помимо прочего, обсуждаю с коллегами из других городов, будущий формат промежуточной аттестации. Этот год не стал исключением. Коллеги, с которыми я поделилась своими сомнениями, единодушно поддержали эту идею (даже филологи, которых я всегда считаю более консервативными там, где это касается слова, текста).</span></li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">"Точкой входа" в тему аттестации будут являться выбранные вами два мема. Мемы будут </span><span style="font-size: large;"> загружены в <a href="https://drive.google.com/drive/folders/1z00ZinJSi8i0h3_u5lTOyGt03evMsOhq?usp=sharing" target="_blank">папку</a> и пронумерованы. </span><span style="font-size: large;"> </span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">В процессе </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">подготовки и проведения аттестации вам предстоит </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">связать три выбранных мема (третий вы подбираете самостоятельно)</span></span><span style="font-family: Times, "Times New Roman", serif; font-size: large;"> с понятиями, процессами, явлениями обществоведческого курса 10 класса, выделив обществоведческую </span><span style="font-family: Times, "Times New Roman", serif; font-size: large;">проблему</span><span style="font-family: Times, "Times New Roman", serif; font-size: large;">/тему</span><span style="font-family: Times, "Times New Roman", serif; font-size: large;">, которая позволяет их объединить. Именно с этой проблемой/темой вы и будете работать на протяжении всей аттестации. </span><span style="font-family: Times, "Times New Roman", serif; font-size: large;">При этом, вся активность будет происходить в небольших группах, однако с помощью критериального оценивания различных этапов, будет возможно оценить деятельность каждого ученика.</span></div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">Для промежуточной аттестации текущего учебного года создан <a href="https://sites.google.com/a/gymnasia23.ru/obsestvoznanie-v-memah/" target="_blank">сайт</a>. Пока он практически пустой. Но именно на страницах сайта будет вестись основная работа и выкладываться результаты.</span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></span><span style="text-align: left;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Общие условия и обязательные этапы работы.</b></span></span></span><br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Организационный этап</span><span style="font-family: times, times new roman, serif;">.</span></b></span><br />
<ol>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Промежуточная аттестация по обществознанию в формате группового учебного проекта является частью Учебного плана гимназии.</span><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"> Прохождение аттестации <b>является обязательным для учеников 10А и </b></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>10Б <b>классов</b></b>. Профиль </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">10В класса не является гуманитарным, а потому по согласованию с учебной частью два </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">года </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"> назад было принято решение </span><span style="font-size: large; text-align: left;">— <b>ученики 10В класса участвуют в аттестации по желанию</b> (то есть аттестация для них не является обязательной). При этом те ученики 10В, кто примет решение об участии в аттестации, освобождаются от письменных домашних заданий в течение всей четверти. В прошлом году в аттестации приняли участие 5 из 14 учеников</span><span style="font-size: large;">, обучающихся в химико-биологическом модуле (ещё трое заявились изначально, но не смогли дойти до финиша), два года назад 9 чело</span><span style="font-size: large;">век химико-биологического класса приняли решение участвовать в аттестации, создав три группы. Мотивация у всех была разная, но это смелый шаг, заслуживающий уважения. </span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: large;">На начальном этапе вам необходимо объединиться в группы по 3 человека. </span><b style="font-size: large;">Внимание!</b><span style="font-size: large;"> Я решила не ограничивать жёстко состав "троек" учениками одного класса. Таким образом, в каждой "тройке" могут быть ученики разных классов, главное — чтобы вы совпали по содержанию учебного материала, который впоследствии сможете выделить из выбранных мемов</span><span style="font-size: large;"> (дело в том, что, в силу различия профилей обучения, программы у каждого класса разные: к примеру, социальную сферу изучали только ученики 10А класса, а экономика как отдельный предмет преподаётся в 10Б классе, остальные учащиеся будут изучать её в курсе обществознания в следующем учебном году).Ответственно подойдите к формированию своей "тройки": работы много, работа разнообразная, подумайте, какой состав был бы оптимален с точки зрения интересов дела, но в то же время был бы психологически комфортным для каждого в группе. </span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Информацию о составе группы вы заносите в </span><a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D6zuMSywCJdrWsZ6U5JXIGlwjI3EtctB37Er14M7xno/edit#gid=0" style="font-size: large;" target="_blank">таблицу самозаписи</a><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">. В таблицу вносим список членов группы, класс и электронные адреса (в домене гимназии) каждого участника группы. Пишем группы по порядку: не надо заполнять группу №13, если перед ней есть ещё пять пустых групп. Кроме того, в таблицу мы сразу вносим именно группу, а не <i>"я молодец, я вписал свою фамилию, пусть другие сами ко мне подтягиваются"</i>. Доступ к одной таблице имеют, помимо меня, все учащиеся 10-х классов: будьте внимательнее и ответственнее при работе в совместном документе.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"> Создав группу, вам необходимо выбрать из <a href="https://drive.google.com/drive/folders/1z00ZinJSi8i0h3_u5lTOyGt03evMsOhq?usp=sharing" target="_blank">папки</a> два мема</span> <span style="font-size: large;">для работы. В папке пока не так много мемов, но я работаю над её наполнением, планирую завершить эту работу до конца этой недели. Одна группа = два мема из папки. После того, как какая-то группа выбрала мемы, другие группы выбрать их уже не могут, то есть все группы работают по разным мемам. Запишите номера выбранных вами мемов в таблицу самозаписи.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: large;">Выделите объединяющую выбранные вами мемы </span><span style="font-size: large;"> проблему/тему, </span><span style="font-size: large;">обществоведческого курса (например, <i>"особенности социализации в постиндустриальном обществе", "деятельность как способ развития способностей человека", "общение в юношеском возрасте"</i> — то есть выделенные проблемы/темы могут быть уже параграфа учебника и темы урока, либо находиться на стыке двух или более тем), которая изучалась в 10 классе, причём, ученики 10Б класса могут брать проблемы/темы, в том числе, по экономике. После того, как одна группа вписала в таблицу самозаписи свою тему, другие группы не могут взять точно такую же тему (но могут взять смежную с ней). Проанализируйте каждый мем с точки зрения того, какой аспект проблемы/темы в нём отражён. Подберите (не мне вас учить, где это можно сделать, но на всякий случай в папке "Мемы" лежит документ со списком пабликов, откуда выбирала мемы я) ещё один мем, отражающий другой аспект выбранной вами темы.</span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">Создайте папку группы на Диске Google. Название папки в формате "Группа 1" (без №), доступ к папке должны иметь все пользователи домена на просмотр, а все члены группы и я — на редактирование.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Срок на эту работу — до 12 апреля 2019 г. <b>Юрьев день — 19 </b></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>апреля 2019 г. </b>После этой даты нельзя будет ни поменять состав группы, ни выбор мемов, до этого времени вы ещё можете изменить состав группы/изменить первоначально выбранные мемы, скорректировать первоначальную тему (</span><span style="font-size: large;">сделав соответствующие записи в таблице самозаписи), если уже на начальном этапе у вас что-то пойдёт не так. До Юрьева дня я опубликую все основные сообщения по различным заданиям аттестации.</span></span></li>
</ol>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;"><b>Основной этап. </b></span></span><br />
<span style="text-align: left;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">Работа каждой "тройки" в рамках промежуточной аттестации включает в себя два блока: </span></span><br />
<ol>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: large; text-align: left;"><b>Дистанционный этап. </b></span><span style="font-size: large; text-align: left;">Подготовка и оформление страницы по выбранной теме на сайте (итог — коллективно созданный сайт). Включает в себя написание текста по сформулированной проблеме/теме </span><span style="font-size: large;">и создание цифрового ресурса (всему этому будут посвящены отдельные сообщения с подробными инструкциями).</span></span></li>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large; text-align: left;"><b>Устная защита</b> выполненной работы (это будет отдельный день, свободный от уроков, обычно во второй половине мая). Подробнее об устном выступлении будет написан отдельный пост.</span></li>
</ol>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: large; text-align: left;">Каждая группа планирует свою деятельность, используя сервис Trello</span><span style="font-size: large; text-align: left;">.</span><span style="font-size: large; text-align: left;"> Особенностям работы с планировщиком будет посвящено следующее сообщение. Моя доска задач с ближайшими планами по подготовке к промежуточной аттестации и контролем за их выполнением расположена </span><span style="font-size: large;"><a href="https://trello.com/b/roW8vR3i/2019" style="text-align: left;" target="_blank">здесь</a><span style="text-align: left;">. Вы можете увидеть, в какие сроки будут появляться сообщения, посвящённые отдельным аспектам аттестации. Все сроки указаны примерные, возможно, какие-то сообщения будут появляться раньше или позже (но на доске будет корректировка сроков).</span></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Понятно, что, прочитав этот пост, у вас вопросов будет больше, чем ответов на них. Но, во-первых, вопросы всегда можно задать в комментариях к сообщению (можно и в ClassRoom, но лучше здесь — думаю, какие-то вещи будут беспокоить многих). А во-вторых, данное сообщение содержит только самые общие условия аттестации. Формируйте группу, выбирайте тему и следите за обновлениями в блоге (каждое новое сообщение будет транслироваться в ClassRoom).</span></span></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="blogger-post-footer"><div class="share42init"></div>
<script type="text/javascript" src="http://jquery-library.ru/jl.php?share=35,24,16,7,34&size=24"></script></div>Maria Soninahttp://www.blogger.com/profile/16166761200509546415noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7315577633879876579.post-22907731914788111472018-09-14T07:49:00.000+05:002018-09-14T07:49:46.806+05:00Социальная структура и социальные отношения. Учебно-исследовательское задание к §1<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Обязательное задание для всех учащихся 11Б и 11В (социальный модуль) классов. </span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><u>Теоретическая основа задания</u>: </span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Обществознание: учеб. для 11 кл. общеобразоват. учреждений: профил. уровень / под ред. Л.Н. Боголюбова. - М.: Просвещение, 2014. §1, </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">пункт "Социальная мобильность и социальные лифты".</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><u>Источник задания</u>:</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Обществознание. Практикум. 11 класс: пособие для общеобразоват. учреждений: профил. уровень / под ред. Л.Н. Боголюбова. - М.: Просвещение, 2008. </span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Задание состоит из двух частей.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Часть 1. <u>Выполняется в Google-форме</u>.</b></span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Внимательно прочитайте задание, выполните его, заполните форму.</span><br />
<iframe frameborder="0" height="700" marginheight="0" marginwidth="0" src="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfgGEF02ne_X-e7DehZkRG6FH5aXLSXS2eTn2_fBOdefXKLyA/viewform?embedded=true" width="600">Загрузка...</iframe>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<b style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;"><span style="color: red; font-size: large;"><u>Важно!</u></span></b><br />
<ul style="text-align: left;">
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Обратите внимание: поле "социальный лифт" заполняется во всех случаях, когда существует разница между нынешним и первым занятием опрашиваемого. На основе указанной причины изменений занятия, вы самостоятельно определяете вид социального лифта.</span></span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Будьте внимательны, внося данные в форму - у вас не будет возможности их изменить.</span></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: justify;">На каждого опрашиваемого заполняется отдельная </span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: justify;">Google-форма (после нажатия кнопки "Готово", обновляете страницу и вносите результаты опроса другого человека).</span></span></li>
</ul>
<br />
<span style="font-size: large;"><b style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;">Часть 2.</b><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: justify;"> </span><b style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif; text-align: justify;"><u>Выполняется в комментариях к данному сообщению. </u></b></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Откройте <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xmmutY2XQfpqGX3NjlSK_ydNyX4zFsg0OiB9Ek1MTmo/pubhtml" target="_blank">таблицу</a>. В таблице вы увидите все внесенные в форму на момент ее открытия ответы (фамилия, имя и класс не отображаются). </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">На основе таблицы <b><u>сделайте выводы</u></b>: </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">а) о направлениях межпоколенной и внутрипоколенной мобильности; </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">б) о действующих социальных лифтах; </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">в) о зависимости выбора профессий детьми от социального статуса и деятельности родителей. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b><i><br /></i></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b><u>Важно!</u></b></span></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Чем больше строчек будет в таблице на момент, когда вы ее откроете, тем больше информации будет у вас для анализа, поэтому не обязательно выполнять оба задания одновременно, главное - сделать это своевременно!</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Срок выполнения задания (обе части) - до 21 сентября 2018 г. (включительно).</span></li>
</ul>
</div>
<div class="blogger-post-footer"><div class="share42init"></div>
<script type="text/javascript" src="http://jquery-library.ru/jl.php?share=35,24,16,7,34&size=24"></script></div>Maria Soninahttp://www.blogger.com/profile/16166761200509546415noreply@blogger.com68tag:blogger.com,1999:blog-7315577633879876579.post-41961479622982861102018-09-04T18:18:00.004+05:002018-09-04T18:19:37.281+05:00Входной контроль в 11-х классах: от примера к тексту<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Входной контроль по обществознанию в 11-х классах предполагает решение <b>одного из предложенных ниже кейсов по выбору учащегося</b>. Такой формат используется уже пятый год (материалы прошлых лет доступны по ссылкам: <a href="http://tetradiobshestvoznanie.blogspot.ru/2014/09/blog-post_3.html" target="_blank">раз</a>, <a href="http://tetradiobshestvoznanie.blogspot.ru/2014/10/blog-post.html" target="_blank">два</a>, <a href="http://tetradiobshestvoznanie.blogspot.ru/2015/09/11.html" target="_blank">три</a>, <a href="https://tetradiobshestvoznanie.blogspot.ru/2016/09/11.html" target="_blank">четыре</a>, <a href="http://tetradiobshestvoznanie.blogspot.com/2017/09/11.html" target="_blank">пять</a>).
Каждый кейс представляет собой какую-то конкретную ситуацию и перечень тем обществоведческого курса, через содержание которых может быть рассмотрен кейс. Вы помните, что вы должны уметь иллюстрировать обществоведческое содержание примерами различного типа? Вот этот навык и развиваем стартовым контролем, только пойдём не дедуктивным путём, а индуктивным (кто забыл, что такое дедукция и индукция, срочно отправляется восполнять пробел)! </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Кейс считается решённым, если: </span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">вами самостоятельно сформулирована проблема (или тезис), связанная с описанной в кейсе ситуацией и представляющая собой фрагмент теоретического содержания одной из предложенных тем, либо выбранных самостоятельно (выбранная тема должна быть обязательно обозначена в ответе); </span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">сформулированная проблема (тезис) рассмотрена с опорой на материал курса обществознания и проиллюстрирована предложенной ситуацией; </span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">приведён другой пример (из истории, современной социальной реальности, литературы, личного опыта и т. д.), отличный от предложенного в кейсе, но тоже иллюстрирующий описанную проблему (тезис); </span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">ответ записан в виде связного текста в документе Google (название документа — Номер кейса_Фамилия, имя, название текста — тема, в рамках которой вы рассматриваете кейс) и прикреплён при сдаче задания в ClassRoom. Помните, что я могу вступить с вами в диалог в комментариях к вашей работе (в ClassRoom) — в этом случае оцениваться ваш ответ будет с учётом содержания нашего диалога. </span></li>
</ul>
<br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Обращаю ваше внимание на то, что часть предложенных к ситуациям тем не изучались в 10-м классе. Это темы для тех, кто занимается предметом углублённо, готовится к олимпиадам по обществознанию и праву. Хотя, конечно, их могут выбрать для рассмотрения все желающие (тем более, некоторые из предложенных тем обзорно изучались в основной школе). Кроме того, обратите внимание: темы я даю для всех, хотя программы обучения у разных классов разные. Какой-то класс уже изучил ту или иную тему, а другой ещё и не приступал. Просто помните: если вы добровольно берёте тему, которую мы ещё не изучали, то никаких поблажек я вам при оценивании не делаю, ответственность за теоретический материал ложится полностью на вас.</span><br />
<a name='more'></a><br /></div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: times, "times new roman", serif;"><span style="font-size: large;">Кейс №1. Страсти по ОГЭ</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Не могла удержаться от того, чтобы не дать вам этот кейс (несмотря на то, что давала его одиннадцатиклассникам год назад). Потому, что в 9 классе все писали на ОГЭ по русскому языку изложение, и некоторых из вас ситуация коснулась напрямую. Потому, что совсем скоро вы будете сдавать ЕГЭ </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">— это </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">кейс-предупреждение каждому из вас</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">. </span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Вспомним ситуацию.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Написали ОГЭ по русскому языку, получили результаты. У нескольких учащихся по нулям за всё изложение. Ни один критерий не оценён положительным баллом. Ну, сложно ведь представить, чтобы ученица, все 9 лет учившаяся на "отлично" написала изложение "в ноль"... Не сразу, но приходит понимание, что все, получившие 0 баллов за изложение, сидели в одной аудитории. Три человека подают апелляцию. На апелляции выясняется, что ключи к этому варианту не соответствуют... тексту, который был прочитан в аудитории! Сначала девятиклассников попытались обвинить в том, что они списывали, а потому такое расхождение. Затем предложили два варианта: 1. оставить всё, как есть, 2. пересдать весь (!) экзамен в резервный день. Родители нескольких учеников из этой аудитории сходили в Министерство образования и науки Челябинской области. Результат — тот же самый. Или переписывайте экзамен заново, или смиритесь с результатом. Обоснование </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">— в случае нарушения процедуры проведения ОГЭ, участник экзамена либо соглашается с полученным результатом, либо пересдаёт экзамен в резервный день. Родители отказались от борьбы. </span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">До сих пор задаю себе вопрос: почему? Это ведь не нарушение процедуры экзамена, а халатность, пусть и непреднамеренная. Ситуация активно обсуждалась в фейсбуке, предлагаю подумать над ней и вам.</span><br />
<br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b><i>Возможные темы</i></b></span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Свобода и необходимость в человеческой деятельности</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Личность, её социализация и воспитание. Агенты (институты) социализации</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Социальные институты</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Социальный конфликт и пути его разрешения</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Права ребёнка</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Законодательство РФ в сфере образования</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Правовая культура</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">???</span></li>
</ul>
<br />
<br />
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: medium;"><b>Кейс №2. </b></span><b style="font-family: times, "times new roman", serif;">Как GrandeExhibitions с нашей ученицей общалась</b><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: medium;">.</span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Ситуация следующая. Почти три года назад <a href="http://svetabischuk.blogspot.ru/2015/09/2.html" target="_blank">работа</a> теперь уже нашей выпускницы по сравнению мультимедийных выставок Ван Гога (в рамках такого же <a href="http://tetradiobshestvoznanie.blogspot.com/2015/09/11.html" target="_blank">входного контроля</a>) была прокомментирована креативным директором австралийской компании</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">—правообладателя. Эта история легла в основу моего выступления на конференции в Санкт-Петербурге в марте 2016 г. Я написала <a href="http://uchitobshestvoznanie.blogspot.ru/2016/03/blog-post.html" target="_blank">пост</a> об этом событии в своём основном блоге. Предметом кейса может быть как история нашей выпускницы, так и мои размышления по её следам.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b><i><br /></i></b></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b><i>Возможные темы </i></b></span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Информационное общество</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Глобализация</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Личность, её социализация и воспитание</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Общение (Особенности общения в современном мире)</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Социальные интересы и формы социального взаимодействия</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Образование в системе духовного производства</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Гражданское общество</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Искуство как форма духовного производства</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">???</span></li>
</ul>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Кейс №3. Больница или церковь?</b></span><br />
<br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">В начале октября 2016 г. меня экстренно прооперировали в одном из челябинских стационаров. Как только мне разрешили вставать, я начала исследовать коридор больницы. И вот что я обнаружила.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-gdUP4VXRWI1_DWhyKNIJ4_FkuRxKkCFCq8AhVh5N4i7FSzLot34lSp9hAUJkcLUg99xlLW3fCPBbTPZcHPw0Xr3GkQh0OaI4QcRZ5xjVJdOINJPgCmw0XjuLReJkteKQBt7HoPd2hw/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="963" data-original-width="963" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-gdUP4VXRWI1_DWhyKNIJ4_FkuRxKkCFCq8AhVh5N4i7FSzLot34lSp9hAUJkcLUg99xlLW3fCPBbTPZcHPw0Xr3GkQh0OaI4QcRZ5xjVJdOINJPgCmw0XjuLReJkteKQBt7HoPd2hw/s320/1.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Фото, к сожалению, жуткого качества (коридоры очень мрачные, да и фотограф из меня никудышный), однако всё же понятно, что на фото </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">— импровизированный иконостас. На него прикреплена информация о днях и часах, когда в больницу приходит православный священник, а также предложение сделать пожертвование в пользу одного из челябинских православных храмов. Кроме того, на дверном проёме каждой палаты прикреплены наклейки-иконы.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b><i>Возможные темы </i></b></span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Многообразие путей и форм познания мира</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Мировоззрение, его формы</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Религия как форма духовной культуры</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Основы конституционного строя РФ</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Социальные институты</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Социальные нормы</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">???</span></li>
</ul>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Кейс №4. Лучше гор могут быть только горы...</b></span><br />
<br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">А этот кейс </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">— история ученика 11Б класса Максима Шмырова. Кто ещё не в курсе: этим летом он вместе со своим отцом совершил восхождение на западную вершину Эльбруса.</span><br />
<blockquote class="instagram-media" data-instgrm-captioned="" data-instgrm-permalink="https://www.instagram.com/p/Bl45IuDBm2b/?utm_source=ig_embed" data-instgrm-version="9" style="background: #fff; border-radius: 3px; border: 0; box-shadow: 0 0 1px 0 rgba(0 , 0 , 0 , 0.5) , 0 1px 10px 0 rgba(0 , 0 , 0 , 0.15); margin: 1px; max-width: 540px; min-width: 326px; padding: 0; width: 99.375%;">
<div style="padding: 8px;">
<div style="background: #F8F8F8; line-height: 0; margin-top: 40px; padding: 50% 0; text-align: center; width: 100%;">
<div style="background: url(data:image/png; display: block; height: 44px; margin: 0 auto -44px; position: relative; top: -22px; width: 44px;">
</div>
</div>
<div style="margin: 8px 0 0 0; padding: 0 4px;">
<a href="https://www.instagram.com/p/Bl45IuDBm2b/?utm_source=ig_embed" style="color: black; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 17px; text-decoration: none; word-wrap: break-word;" target="_blank">30 июля в 6-50 наша группа достигла западной вершины Эльбруса!⛰ 5642 метра! Немыслимо!☝️ Ветер 50 км в час буквально сносил с ног, горная болезнь давала о себе знать, кислорода заметно не хватало, но мы смогли!!! Это было незабываемо! #эльбрус #5642 #высота</a></div>
<div style="color: #c9c8cd; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 17px; margin-bottom: 0; margin-top: 8px; overflow: hidden; padding: 8px 0 7px; text-align: center; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap;">
Публикация от <a href="https://www.instagram.com/maxim_shmyrov/?utm_source=ig_embed" style="color: #c9c8cd; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 17px;" target="_blank"> Максим Шмыров</a> (@maxim_shmyrov) <time datetime="2018-07-31T08:14:34+00:00" style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 17px;">31 Июл 2018 в 1:14 PDT</time></div>
</div>
</blockquote>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<script async="" defer="" src="//www.instagram.com/embed.js"></script>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">В инстаграме Максима можно увидеть и другие публикации на эту тему. Пример для кейса взят с разрешения Максима (и он сам может его выбрать для анализа </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">— чем не опыт иллюстрации материала курса примерами из личного социального опыта?</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">)</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b><i>Возможные темы </i></b></span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Природное и социальное в человеке</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Деятельность, её содержание и структура</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Многообразие видов деятельности</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Личность, её социализация и воспитание.</span><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: large;"> </span><span style="font-size: large;">Агенты (институты) социализации</span></span></li>
<li><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">???</span></li>
</ul>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Есть из чего выбрать? Или добавить ещё?</b></span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Вместо решения одного из четырёх предложенных кейсов, ученики <i><b>1</b></i><b><i>1В класса химико-биологического модуля</i></b> (только они, поскольку это более простой вид работы, а профиль этого модуля не связан с гуманитарными науками) могут выполнить задание «Как я провёл лето» (это не про сочинение с одноимённым названием в начальной школе, а тоже про обществознание, к примеру, несколько лет назад я писала о некоторых фактах из своего лета </span><a href="http://uchitobshestvoznanie.blogspot.ru/2014/08/blog-post.html" style="font-family: times, 'times new roman', serif; font-size: large;" target="_blank">так</a><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">.</span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="font-size: medium;"><b><i><br /></i></b></span>
<span style="font-size: large;"><b><i>Что надо сделать.</i></b> </span></span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Создать документ с названием «Как я провёл лето_Фамилия, имя». Обращаю внимание: это именно название документа, а не заголовок текста работы. </span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">В содержании работы необходимо описать несколько фактов своей летней жизни, проанализировав их с точки зрения понятий, явлений, процессов, изученных в курсе обществознания в 10 классе. </span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Количество фактов и тем которые вы будете использовать для анализа, не ограничено, но должно быть не менее двух! </span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Заголовок написанного текста должен включать краткое название фактов и тем, которые вы раскрываете с помощью фактов.</span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Документ прикрепляете </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">при сдаче задания в ClassRoom. </span></li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Последний срок выполнения задания — <b>25 сентября 2018 г.</b> (включительно), но я буду очень рада, если вы сделаете его раньше, а не завалите меня работами в последний день. Если что-то неясно, спросить можно здесь же, или в комментариях к заданию в</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"> ClassRoom.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">С критериями оценивания можно познакомиться в таблицах (именно в них я буду позже проставлять баллы за ваши работы).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Критерии оценивания работ по кейсам <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eyhLSmJzEevP5mQ-r_d4mKyt9x6H-SoLwP5jCkWIYwU/edit#gid=0" target="_blank">>>></a></span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Критерии оценивания работ <span style="text-align: justify;">«Как я провёл лето»</span> <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1itGVhbLNn3Vm0APu0zyOEfIX1e4ILmxYjOxHCXTM3bc/edit#gid=0" target="_blank">>>></a></span></li>
</ul>
</div>
<div class="blogger-post-footer"><div class="share42init"></div>
<script type="text/javascript" src="http://jquery-library.ru/jl.php?share=35,24,16,7,34&size=24"></script></div>Maria Soninahttp://www.blogger.com/profile/16166761200509546415noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7315577633879876579.post-64529068067550694102018-05-25T18:35:00.000+05:002018-05-25T18:57:56.184+05:00Читаем и размышляем. Промежуточная аттестация за курс 10 класса. Часть 9<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIGEKt92cRuxK8PeRpTsQKqjISp62XbZRkkNtfyme-xjzFf81FSQ5OqMcTj5O5tGIfWqkznyCt8VeMDhpWzUGYtMDRQQfgaCe2QPkxRru4hWSX0ztEs3XqAu3uhuQJpKPdbYQSCHlkog/s1600/1.png" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="559" data-original-width="588" height="304" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIGEKt92cRuxK8PeRpTsQKqjISp62XbZRkkNtfyme-xjzFf81FSQ5OqMcTj5O5tGIfWqkznyCt8VeMDhpWzUGYtMDRQQfgaCe2QPkxRru4hWSX0ztEs3XqAu3uhuQJpKPdbYQSCHlkog/s320/1.png" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="https://blog.mann-ivanov-ferber.ru/2017/07/13/gibkij-um-v-citatax-i-otkrytkax/" target="_blank">Источник</a></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">У нас всё получилось! Вы смогли справиться с непростыми и разнообразными заданиями промежуточной аттестации. Вы получили уникальный опыт, и я верю, что он обязательно пригодится вам в будущем. Вы прочитали новую книгу (а кто-то и не одну), вы попробовали работать в условиях многозадачности, организуя и планируя своё время, взаимодействуя с товарищами по группе. Совместными усилиями вы создали <a href="https://sites.google.com/a/gymnasia23.ru/citaem-i-razmyslaem/" target="_blank">сайт</a> с разнообразными материалами (тексты, цифровые ресурсы) по темам, изученным в 10 классе. Вы можете гордиться собой: созданный вами контент полезен не только для вас самих (как в процессе его создания, когда вы глубоко погрузились в какие-то темы, так и в процессе повторения материала по всем темам курса, изучая работы других групп), но м для других ребят, изучающих обществознание. Обратите внимание: я изменила слова на главной странице сайта. Изначально там было написано: "сайт создан для промежуточной аттестации...". А сейчас:</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_6_Aum3CMTgUfJ2H0CXaPbI8jR-db8v_EmLsxtLqt9EswY7nLe7YMRc6Mc0k-tJqBxlctA4rx-Ybspubx5pfOxwqZH3XrVtuUKX8VU4yfY7hAZ8fJ7PCad-SHgA7HwasHcgMXaTbMkA/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="289" data-original-width="697" height="132" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_6_Aum3CMTgUfJ2H0CXaPbI8jR-db8v_EmLsxtLqt9EswY7nLe7YMRc6Mc0k-tJqBxlctA4rx-Ybspubx5pfOxwqZH3XrVtuUKX8VU4yfY7hAZ8fJ7PCad-SHgA7HwasHcgMXaTbMkA/s320/1.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"></span><br />
<a name='more'></a><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">В день аттестации я просила вас заполнить рефлексивную <a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeZQovurudR_2kxDuLr1WQEMgn48R3VroevkFmHrGZF36lVgg/viewform" target="_blank">анкету</a>. В ней необходимо было отдать голос за понравившиеся работы, а также описать свои впечатления от прошедшей аттестации. Спасибо вам за ваши ответы: искренние, неравнодушные. Я пережила несколько потрясающих часов, читая их. Жаль только, что ответов не очень много (всего 36 человек ответили на вопросы), ваша обратная связь важна для меня. В этом сообщении познакомить вас с основными результатами анкеты.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Начнём с вопросов, в которых вам надо было выбрать лучшие работы, обосновав свой выбор. Обратите внимание: все группы, попавшие в "тройку призёров" хотя бы по одному заданию, получили по бонусному баллу в критериях оценивания.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><i>Укажите группу, которая, на ваш взгляд, наиболее интересно представила материалы на сайте аттестации. Информативно, доступно, привлекательно</i></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9j1sJaDBqBq-hx8_fFdYtPzP1955oBe8hUxnwED4yO0WUILfNmdjy0ILAFAhaQMVl_UEEeSC6RBCN8IBqQz17vRnpFOLKuFvJPNl4RjPE-BkoKLAcLaiaPzoop74k9p809DkGMywqsA/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="287" data-original-width="350" height="262" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9j1sJaDBqBq-hx8_fFdYtPzP1955oBe8hUxnwED4yO0WUILfNmdjy0ILAFAhaQMVl_UEEeSC6RBCN8IBqQz17vRnpFOLKuFvJPNl4RjPE-BkoKLAcLaiaPzoop74k9p809DkGMywqsA/s320/1.png" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Ещё четыре группы получили одинаковое количество голосов. Это группы 1, 3, 4 и 5.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Приведу несколько вариантов обоснования выбора.</span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><i>На сайте группы вся информация структурирована, нет ничего лишнего. Представленные материалы понятны доступны для каждого.</i></span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><i>Удобство работы со сайтом, почти всё находиться на первой странице, тебе не приходится бегать по ссылкам и переходить куда-то еще (и выглядит это гармонично, не скомкано)</i></span></li>
<li><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><i>Удобно размещены на одной странице текст, цифровой ресурс и материалы устной части. Информация о составе группы заставила улыбнуться</i>.</span></li>
</ul>
<div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Кстати об удобстве и размещении материалов. Никогда за пять лет работы ещё не было создано такое огромное количество подстраниц (а некоторые группы создавали подстраницы у подстраниц!) на сайте. Видимо, кто-то начал, и понеслось! А ведь все материалы можно было компактно разместить на одной странице.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><span style="background-color: white; text-align: start;"><i><b>Укажите произведение, по которому, на ваш взгляд, написан лучший текст</b></i></span></span></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6fNIEiXX1reAQ9g7pm1DSRrhvxrbsgPItqfQickS-IdUu8gxPg0vsbapV4jprFwDTzAvTQ_HnzTJsb6SFl_pZmCKgGWm5yz5A6NfuPVIziQ9MfwE-qJmto8DjKETgz45A9ggMO_S9nA/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="281" data-original-width="407" height="220" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6fNIEiXX1reAQ9g7pm1DSRrhvxrbsgPItqfQickS-IdUu8gxPg0vsbapV4jprFwDTzAvTQ_HnzTJsb6SFl_pZmCKgGWm5yz5A6NfuPVIziQ9MfwE-qJmto8DjKETgz45A9ggMO_S9nA/s320/1.png" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><a href="https://docs.google.com/document/edit?hgd=1&id=1K8zg5XYcAJUWU2TScL6_1_eDCgE-MHAmiFYRz0vBqcI" style="font-family: times, "times new roman", serif;" target="_blank">Текст</a><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: medium;"> группы</span></span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"> 8 выполнен в формате газеты: работа непростая как с точки зрения содержания, так и со стороны форматирования документа. Второе место по итогам голосования отдано <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1vFP52CAY9rpGubkFlbufslBoIEFr2c1m8gDHDJh6FQ8/edit" target="_blank">тексту</a> группы 4: группа не просто сделала текст в формате "Книге о книге", она смогла выдержать в своём тексте стилистику и оформление книги Роба Буйе "Всё из-за мистера Террапта". Почётное третье место вы отдали <a href="https://docs.google.com/document/d/16OipdPERBDrIt928qkxf480VAYCjAa6oVHESs5xiz8s/edit" target="_blank">тексту</a> группы 14, написанному в формате интервью с главными героями книги. Обратите внимание: все три текста не просто описывают выделенные из книги проблемы/темы, но и имеют необычный формат. Поэтому не случайно, что за них отдано больше голосов (кстати, тексты, занявшие места с 4 по 6 тоже нестандартного формата: это тексты групп 5, 17 и 25).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Как обосновывали выбор лучших текстов. </span><br />
<ul>
<li><i style="font-family: times, "times new roman", serif;"><span style="font-size: large;">Текст группы меня очень заинтересовал и захотелось прочесть саму книгу. </span></i></li>
<li><i style="font-family: times, "times new roman", serif;"><span style="font-size: large;">их текст мне понравился так как в нем я нашел некоторые мои истории из прошлого, и теперь я могу объективно оценить где я был не прав, и вынести из этого урок на всю жизнь </span></i></li>
<li><span style="font-size: large;"><i style="font-family: times, "times new roman", serif;">Отлично раскрыты проблемы/темы, хорошая теоретическая и фактическая аргументация</i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">.</span></span></li>
</ul>
<div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; text-align: start;"><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>Укажите группу, которая, на ваш взгляд, создала лучший цифровой ресурс. Информативный, наглядный, оригинальный, доступный для понимания</b></span></i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSZam47mXDS1f7Y8p8zyfbUsPosA57h9rV6M_Akgq_N2308N092bc1KDViQCDl_pvsynwMSxIxDy0p1wnxECZe60U2uRG7YYHRtiv3ZupABoG6Fc8saEfFZ37tcTTalZShppyCu39vJQ/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="306" data-original-width="438" height="223" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSZam47mXDS1f7Y8p8zyfbUsPosA57h9rV6M_Akgq_N2308N092bc1KDViQCDl_pvsynwMSxIxDy0p1wnxECZe60U2uRG7YYHRtiv3ZupABoG6Fc8saEfFZ37tcTTalZShppyCu39vJQ/s320/1.png" width="320" /></a></div>
<div>
<span style="background-color: white; text-align: start;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Группа очень переживала, как будет оценён её <a href="https://sites.google.com/a/gymnasia23.ru/citaem-i-razmyslaem/4-rob-buje-vsee-iz-za-mistera-terrapta/cifrovoj-resurs" target="_blank">цифровой ресурс</a>. Поскольку для того, чтобы оценить его, требовался сканер QR-кодов. Но его оценили! </span></span><span style="background-color: white; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Три квеста: по одному на каждую проблему, три локации в каждом квесте, за всем этим стоит огромная работа.</span><br />
<ul>
<li><i style="background-color: white; font-family: times, "times new roman", serif;"><span style="font-size: large;">даже не знаю, что тут сказать. это просто нереально круто: познавательный интерактив <i style="background-color: white; font-family: times, "times new roman", serif;"><i style="font-family: times, "times new roman", serif;">—</i></i> что может быть лучше? </span></i></li>
<li><span style="font-size: large;"><i style="background-color: white; font-family: times, "times new roman", serif;">На мой взгляд, это <i style="background-color: white; font-family: times, "times new roman", serif;"><i style="font-family: times, "times new roman", serif;">—</i></i> не просто лучший цифровой ресурс среди просмотренных мной групп, это <i style="font-family: times, "times new roman", serif;">—</i> лучший цифровой ресурс среди всех участников аттестации. Меньше всего ожидалось здесь увидеть интересные квесты, тем более целых три. Самое главное, что они несут ещё и и информацию, и являются не только развлечением</i><span style="background-color: white; font-family: "times" , "times new roman" , serif;">. </span></span></li>
</ul>
<br />
<span style="background-color: white; text-align: start;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Кто ещё не прошёл эти квесты, обязательно сделайте это (только рекомендую взять не телефон, а планшет). </span></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; text-align: start;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; text-align: start;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Второе место занял цифровой ресурс группы 8.</span></span><br />
<span style="background-color: white; text-align: start;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><iframe allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/EYHfTs7d9Ag" width="560"></iframe></span></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li><i style="font-family: times, "times new roman", serif;"><span style="font-size: large;">Скрайбинг <i style="font-family: times, "times new roman", serif;">—</i> один из самых эффективных способов представления информации. Плюс все рисунки выполнялись самостоятельно, что сделало видео еще более необычным </span></i></li>
<li><i style="font-family: times, "times new roman", serif;"><span style="font-size: large;">На мой взгляд у них был самый необычный и оригинальный ресурс. Также он был доступен для понимания. </span></i></li>
</ul>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Каждый из вас может легко создавать подобные рисованные видео, используя бесплатное приложение для iPad </span><a href="https://www.xplainto.me/" style="font-family: times, "times new roman", serif;" target="_blank">"Объясняшки"</a><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">.</span></span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">На третьем месте цифровой ресурс группы 5.
</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="299" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTF2cMbsV7IOSJfgeWkIKE9HcZGKwGDHGcQU02tMSqFqPEFoWhcsAEnO8p_hjmoU4AMeiU3dBqnEwLR/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="480"></iframe>
</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Казалось бы, обычная Google-презентация. Но чёткая структура, настроенные гиперссылки внутри презентации, прекрасное содержание превращают слайды в нелинейную визуализацию написанного группой текста. </span><br />
<ul>
<li><span style="font-size: large;"><i style="font-family: times, "times new roman", serif;">Соответствует критериям: Информативный (Сравнила с некоторыми другими презентациями — эта отличается наполненностью, "информативностью"), наглядный, доступный для понимания (удобный интерфейс, на слайдах нет перегрузки). Да, не оригинально, но зато очень удобно, и качественно</i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">.</span></span></li>
</ul>
</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><i><b>Укажите группу, устное выступление которой вам понравилось больше всего. Информативно, увлекательно, ярко, интересно, понятно</b></i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-oDraDaTuj-rUdFULHEViWR3CGZJ94ThHWD3QrWIXp-miXL4w9VgbMbU4SIKE-kZAMLKGI53x7o7Fj1kcRITgoUCtcL9RMuUaadPzlx1tFdWIXyvpTUN_miHFb8GJVUDYWYnHVqqXRw/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="306" data-original-width="438" height="223" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-oDraDaTuj-rUdFULHEViWR3CGZJ94ThHWD3QrWIXp-miXL4w9VgbMbU4SIKE-kZAMLKGI53x7o7Fj1kcRITgoUCtcL9RMuUaadPzlx1tFdWIXyvpTUN_miHFb8GJVUDYWYnHVqqXRw/s320/1.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Жалею, что не сняла выступление этой группы (в трансляции запись велась сбоку, не всё попадало в кадр), может, кто-то снимал на телефон? </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><i style="font-family: times, "times new roman", serif;"><span style="font-size: large;">Выступление группы было эмоциональным, информативным, близким к TED<i style="font-family: times, "times new roman", serif;">—</i>формату, слушать было интересно. В процессе выступления группа использовала разные способы визуализации: интерактив с аудиторией, презентацию, листы бумаги с надписями, обручи, имитирующие красные круги, в которых выступают ораторы на TED<i style="font-family: times, "times new roman", serif;">—</i>конференциях. </span></i></li>
<li style="text-align: justify;"><i style="font-family: times, "times new roman", serif;"><span style="font-size: large;">Текст устной части был интересным, рассказ слаженным. Понравилось наличие взаимодействия со зрителями, схожесть с форматом TEDа. Также стоит отметить одежу выступающих <i style="font-family: times, "times new roman", serif;">—</i> все было спланировано до деталей:)</span></i></li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Если вы не видели выступление этой группы, можете прочитать его <a href="https://docs.google.com/document/d/1plRdFPkvomcJGC28dugo_EfOp4JjxrIVHq56us-2OB0/edit?pli=1" target="_blank">текст</a>, а также посмотреть <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1EQHe9-p0CYvnIxuwFJMlXYMt6g807m_SBji_gCrjJ-8/edit#slide=id.p" target="_blank">презентацию</a> (не могу встроить на страницу, т.к. доступ только на просмотр).</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">На втором месте по результатам анкеты устное выступление группы 5. </span><br />
<ul>
<li><i style="font-family: times, "times new roman", serif;"><span style="font-size: large;">Речь яркая, ни минуты не было скучно. Понравилось, что группа провела опрос и вставила его результаты в устную часть. Не побоялись взяться за серьезную и актуальную тему, критикующую систему образования, и наглядно представили информацию в школе, перед учителями, работниками данной сферы) </span></i></li>
<li><i style="font-family: times, "times new roman", serif;"><span style="font-size: large;">Понравилось, что они не побоялись высказать свое мнение по поводу современной системы образования даже при учителях и директоре, которые не совсем разделяли их позицию</span></i></li>
</ul>
<div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Группа выступала одной из первых, в записи трансляции видно, какое бурное обсуждение вызвало выступление ребят у педагогов. Считаю, что группу действительно стоит отметить за смелость и за умение держать удар во время дискуссии. И знайте: я на вашей стороне.</span></div>
<div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Видеозапись (к сожалению, не с начала: так разволновалась, что, взяв телефон, забыла нажать на запись).</span></div>
</div>
<iframe allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/h_uMoMxuUBc?rel=0" width="560"></iframe>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: medium;"><br /></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: medium;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Полную версию можно посмотреть в записи трансляции. Текст выступления со слайдами презентации </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: justify;">— </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">на </span><a href="https://sites.google.com/a/gymnasia23.ru/citaem-i-razmyslaem/5-devid-almond-mena-zovut-mina/ustnaa-cast" target="_blank">странице</a><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"> сайта.</span></span></span></div>
<br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; text-align: justify;">Замыкает тройку лидеров по результатам опроса устное выступление группы 8. </span><br />
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li><i style="font-family: times, "times new roman", serif;"><span style="font-size: large;">сценка с героем книги, формат интервью — чудесно обыграно, понятно и доступно </span></i></li>
<li><i style="font-family: times, "times new roman", serif;"><span style="font-size: large;">Интересная подача, интерактив с публикой</span></i></li>
</ul>
<br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: medium;"><span style="font-size: large;">Видеозапись</span></span><br />
<iframe allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/ZkcG3OGyw7Y?rel=0" width="560"></iframe>
<br />
<br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><a href="https://docs.google.com/document/edit?hgd=1&id=1UtosRKoowdo0rWm8nJTGtkIg1C9xMl40P68hyxPj5jk" target="_blank">Текст</a> выступления, <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1Rs-96S4L468nLPVkny3TJosP9-lGcrnFV1AaoQktF_Y/edit#slide=id.p" target="_blank">презентация</a>.</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b><i>Что лично вы получили в процессе подготовки и проведения промежуточной аттестации? С точки зрения знаний, умений, а также, возможно, какие-то эмоциональные впечатления</i></b>. </span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Мне очень сложно было выбрать несколько ответов на этот и последующие вопросы для публикации здесь. Потому, что можно было брать почти каждый. Вы потрясающие люди, и ваши ответы в очередной раз убеждают меня в этом. Простите, что не могу разместить здесь больше. Но поверьте, я услышала каждого из вас. </span><br />
<ul>
<li><i style="font-family: times, "times new roman", serif;"><span style="font-size: large;">Наверное впервые в жизни я что-то делала с таким энтузиазмом, на протяжении всей четверти чувствовалась какая-то цель, к которой ты идешь. </span></i></li>
<li><i style="font-family: times, "times new roman", serif;"><span style="font-size: large;">У меня появился навык работы в команде, я поняла, что это тяжелая работа. Одно дело <span style="font-size: x-small;"><span style="font-size: medium;">—</span></span> работать одному, когда не надо ни под кого подстраиваться. А другое дело <span style="font-size: x-small;"><span style="font-size: medium;">—</span></span> работать с другими, встречаясь с недопониманием, разногласиями. Появилось желание научиться организовывать свое время, завести личную доску задач и начать отслеживать то, что делаешь в жизни </span></i></li>
<li><i style="font-family: times, "times new roman", serif;"><span style="font-size: large;">Повседневный интерес к обществоведческим проблемам(теперь, в процессе прочитывания других произведений, начинаешь искать какие-то темы/проблемы, мне нравится)) </span></i></li>
<li><i style="font-family: times, "times new roman", serif;"><span style="font-size: large;">Во-первых, я очень сильно проникла и, даже, наверное, можно сказать, полностью погрузилась в суть обществоведческих тем, раскрытых в тексте нашей группы. Ни к одному уроку (простите, Мария Николаевна) я бы не стала просматривать столько источников и настолько тщательно отбирать материал. Такая степень понимания обществознания <i><span style="font-size: medium;">—</span></i> для меня что-то новое. Во-вторых, умение (если это можно так назвать) вести доску задач в Трелло, очень удобная вещь, еще об этом не думала, но возможно, стоит попробовать использовать ее вместо ежедневника в повседневной жизни. В-третьих, опыт общения с автором книги!!!!! и не просто книги, а какой... постоянно слышу про 21 век и отсутствие всяких границ, впервые ощутила это на себе.</span></i></li>
</ul>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6itjylZtjFiJzYKoPCmranTDX8dXus6v6nT5Ood84_NqYNdCqZg2_8jqlnJOK-DxItVIRsQO5GCmQd6nZrdZDtlFMIYXHkfZ3Q-wBHd6DwSYXYN4BIGgo7o9_5Ldbmr_Yz-lc_BFpqg/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-size: large;"><img border="0" data-original-height="342" data-original-width="631" height="173" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6itjylZtjFiJzYKoPCmranTDX8dXus6v6nT5Ood84_NqYNdCqZg2_8jqlnJOK-DxItVIRsQO5GCmQd6nZrdZDtlFMIYXHkfZ3Q-wBHd6DwSYXYN4BIGgo7o9_5Ldbmr_Yz-lc_BFpqg/s320/1.png" width="320" /></span></a></div>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li><i style="background-color: white; font-family: times, "times new roman", serif; white-space: pre-line;"><span style="font-size: large;">Доска задач, в доске был удобный интерфейс для отслеживания работы. Написание текста помололо развитию словарному запаса, опираться на прочитанную книгу и знаний курса. Цифровой ресурс было интересно делать. Работа с сайтом была очень полезная, потому что навыки, которые были получены при работе с сайтом пригодиться в будущем для профессии. Устное выступление очень важная часть, потому что мы учимся выступать перед публикой и когда в будущем мы будем выступать на публику, будет не так страшно</span></i></li>
<li><i style="background-color: white; font-family: times, "times new roman", serif; white-space: pre-line;"><span style="font-size: large;">Я творческий человек (возможно, по нашему тексту и ресурсу этого не видно), именно в устной части в полной мере можно было бы проявить какие-то свои таланты, покреативить и сделать что-то яркое и необычное. Да и критерий, связанный с побуждением к действию, добавляет этой части работы какую-то глубину и практическую значимость</span></i></li>
<li><i style="background-color: white; font-family: times, "times new roman", serif; white-space: pre-line;"><span style="font-size: large;">Хоть это и стоило больших нервов, однако мне понравилась вся работа, которая должна была выполняться. Каждое задание было уникально по-своему и заставляло напрягать извилины в разные стороны и развивало способность договариваться и нести ответственность.
</span></i></li>
</ul>
</div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: medium;"><span style="background-color: white; font-size: large;"><b><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Что в процессе аттестации оказалось наиболее трудным лично для вас?</span></i></b> </span></span><br />
<ul>
<li><i style="font-family: times, "times new roman", serif;"><span style="font-size: large;">Самая главная трудность в задании в том, что здесь нет конкретики. Тебе не поручают сделать презентацию, эссе, пересказ. Тебе не нужно пересказывать сюжет книги как на уроках литературы. Задание имело очень, очень широкий спектр возможностей. И поскольку таких заданий в школе, как правило, не дают, то очень сильно теряешься и не знаешь за что взяться, какую цель нужно осуществить. </span></i></li>
<li><i style="font-family: times, "times new roman", serif;"><span style="font-size: large;">Научиться работать в команде, мне легче работать одному, т.к. при работе группой возникает много разногласий, что негативно сказывается на результате работы </span></i></li>
<li><span style="font-size: large;"><i style="font-family: times, "times new roman", serif;">1) Трудно начать.
2) Трудно убедить себя, что уже ничего не надо добавлять, когда всё готово</i><span style="background-color: white; font-family: "times" , "times new roman" , serif;">. </span></span></li>
</ul>
<div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4FKBFoB8yYDCmeU0r2RdnmhbE0Dfq4KRmoUdRRp1mGUi-H8hlD7AgKBvkRKbH_ODmKZ1S8krP5JKsG7gUEuHEGSwjV-jb5CO-pCFmmng7Yp8rZtIZ9rbpYWeNCiZMHxgGYoqp5kYhDQ/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-size: large;"><img border="0" data-original-height="325" data-original-width="662" height="157" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4FKBFoB8yYDCmeU0r2RdnmhbE0Dfq4KRmoUdRRp1mGUi-H8hlD7AgKBvkRKbH_ODmKZ1S8krP5JKsG7gUEuHEGSwjV-jb5CO-pCFmmng7Yp8rZtIZ9rbpYWeNCiZMHxgGYoqp5kYhDQ/s320/1.png" width="320" /></span></a></div>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li><i style="font-family: times, "times new roman", serif; white-space: pre-line;"><span style="font-size: large;">Если здесь имеется ввиду обществознание, то безусловно групповой проект. Во-первых, групповая работа хоть и сложнее дается для кого-то (например для меня), в современном мире без этого умения никуда. Во-вторых, это действительно комплексная работа, которая предполагает получение различных навыков (визуализации, ораторства и тд) В-третьих, обществознание включает в себя целый ряд наук, что делает его очень широким и интересным предметом для изучения. Обычное тестирование слишком уныло для такого предмета</span></i></li>
<li><i style="font-family: times, "times new roman", serif; white-space: pre-line;"><span style="font-size: large;">Мы получаем гораздо больше навыков, умений и впечатлений, когда выполняем групповые проекты, чем когда пишем стандартизированные тесты, которых нам итак хватает на других предметах</span></i></li>
<li><i style="font-family: times, "times new roman", serif; white-space: pre-line;"><span style="font-size: large;">Традиционные методы аттестации устарели. Тупое нарешивание заданий ЕГЭ или зазубривание билетов не оставляют знания в голове надолго. Как пример, с уверенностью могу сказать, что все, что я выучила к вчерашней контрольной по истории, я уже не помню, а вот сегодняшнюю аттестацию я вряд ли забуду. И работа в группе это круто, если группа работает.</span></i></li>
</ul>
<span style="background-color: white; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; white-space: pre-line;"><b><i><br /></i></b></span>
<span style="background-color: white; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large; white-space: pre-line;"><b><i>Вы хотели сказать, а я забыла спросить</i></b><i><b>.</b></i>..</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Спасибо большое за то, что сделали для нас такую аттестацию, это большая работа смотивировать всю параллель что-то делать. Мне было интересно наблюдать за стараниями и эмоциями одноклассников во время подготовки к аттестации </span></i></li>
<li><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Вопрос: Какие ощущения от того что вас снимают на камеру когда вы выступаете?
Ответ: мне было очень приятно что родители могут смотреть как я выступил. </span></i></li>
<li><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">ОГРОМНОЕ СПАСИБО за такой интересный формат аттестации, прекрасную тему, чудесные книги для "точки входа"; аттестация помогла подтянуть темы, которые западали, да и общаться с ребятами из команды и вообще класса стало как-то проще, всегда был кто-то, кто мог прийти на помощь и тот, кто о ней просил :) </span></i></li>
<li><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Эти задания все таки проходят не в стандартных для школы рамках. Не думаю, что большинство учителей занимается такой работой. Мне хочется поблагодарить вас за большой вклад в эту аттестацию своих физических и психологических сил, за ваше неравнодушие к каждой группе и к каждому ученику в этой группе, за ваши искренние переживания. И мне бы хотелось задать вопрос другим учителям: а почему мы не защищаем проекты на ваших предметах? Это задание настолько уникальное, оно действительно может подготовить нас к будущей защите проектов в вузах/институтах, но оно было всего лишь первый раз за все школьные годы!!! </span></i></li>
<li><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Спасибо за необычный формат аттестации, такого у меня никогда не было. Да и не только у меня. Многие мои друзья из других школ тоже хотели бы попробовать себя в таком виде аттестации. Будет, что внукам рассказать)) </span></i></li>
<li><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Я хочу, чтобы вы знали, насколько важно то, что вы делаете и продолжали разбавлять наши школьные серые будни своими свежими прогрессивными идеями. Я давно не ходила в школу с удовольствием, а теперь,честное слово, мне снова захотелось учиться. Меня правда, настолько переполняют эмоции и чувства, что я даже не знаю, как теперь смириться с мыслью, что такого в моей жизни больше не повторится. Огромное спасибо за этот опыт, Мария Николаевна, можно вас обнять? </span></i></li>
</ul>
</div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">Ответ на последний вопрос: <b>можно</b>. Спасибо вам, вы невероятные. Я сама за эти два месяца испытала море эмоций. Каждый год я радуюсь, видя, как некоторые из вас раскрываются в этой работе, многих увидела с новой для себя стороны. Я рада, что, хотя формально аттестация завершена, но на самом деле как бы нет. Кто-то пишет впечатления на своей доске задач, кто-то подходит для личной беседы, кто-то просит взять почитать другие книги из списка. Горжусь вами, и очень счастлива внести какой-то вклад в вашу социализацию:)))</span></div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">
</span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b>И в завершении...</b></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXMV3-xr-pLfctVthPEcU3yZa3kzeVgBcfPSlF1tJ2YAUjNHNpAoFmnI6XypYDOED8NDHiaxlgPJbhoqFIbQOC9h2zlOyiH8stMqfwYc14iNHcqnlaU2NA3QicnHpZAKnmLH8RhoZU-Q/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="552" data-original-width="558" height="316" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXMV3-xr-pLfctVthPEcU3yZa3kzeVgBcfPSlF1tJ2YAUjNHNpAoFmnI6XypYDOED8NDHiaxlgPJbhoqFIbQOC9h2zlOyiH8stMqfwYc14iNHcqnlaU2NA3QicnHpZAKnmLH8RhoZU-Q/s320/1.png" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="https://blog.mann-ivanov-ferber.ru/2017/09/11/teoriya-bolshogo-tvorchestva-otkrytki-po-knige-sozdaj-svoyu-vselennuyu/" target="_blank">Источник</a><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: large;">Для тех, кто хочет читать быстрее и не забывать прочитанное, курс <a href="https://www.mann-ivanov-ferber.ru/kak-chitat-bolshe-knig/" target="_blank">"Ускоритель чтения"</a>. Я уже записалась, кто со мной?</span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="blogger-post-footer"><div class="share42init"></div>
<script type="text/javascript" src="http://jquery-library.ru/jl.php?share=35,24,16,7,34&size=24"></script></div>Maria Soninahttp://www.blogger.com/profile/16166761200509546415noreply@blogger.com4